Tema Nº 0 Presentación del Curso
Tema Nº 0 Presentación del Curso
TEMARIO <ul><li>Presentación del curso </li></ul><ul><li>Objetivos del curso </li></ul><ul><li>Contenidos del curso </li><...
1. PRESENTACIÓN DEL CURSO <ul><li>Presentándonos  </li></ul><ul><li>¿Qué imagen tenemos de la educación, la cultura y la s...
2. OBJETIVOS DEL CURSO <ul><li>General   </li></ul><ul><li>Analizar los elementos teóricos,  desde distintos ámbitos , que...
<ul><li>Específicos  </li></ul><ul><li>1. Comprender la importancia de la cultura en los procesos de socialización y en la...
<ul><li>Asociados al Perfil de Egreso </li></ul><ul><li>1. Contextualizar los conocimientos en función de la diversidad so...
3. CONTENIDOS DEL CURSO Unidades Unidad 1 Esbozo Histórico de la Sociedad y la Educación Unidad 2 El Enfoque Sociocultural...
<ul><li>Unidad 1:   Esbozo Histórico de la Sociedad y la Educación </li></ul><ul><li>1. El objeto de estudio de la sociolo...
<ul><li>Unidad 2:   El Enfoque Sociocultural y su Repercusión en la Educación </li></ul><ul><li>1. La educación como trans...
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4. METODOLOGÍA DEL CURSO Metodología   Clase Lectiva Clase Construcción  del Producto Final Módulo 1 (contenidos) Planteam...
5. EVALUACIÓN DEL CURSO Evaluación General del Curso 20% Trabajo de Investigación 3 20% Trabajos de Taller 2 100% 60% Prue...
A) Pruebas de Cátedra 40% Prueba de cátedra Nº 3: La Escuela Hoy, Innovación y Cambio 3 30% Prueba de cátedra Nº 2: El Enf...
B) Trabajos de Taller 20% Taller Nº 5 – Taller grupal sobre la escuela del presente 5 20% Taller Nº 4 – Taller grupal sobr...
C) Trabajo de Investigación <ul><li>Entre  2 y 4  personas deberán desarrollar un  trabajo de observación  de un  establec...
6. VÍAS DE CONTACTO DEL CURSO A) Vía E-mail: <ul><li>E-mail del profesor:  </li></ul><ul><ul><li>:  sociedadculturayeducac...
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Tema 00 - Presentacion del Curso - Sociedad Cultura y Educacion

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Tema 00 - Presentacion del Curso - Sociedad Cultura y Educacion

