METODOLOGÍAS Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN
LOS ENTORNOS VIRTUALES
Adrián Villegas Dianta
UNIDAD 3
Estrategias de animación y...
3
UNIDAD
UNIDAD 3
Estrategias de animación y
tutorización en los EVA
A) Objetivo
 Aplicar estrategias de animación en
entornos virtuales de aprendizaje, para
poder gestionar a nivel tutorial...
B) Actividades evaluadas
 1.- Participación en foro sobre 3
estrategias de dinamización en EVA (10%)
 2.- Desarrollo act...
C) Contenidos
 1.- El docente como tutor en
entornos virtuales de aprendizaje
 2.- Estrategias de tutorización
docente e...
A) El Docente como Tutor en los EVA
 Fija las normas de convivencia digital
 Crea el entorno de trabajo de
comunidad
 E...
EL DOCENTE COMO TUTOR EN LOS EVA
3
UNIDAD
TEMA 1
 Video sobre el docente como
tutor en EVA
A) Estrategias de Tutorización
en los EVA
 Entrega un mensaje de
bienvenida
 Se presenta en foro e invita a
los estudian...
 Va recordando el tiempo de
desarrollo de cada actividad
 Envía mensajes generales y otros
personalizados
 Va relevando...
 Evalúa de forma sistemática,
bajo pautas de desempeño
previamente socializadas
 Genera algunos insumos
atractivos para ...
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U3 - Estrategias de Animación y Tutorización en los EVA

  1. 1. METODOLOGÍAS Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN LOS ENTORNOS VIRTUALES Adrián Villegas Dianta UNIDAD 3 Estrategias de animación y tutorización en los EVA
  2. 2. 3 UNIDAD UNIDAD 3 Estrategias de animación y tutorización en los EVA
  3. 3. A) Objetivo  Aplicar estrategias de animación en entornos virtuales de aprendizaje, para poder gestionar a nivel tutorial una comunidad de aprendizaje, mediante la elaboración en herramienta web para construir un insumo dinamizador, como un video, una animación o un comic digital en línea. INTRODUCCIÓN A LA UNIDAD 3 UNIDAD
  4. 4. B) Actividades evaluadas  1.- Participación en foro sobre 3 estrategias de dinamización en EVA (10%)  2.- Desarrollo actividad web: Desarrollo de un producto de dinamización mediante video, comic o animación (10%)  3.- Microproyecto: Fundamentación teórica de propuesta (grupal y formativa) 3 UNIDADINTRODUCCIÓN A LA UNIDAD
  5. 5. C) Contenidos  1.- El docente como tutor en entornos virtuales de aprendizaje  2.- Estrategias de tutorización docente en los entornos virtuales de aprendizaje 3 UNIDADINTRODUCCIÓN A LA UNIDAD
  6. 6. A) El Docente como Tutor en los EVA  Fija las normas de convivencia digital  Crea el entorno de trabajo de comunidad  Establece las vías de comunicación  Dinamiza la actividad de los estudiantes  Realiza seguimiento de estudiantes  Administra los tiempos de trabajo EL DOCENTE COMO TUTOR EN LOS EVA 3 UNIDAD TEMA 1
  7. 7. EL DOCENTE COMO TUTOR EN LOS EVA 3 UNIDAD TEMA 1  Video sobre el docente como tutor en EVA
  8. 8. A) Estrategias de Tutorización en los EVA  Entrega un mensaje de bienvenida  Se presenta en foro e invita a los estudiantes a hacerlo también  Va entregando las instrucciones y tiempo de cada actividad ESTRATEGIAS DE TUTORIZACIÓN EVA 3 UNIDAD TEMA 2
  9. 9.  Va recordando el tiempo de desarrollo de cada actividad  Envía mensajes generales y otros personalizados  Va relevando las intervenciones de estudiantes más importantes  Retroalimenta de forma constante  Posee un guión tutorial ESTRATEGIAS DE TUTORIZACIÓN EVA 3 UNIDAD TEMA 2
  10. 10.  Evalúa de forma sistemática, bajo pautas de desempeño previamente socializadas  Genera algunos insumos atractivos para los estudiantes  Apoya a los participantes con el envío de nuevos materiales ESTRATEGIAS DE TUTORIZACIÓN EVA 3 UNIDAD TEMA 2

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