UNIDAD 3
Contextos y desafíos de la
educación en la actualidad
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Los desafíos mundiales en
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 ¿Qué desafíos se aprecian como más
urgentes?
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A) Consideraciones previas
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 Los sistemas actuales respondían a desafíos del pasado, pe...
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 Existen nuevos desafíos a los cuales
la educación no está ...
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 Datos año 2015 Universia (abrir link):
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 Datos UNICEF:
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 Gatos público en educación (PIB) Banco Mundial (ver más):
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 Resultados Hispanoamérica prueba PISA 2009-2012:
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 Informe Programa Internacional de Evaluación de Estudiante...
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 Pobreza (personas viviendo con menos de 1 dólar diario):
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 Mapa mundial de la diversidad cultural:
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 Mapa temático de los problemas del mundo actual:
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B) Desafío en torno a lograr cambios pedagógicos y no sólo
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 Aumento de infraestructura, cobertura, recursos, medicione...
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 Se debe potenciar al respecto:
 Formación docente
 Innov...
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C) El desafío de trabajar el aprender a aprender
 En una so...
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 Los sistemas educativos deben
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 El conocimiento hoy está presente en la red, pero falta la...
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 Se debe potenciar al respecto:
 Aprendizaje basado en el ...
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D) El desafío de la vida en
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 Una serie de fenómeno...
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U3T3 - Los Desafíos Mundiales en Educación

  1. 1. UNIDAD 3 Contextos y desafíos de la educación en la actualidad TEMA 3 Los desafíos mundiales en educación FUNDAMENTOS SOCIOCULTURALES DE LA EDUCACIÓN Facultad de Educación Escuela de Educación Adrián Villegas Dianta
  2. 2. TEMA 3 INICIO 3 UNIDAD Unidad 3 – Tema 3 Los desafíos mundiales en educación INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE
  3. 3. INICIO  ¿Qué nos dice la siguiente imagen? INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE TEMA 3 INICIO 3 UNIDAD
  4. 4.  ¿Qué desafíos tiene la educación a nivel mundial en la actualidad?  ¿Qué desafíos se aprecian como más urgentes?  ¿Qué desafíos conocemos que estén siendo abordados?  ¿Qué desafíos se ven más complejos de resolver a mediano plazo? INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE TEMA 3 INICIO 3 UNIDAD
  5. 5. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE TEMA 3 DESARROLLO 3 UNIDAD DESARROLLO A) Consideraciones previas  Existe una tendencia mundial a cambiar los sistemas educativos pues se entiende que no responden a las exigencias de la sociedad actual
  6. 6. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE TEMA 3 DESARROLLO 3 UNIDAD  Los sistemas actuales respondían a desafíos del pasado, pero no a los de una sociedad actual en constante cambio
  7. 7. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE TEMA 3 DESARROLLO 3 UNIDAD  Existen nuevos desafíos a los cuales la educación no está respondiendo:  Globalización  Concentración de la riqueza  Pobreza mundial  Acceso al mundo laboral  Exclusión social  Diversidad y multiculturalidad
  8. 8. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE TEMA 3 DESARROLLO 3 UNIDAD  Confianza en la democracia  Igualdad de oportunidades  Calidad educativa  Acceso a la educación  Educación informal  Movimientos y redes sociales  Integración de tecnología  Deterioro medioambiente  ¿Otros?
