Unidad 2 - Tema Nº 12 Cultura de Masas
Tema Nº 12 Cultura de Masas Unidad 2 El Enfoque Sociocultural y su Repercusión en la Educación
TEMARIO <ul><li>Introducción </li></ul><ul><li>Sobre la cultura de masas </li></ul><ul><li>Implicaciones educativas de la ...
1. INTRODUCCIÓN <ul><li>¿Qué entendemos por  cultura de masas ? </li></ul><ul><li>¿Cuáles serían sus  características prin...
2.  SOBRE LA CULTURA DE MASAS <ul><li>A) Algunas consideraciones </li></ul><ul><li>El concepto de  cultura de masas  nace ...
<ul><li>La cultura de masas en rigor, genera de forma constante y abarcando a un gran número de la población,  un estilo d...
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3.  IMPLICACIONES EDUCATIVAS DE LA CULTURA DE MASAS <ul><li>Poco a poco nos vamos dando cuenta que  la sociedad ya no es t...
4. CONCLUSIONES <ul><li>¿Cómo, desde la perspectiva docente nos hacemos cargo de la  cultura de masas  y sus implicancias ...
VÍAS DE CONTACTO DEL CURSO A) Vía E-mail: <ul><li>E-mail del profesor:  </li></ul><ul><ul><li>:   cristian.villegas.ucv @g...
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  1. 1. Unidad 2 - Tema Nº 12 Cultura de Masas
  2. 2. Tema Nº 12 Cultura de Masas Unidad 2 El Enfoque Sociocultural y su Repercusión en la Educación
  3. 3. TEMARIO <ul><li>Introducción </li></ul><ul><li>Sobre la cultura de masas </li></ul><ul><li>Implicaciones educativas de la cultura de masas </li></ul><ul><li>Conclusiones </li></ul>
  4. 4. 1. INTRODUCCIÓN <ul><li>¿Qué entendemos por cultura de masas ? </li></ul><ul><li>¿Cuáles serían sus características principales ? </li></ul><ul><li>¿Porqué se originaría ? </li></ul><ul><li>¿Qué implicaciones pedagógicas puede tener esta realidad? </li></ul>
  5. 5. 2. SOBRE LA CULTURA DE MASAS <ul><li>A) Algunas consideraciones </li></ul><ul><li>El concepto de cultura de masas nace de la aparición de grandes multitudes en la vida social , a partir de las TIC y que comprende en otras cosas los medios de comunicación masivos </li></ul><ul><li>Nacería de la llegada de las masas al poder social en el siglo XX </li></ul><ul><li>La masa se entiende como un gran multitud inconsciente de si misma, que actúa grupalmente pero de forma individual </li></ul><ul><li>Las masas actúan ante estímulos externos , muchas veces generados por acciones de una élite (la minoría) </li></ul><ul><li>Hay una estrecha relación entre la sociedad y cultura de masas y la sociedad de consumo (desde la industrialización) </li></ul>
  6. 6. <ul><li>La cultura de masas en rigor, genera de forma constante y abarcando a un gran número de la población, un estilo de vida e ideales , que buscan la estandarización de las personas </li></ul><ul><ul><li>De aquí se origina una gran relación con la globalización </li></ul></ul><ul><li>La cultura de masas nacería de: </li></ul><ul><ul><li>Los cambios en los patrones de consumo a partir de la revolución industrial </li></ul></ul><ul><ul><li>El aumento de la instrucción de la población </li></ul></ul><ul><ul><li>El aumento del tiempo libre </li></ul></ul><ul><ul><li>El aumento de derechos ciudadanos </li></ul></ul><ul><ul><li>Las nuevas relaciones entre producción y consumo </li></ul></ul>
  7. 7. <ul><li>La cultura de masas posee las siguientes características: </li></ul><ul><ul><li>La uniformidad del consumo (estandarización) </li></ul></ul><ul><ul><li>La centralización del poder (político, económico, cultural, etc) </li></ul></ul><ul><ul><li>La concentración de la población (centro – periferia) </li></ul></ul><ul><ul><li>La maximización de la productividad (con sus costo humanos) </li></ul></ul><ul><ul><li>La sincronización de los mercados (y sus problemas) </li></ul></ul>
  8. 8. <ul><li>B) Sociedad de Masas y Medios de Comunicación Masivos </li></ul><ul><li>Los medios de comunicación masivos pueden imponer su información por que la sociedad de masas: </li></ul><ul><ul><li>Posee poca interacción entre ellos (aunque las TIC han ido mejorando esta situación) </li></ul></ul><ul><ul><li>Son pocos organizados , no hay estructuras (aunque las TIC han ido mejorando esta situación) </li></ul></ul><ul><ul><li>Son individuales, pero operan en redes </li></ul></ul><ul><ul><li>La masa no tiene mayores vínculos con el medio de comunicación en el sentido de crear o alterar información </li></ul></ul>
  9. 9. <ul><li>Los medios de comunicación masivos se caracterizan por: </li></ul><ul><ul><li>Tener conexión entre ellos </li></ul></ul><ul><ul><li>Tener grandes recursos financieros </li></ul></ul><ul><ul><li>Decidir que es lo que se comunica o no </li></ul></ul><ul><ul><li>Poder crear estados de opinión </li></ul></ul><ul><ul><li>A largo plazo puede generar pautas de compartimiento en la sociedad </li></ul></ul><ul><ul><li>Tener vínculos con el Estado (pueden influir en él, cooperando o atacándolo) </li></ul></ul><ul><ul><li>Movilizan a la masa </li></ul></ul>
  10. 10. 3. IMPLICACIONES EDUCATIVAS DE LA CULTURA DE MASAS <ul><li>Poco a poco nos vamos dando cuenta que la sociedad ya no es tan indiferente o pasiva ante la información y su manipulación </li></ul><ul><li>Aunque sigue existiendo un gran poder y monopolio informativos de los grandes medios de comunicación… ¿algunos ejemplos? </li></ul><ul><li>La cultura de masas es una realidad que debe ser comprendida por el sistema escolar </li></ul><ul><li>Se debe tener cuidado con su fin estandarizador lo que lleva al problema… ¿somos todos iguales? </li></ul><ul><li>Se debe tener cuidado con la información que los alumnos reciben </li></ul><ul><li>Pero se debe potenciar su participación en la cultura mi sma, por ejemplo a través de las TIC </li></ul>
  11. 11. 4. CONCLUSIONES <ul><li>¿Cómo, desde la perspectiva docente nos hacemos cargo de la cultura de masas y sus implicancias pedagógicas? </li></ul><ul><li>¿Qué tipos de rasgos para la planificación educativa deben considerarse a partir de esta realidad? </li></ul><ul><li>¿Qué tipo de actividades y prácticas educativas podemos incorporar para trabajar comprendiendo esta realidad? </li></ul>
  12. 12. VÍAS DE CONTACTO DEL CURSO A) Vía E-mail: <ul><li>E-mail del profesor: </li></ul><ul><ul><li>: cristian.villegas.ucv @gmail.com </li></ul></ul>B) Vía Web: <ul><li>Página Web: </li></ul><ul><ul><li>: http://e-historia.cl/cursos/fundamentos-socioculturales-de-la-educacion/ </li></ul></ul><ul><li>Aula Digital: </li></ul><ul><ul><li>: http://www.e-historia.cl/moodleehistoria/course/category.php?id=6 </li></ul></ul>

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