  1. 1. Tema Nº 0 Presentación del Curso
  2. 2. Tema Nº 0 Presentación del Curso
  3. 3. TEMARIO <ul><li>Presentación del curso </li></ul><ul><li>Objetivos del curso </li></ul><ul><li>Contenidos del curso </li></ul><ul><li>Metodología del curso </li></ul><ul><li>Evaluación del curso </li></ul><ul><li>Vías de contacto del curso </li></ul>
  4. 4. 1. PRESENTACIÓN DEL CURSO <ul><li>Presentándonos </li></ul><ul><li>¿Qué imagen tenemos de la educación, la cultura y la sociedad? </li></ul><ul><li>¿Qué relación imaginamos entre la cultura, sociedad y educación? </li></ul><ul><li>¿Qué significa educar en la sociedad actual? </li></ul><ul><li>¿Cuáles serían sus oportunidades y desafíos? </li></ul><ul><li>¿Cuáles son nuestras expectativas y temores frente al curso? </li></ul><ul><li>¿De qué trataría entonces el curso? </li></ul>
  5. 5. 2. OBJETIVOS DEL CURSO <ul><li>General </li></ul><ul><li>Analizar los elementos teóricos, desde distintos ámbitos , que permitan la ejercitación de una práctica pedagógica crítica y significativa , a partir de la construcción del conocimiento y el análisis reflexivo acerca de los fines y desafíos de la educación en la sociedad contemporánea </li></ul>
  6. 6. <ul><li>Específicos </li></ul><ul><li>1. Comprender la importancia de la cultura en los procesos de socialización y en la conformación de las prácticas educativas </li></ul><ul><li>2. Conocer la evolución histórica de diversas concepciones pedagógicas evidenciando sus aportes a la concepción educativa </li></ul><ul><li>3. Observar e investigar prácticas pedagógicas, identificando en las mismas referentes filosóficos, sociológicos, antropológicos y tecnológicos, así como su implicancia en los fines de la educación </li></ul><ul><li>4. Identificar la esencia de los paradigmas educativos y su viabilidad en las prácticas pedagógicas en el modelo chileno </li></ul><ul><li>5. Reconocer los principales temas de debate sobre la educación en el mundo globalizado y en el de Chile en la calidad y la equidad </li></ul>
  7. 7. <ul><li>Asociados al Perfil de Egreso </li></ul><ul><li>1. Contextualizar los conocimientos en función de la diversidad socio cultural de sus educandos </li></ul><ul><li>2. Desarrollar una práctica pedagógica donde se concrete el conocimiento de los elementos conocidos en el curso, al servicio del logro de una educación de calidad para todos </li></ul><ul><li>3. Reconocer en la Sociedad del Conocimiento, el rol de las TIC, en los procesos de enseñanza y de aprendizaje, a través de la práctica pedagógica y como apoyo sistemático a la labor administrativo-docente e intercambio de experiencias </li></ul><ul><li>4. Trabajar en equipo, manifestando asertividad, capacidad de liderazgo, desarrollando habilidades comunicativas, así como la formación ética y estética </li></ul>
  8. 8. 3. CONTENIDOS DEL CURSO Unidades Unidad 1 Esbozo Histórico de la Sociedad y la Educación Unidad 2 El Enfoque Sociocultural y su Repercusión en la Educación Unidad 3 La Escuela Hoy, Innovación y Cambio
  9. 9. <ul><li>Unidad 1: Esbozo Histórico de la Sociedad y la Educación </li></ul><ul><li>1. El objeto de estudio de la sociología de la cultura y de la sociología de la educación, su papel en la formación del pedagogo </li></ul><ul><li>2. El hombre como ser social y ser educable </li></ul><ul><li>3. Diversas formas de organización social en el tiempo </li></ul><ul><li>4. Tipos de socialización: socialización primaria y socialización secundaria </li></ul><ul><li>5. Agentes de socialización </li></ul><ul><li>6. Diferentes formas de comunicación del hombre </li></ul><ul><li>7. Primeras manifestaciones de la educación </li></ul><ul><li>8. Relación dialéctica sociedad-cultura-educación </li></ul>
  10. 10. <ul><li>Unidad 2: El Enfoque Sociocultural y su Repercusión en la Educación </li></ul><ul><li>1. La educación como transmisión de la cultura </li></ul><ul><li>2. Los procesos de enculturación; aculturación; transculturación, etnocentrismo y diversidad cultural </li></ul><ul><li>3. Sus manifestaciones en la escuela </li></ul><ul><li>4. Cultura de masas </li></ul><ul><li>5. Globalización, educación y posmodernidad. Cambios éticos y estéticos </li></ul><ul><li>6. El paradigma de la complejidad aplicado a educación. Su concreción en la práctica </li></ul>
  11. 11. <ul><li>Unidad 3: La Escuela Hoy, Innovación y Cambio </li></ul><ul><li>1. Cultura, diversidad, educación </li></ul><ul><li>2. Pedagogía intercultural y pedagogía multicultural </li></ul><ul><li>3. Manifestaciones de la diversidad en la educación </li></ul><ul><li>4. Atención a las Necesidades Educativas Especiales </li></ul><ul><li>5. El cambio en la escuela. Condiciones para la innovación </li></ul><ul><li>6. Las nuevas tecnologías en la formación pedagógica, social, gestión escolar y desarrollo profesional del pedagogo </li></ul>
  12. 12. 4. METODOLOGÍA DEL CURSO Metodología Clase Lectiva Clase Construcción del Producto Final Módulo 1 (contenidos) Planteamiento y análisis del problema Construcción Diseño y elaboración Módulo 2 (actividades) Planteamiento y análisis de las soluciones Exposición 3 módulo para exposición ante el curso Aprendizaje Basado en Problemas Métodos <ul><li>Uso de TIC </li></ul><ul><li>Debates </li></ul><ul><li>Representaciones </li></ul><ul><li>Análisis </li></ul><ul><li>Creación de mapas </li></ul><ul><li>(conceptos/mentales) </li></ul><ul><li>Trabajos individuales </li></ul><ul><li>Trabajos grupales </li></ul><ul><li>Trabajo final semestre </li></ul>
  13. 13. 5. EVALUACIÓN DEL CURSO Evaluación General del Curso 20% Trabajo de Investigación 3 20% Trabajos de Taller 2 100% 60% Pruebas de Cátedra 1 % Total % Evaluación Nº
  14. 14. A) Pruebas de Cátedra 40% Prueba de cátedra Nº 3: La Escuela Hoy, Innovación y Cambio 3 30% Prueba de cátedra Nº 2: El Enfoque Sociocultural y su Repercusión en la Educación 2 60% 30% Prueba de cátedra Nº 1: Esbozo Histórico de la Sociedad y la Educación 1 % Total % Pruebas de Cátedra Nº
  15. 15. B) Trabajos de Taller 20% Taller Nº 5 – Taller grupal sobre la escuela del presente 5 20% Taller Nº 4 – Taller grupal sobre el uso de tecnología educativa en Chile 4 20% Taller Nº 3 - Foro / Debate sobre el impacto del enfoque sociocultural en la educación 3 20% Taller Nº 2 – Foro / Debate sobre la influencia de la cultura y la sociedad en la educación 2 30% 20% Taller Nº 1 – Representación del cambio de paradigma educativo 1 % Total % Trabajos de Taller Nº
  16. 16. C) Trabajo de Investigación <ul><li>Entre 2 y 4 personas deberán desarrollar un trabajo de observación de un establecimiento educativo (docente, UTP, dirección, alumnos) que permitan levantar un análisis de su percepción de la relación existente entre la cultura, la sociedad y la educación. </li></ul>20% Paso Nº 4: Exposición 4 40% Paso Nº 3: Entrega final 3 20% Paso Nº 2: Estado de avance 2 20% 20% Paso Nº 1: Diseño y planificación 1 % Total % Trabajo de Investigación Nº
  17. 17. 6. VÍAS DE CONTACTO DEL CURSO A) Vía E-mail: <ul><li>E-mail del profesor: </li></ul><ul><ul><li>: sociedadculturayeducacion @gmail.com </li></ul></ul>B) Vía Web: <ul><li>Página Web: </li></ul><ul><ul><li>: http://e-historia.cl/cursos/sociedad-cultura-y-educacion/ </li></ul></ul><ul><li>Aula Digital: </li></ul><ul><ul><li>: http://www.e-historia.cl/moodleehistoria/course/category.php?id=5 </li></ul></ul>

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