SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 18
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o

1.Què és?
1.1Què s’utilitza?
2.Habilitats per desenvolupar.
3.Un món mòbil i connectat.
3.1 On poden utilitzar-se estos dispositius?
3.2 Avantatges i desavantatges.
4.Aprenentatge en mobilitat. Un terme polisèmic.
5.Característiques de l'aprenentatge en mobilitat.
6.Contexts i pràctica educativa.
6.1 Possibilitats educatives en educació infantil.
6.2 Per saber-ne més.
6.3 Referències
Una evolució i desenrotllament de
les tecnologies de la informació i la
comunicació
Smartphones

Apps i webapps

Tablets

Avanços en la web 2.0
o Saber relacionar l'aprenentatge mòbil amb els

desenrotllaments de les tecnologies de la
informació i la comunicació des d'un punt de vista
tecnològic.
o Saber relacionar i

integrar l'aprenentatge en
mobilitat amb els desenrotllaments de la web 2.0
educativa des d'un punt de vista pedagògic.

o Adquirir criteris de selecció i utilització d ‘apps per

a treballar amb les tecnologies mòbils en l'àmbit
educatiu.
o Adquirir confiança en les pròpies possibilitats de

l'usuari com a creador de contingut en un món
digital.
Empreses, aules i tots els
àmbits del nostre entorn
diari.
3.2 AVANTATGES I DESAVANTATGES
AVANTATGES
 Flexible
 Grandària xicoteta
 Ocupació fàcil
 El seu cost pot ser prou davall

DESAVANTATGES
 Pantalles xicotetes
E-LEARNING

M-LEARNING
ESPONTANI
SITUAT

INFORMAL

Traxler, 2005

PORTATIL

LLEUGER

PERSONAL

CONTEXTUAL
Malamed, 2012
Reforç. Mig ideal per col·laboració
a recolzar el
rendiment
Centrat en el que aprèn informal
Genera contingut per
part de l'usuari

divertit

gestural

contextual
Sensitiu i connectat

Fonaments i característiques de redissenyi dels continguts
per al m- learning ( Camacho y Lara, 2011, 27)
Fonaments

Característiques

Disseny simple i senzill

Mòduls curts i directes

Menor densitat d'informació

Multimèdia

Multimèdia

Actius < ací i ara >

Col·laboratiu

Actualitzats i de renovació contínua

També xicotetes aplicacions (apps)

Adaptats a la grandària de la pantalla
•
•

•
•
•
•
•
•

E-learning: conté infinits àmbits de formació i el
m-learning és una extensió d´això.
El professor ha de fer una planificació detallada,
metodologia adequada i activitats relacionades
amb el temari donat.
Subjecte: protagonista de l´aprenentatge .
Mestre: dissenyador d´eixe aprenentatge .
Amb les activitats proposades es treballen
continguts relacionats amb diverses àrees.
Augmenta la motivació entre l´alumnat .
La societat dins de l´educació .
Via innovadora, integrant la tecnologia en el
currículum .
6.1 Possibilitats educatives en
Educació Infantil


:
Utilització de tablets a l’aula


Una altra activitat proposada, seria la utilització de l´i-book a
l´aula.
6.2 Per saber-ne més
Us recomanem este video en el qual apareix un xiquet amb discapacitat utilitzant una tablet
.

http://www.youtube.com/watch?v=CEbb5kVyTqU
Us recomanem estes webs on podeu ampliar
informació sobre Mobile learning:
o http://jjdeharo.blogspot.com.es/2011/12/aprendizaje-

movil-m-learning.html

o http://www.iseamcc.net/elSEA/Vigilancia_tecnologi
ca/informe_4.pdf
6.3 Referències
o http://www.csicsif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/
Numero_24/ANTONIA _M_MOYA_1.pdf

o Barroso, J. & Cabrero, J( Coodrs.) (2013). Nuevos
escenarios digitales. Madrid: Pirámide
o http://www.iseamcc.net/elSEA/Vigilancia_tecnolo
gia/informe_4.pdf