  9. 9. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE TEMA 3 DESARROLLO 3 UNIDAD  Datos Compendio Mundial Educación UNESCO 2012:
  10. 10. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE TEMA 3 DESARROLLO 3 UNIDAD
  11. 11. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE TEMA 3 DESARROLLO 3 UNIDAD  Datos año 2015 Universia (abrir link):
  12. 12. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE TEMA 3 DESARROLLO 3 UNIDAD  Datos UNICEF:
  13. 13. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE TEMA 3 DESARROLLO 3 UNIDAD  Gatos público en educación (PIB) Banco Mundial (ver más):
  14. 14. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE TEMA 3 DESARROLLO 3 UNIDAD  Resultados Hispanoamérica prueba PISA 2009-2012:
  15. 15. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE TEMA 3 DESARROLLO 3 UNIDAD  Informe Programa Internacional de Evaluación de Estudiantes:
  16. 16. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE TEMA 3 DESARROLLO 3 UNIDAD  Pobreza (personas viviendo con menos de 1 dólar diario):
  17. 17. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE TEMA 3 DESARROLLO 3 UNIDAD  Mapa mundial de la diversidad cultural:
  18. 18. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE TEMA 3 DESARROLLO 3 UNIDAD  Mapa temático de los problemas del mundo actual:
  19. 19. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE TEMA 3 DESARROLLO 3 UNIDAD B) Desafío en torno a lograr cambios pedagógicos y no sólo institucionales  Muchas reformas a nivel mundial han tendido a cambiar el funcionamiento del sistema educativo, pero no a reformar las prácticas pedagógicas
  20. 20. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE TEMA 3 DESARROLLO 3 UNIDAD  Aumento de infraestructura, cobertura, recursos, mediciones estandarizadas, etc., no necesariamente aumentan la calidad  La calidad finalmente ocurre en el aula, que es donde las reformas no han penetrado mayormente
  21. 21. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE TEMA 3 DESARROLLO 3 UNIDAD  Se debe potenciar al respecto:  Formación docente  Innovación metodológica  Número de estudiantes por docente  Currículum escolar pertinente a responder a los desafíos actuales
  22. 22. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE TEMA 3 DESARROLLO 3 UNIDAD C) El desafío de trabajar el aprender a aprender  En una sociedad altamente cambiante, es necesario que un profesional sepa como aprender y adaptarse
  23. 23. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE TEMA 3 DESARROLLO 3 UNIDAD  Los sistemas educativos deben tender a entregar las herramientas necesarias a los estudiantes para que aprendan por si mismos  Ningún profesional hoy puede desempeñarse toda la vida con lo que sólo aprendió en su formación inicial
  24. 24. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE TEMA 3 DESARROLLO 3 UNIDAD  El conocimiento hoy está presente en la red, pero falta la disposición a querer aprender y ponerlo en práctica
  25. 25. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE TEMA 3 DESARROLLO 3 UNIDAD  Se debe potenciar al respecto:  Aprendizaje basado en el desarrollo de habilidades, problemas e incluso competencias  Herramientas para el autoaprendizaje  Disposición a la formación continua  Vinculación directa con el mundo laboral
  26. 26. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE TEMA 3 DESARROLLO 3 UNIDAD D) El desafío de la vida en sociedad  Una serie de fenómenos mundiales como la migración, globalización y tecnología nos hacen estar en contacto con otras culturas, lo que no siempre es bien recibido
  27. 27. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE TEMA 3 DESARROLLO 3 UNIDAD  Por otro lado, el auge y preocupación por la diversidad son elementos que deben comprender los sistemas educativos  Hoy no existe consenso en como abordar las diversidades cada vez más patentes en las aulas de clase
  28. 28. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE TEMA 3 DESARROLLO 3 UNIDAD  La diversidad siempre está presente y hoy lentamente está siendo aborda  La diversidad religiosa, social, sexual, étnica, son tan claves de abordar como la diversidad de ritmos y formas de aprendizaje en los estudiantes
  29. 29. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE TEMA 3 DESARROLLO 3 UNIDAD  También resulta clave educar para la vida en común, bajo una mirada de una ciudadanía activa y participativa
  30. 30. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE TEMA 3 DESARROLLO 3 UNIDAD  Se debe avanzar además en la inclusión, por ejemplo de estudiantes con necesidades educativas especiales
  31. 31. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE TEMA 3 DESARROLLO 3 UNIDAD  Se debe potenciar al respecto:  Integración en los currículum escolares temas relativos a diversidad y multiculturalidad  Equilibrar el discurso entre cohesión social y respecto por la diversidad  Flexibilizar las propuestas educativas para integrar la diversidad
  32. 32. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE TEMA 3 ACTIVIDAD 3 UNIDAD ACTIVIDAD  En grupos de 4 personas establezcan 3 desafíos claves de la educación actual y cómo se podrían superar, en el tiempo asignado por el docente  Luego exponga los argumentos del grupo en el debate que se organizará en torno a cómo superar los desafíos educativos mundiales más relevantes
  33. 33. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE TEMA 3 CIERRE 3 UNIDAD CIERRE  ¿Qué desafíos resultan ser los más relevantes para la educación mundial?  ¿Qué estrategias de solución parecen ser las más pertinentes?  ¿Cómo se aprecian en Chile los desafíos mundiales de la educación?

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