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (7)

Decàleg URV
Decàleg URVDecàleg URV
Decàleg URV
 
Actv2avaluacio
Actv2avaluacioActv2avaluacio
Actv2avaluacio
 
Bloc 3: Gestió de projectes amb TIC
Bloc 3: Gestió de projectes amb TICBloc 3: Gestió de projectes amb TIC
Bloc 3: Gestió de projectes amb TIC
 
CARTA A LA COMUNITAT ESCOLAR CP S'AMETLLER
CARTA A LA COMUNITAT ESCOLAR CP S'AMETLLERCARTA A LA COMUNITAT ESCOLAR CP S'AMETLLER
CARTA A LA COMUNITAT ESCOLAR CP S'AMETLLER
 
Resum presentacions
Resum presentacionsResum presentacions
Resum presentacions
 
Article 6. avaluació i selecció de software educatiu
Article 6. avaluació i selecció de software educatiuArticle 6. avaluació i selecció de software educatiu
Article 6. avaluació i selecció de software educatiu
 
Pla estratègic de la Universitat de Valparaiso
Pla estratègic de la Universitat de ValparaisoPla estratègic de la Universitat de Valparaiso
Pla estratègic de la Universitat de Valparaiso
 

Destacado (17)

Síndrom Maluc. Lourdes Sánchez.
Síndrom Maluc. Lourdes Sánchez.Síndrom Maluc. Lourdes Sánchez.
Síndrom Maluc. Lourdes Sánchez.
 
La força
La forçaLa força
La força
 
La velocitat
La velocitatLa velocitat
La velocitat
 
Resistència i força
Resistència i forçaResistència i força
Resistència i força
 
La condició física
La condició físicaLa condició física
La condició física
 
L escalfament
L escalfamentL escalfament
L escalfament
 
Les qualitats físiques bàsiques
Les qualitats físiques bàsiquesLes qualitats físiques bàsiques
Les qualitats físiques bàsiques
 
La flexibilitat
La flexibilitatLa flexibilitat
La flexibilitat
 
Educació física 2n Resistència i Escalfament]
Educació física 2n Resistència i Escalfament]Educació física 2n Resistència i Escalfament]
Educació física 2n Resistència i Escalfament]
 
La ForçA Muscular
La ForçA MuscularLa ForçA Muscular
La ForçA Muscular
 
Resistencia aeróbica y anaerobica
Resistencia aeróbica y anaerobicaResistencia aeróbica y anaerobica
Resistencia aeróbica y anaerobica
 
La resistencia
La  resistenciaLa  resistencia
La resistencia
 
La velocitat
La velocitatLa velocitat
La velocitat
 
Resistència
ResistènciaResistència
Resistència
 
Escalfament
EscalfamentEscalfament
Escalfament
 
Flexibilitat
FlexibilitatFlexibilitat
Flexibilitat
 
Escalfament
EscalfamentEscalfament
Escalfament
 

Similar a power point aprenentatge en movilitat

La competència digital a l'educació primària (capítol 2)
La competència digital a l'educació primària (capítol 2)La competència digital a l'educació primària (capítol 2)
La competència digital a l'educació primària (capítol 2)
Anna
 
EstàNdards De CompetèNcies En Tic Pels Docents
EstàNdards De CompetèNcies En Tic Pels DocentsEstàNdards De CompetèNcies En Tic Pels Docents
EstàNdards De CompetèNcies En Tic Pels Docents
Núria Delgado
 
Presentacio cd primaria
Presentacio cd primariaPresentacio cd primaria
Presentacio cd primaria
Albert Tena
 
Presentació del Programa mSchools - Mobile World Capital Barcelona
Presentació del Programa mSchools - Mobile World Capital BarcelonaPresentació del Programa mSchools - Mobile World Capital Barcelona
Presentació del Programa mSchools - Mobile World Capital Barcelona
Mobile World Capital Barcelona
 
EstàNdards De CompetèNcies En Tic Per Docents
EstàNdards De CompetèNcies En Tic Per DocentsEstàNdards De CompetèNcies En Tic Per Docents
EstàNdards De CompetèNcies En Tic Per Docents
Miquel Pérez
 
EstàNdards De CompetèNcies En Tic Per Docents
EstàNdards De CompetèNcies En Tic Per DocentsEstàNdards De CompetèNcies En Tic Per Docents
EstàNdards De CompetèNcies En Tic Per Docents
Miquel Pérez
 
PRESENTACIÓ DUET 1
PRESENTACIÓ DUET 1PRESENTACIÓ DUET 1
PRESENTACIÓ DUET 1
mceide
 
Nova Presentacio Projecte Formatiu SavOng
Nova Presentacio Projecte Formatiu SavOngNova Presentacio Projecte Formatiu SavOng
Nova Presentacio Projecte Formatiu SavOng
ONG_arroba
 
Competència digital 1
Competència digital 1Competència digital 1
Competència digital 1
Nuria Alart
 
Bel campos cristina_pac1.0_avaini_doc
Bel campos cristina_pac1.0_avaini_docBel campos cristina_pac1.0_avaini_doc
Bel campos cristina_pac1.0_avaini_doc
Cristina Campos
 
Bel campos cristina_pac1.0_avaini_doc
Bel campos cristina_pac1.0_avaini_docBel campos cristina_pac1.0_avaini_doc
Bel campos cristina_pac1.0_avaini_doc
Cristina Campos
 

Similar a power point aprenentatge en movilitat (20)

La competència digital a l'educació primària (capítol 2)
La competència digital a l'educació primària (capítol 2)La competència digital a l'educació primària (capítol 2)
La competència digital a l'educació primària (capítol 2)
 
Cas 1
Cas 1Cas 1
Cas 1
 
Projecte Trevol
Projecte TrevolProjecte Trevol
Projecte Trevol
 
Projecte l'Aigüer
Projecte l'AigüerProjecte l'Aigüer
Projecte l'Aigüer
 
La competència digital a l'educació primària (cap.2)
La competència digital a l'educació primària (cap.2)La competència digital a l'educació primària (cap.2)
La competència digital a l'educació primària (cap.2)
 
EstàNdards De CompetèNcies En Tic Pels Docents
EstàNdards De CompetèNcies En Tic Pels DocentsEstàNdards De CompetèNcies En Tic Pels Docents
EstàNdards De CompetèNcies En Tic Pels Docents
 
Presentacio cd primaria
Presentacio cd primariaPresentacio cd primaria
Presentacio cd primaria
 
Presentació del Programa mSchools - Mobile World Capital Barcelona
Presentació del Programa mSchools - Mobile World Capital BarcelonaPresentació del Programa mSchools - Mobile World Capital Barcelona
Presentació del Programa mSchools - Mobile World Capital Barcelona
 
EstàNdards De CompetèNcies En Tic Per Docents
EstàNdards De CompetèNcies En Tic Per DocentsEstàNdards De CompetèNcies En Tic Per Docents
EstàNdards De CompetèNcies En Tic Per Docents
 
EstàNdards De CompetèNcies En Tic Per Docents
EstàNdards De CompetèNcies En Tic Per DocentsEstàNdards De CompetèNcies En Tic Per Docents
EstàNdards De CompetèNcies En Tic Per Docents
 
Greenpace
GreenpaceGreenpace
Greenpace
 
M learning
M learningM learning
M learning
 
PRESENTACIÓ DUET 1
PRESENTACIÓ DUET 1PRESENTACIÓ DUET 1
PRESENTACIÓ DUET 1
 
DE LA FORMACIÓ PRESENCIAL A L’E-LEARNING
DE LA FORMACIÓ PRESENCIAL A L’E-LEARNINGDE LA FORMACIÓ PRESENCIAL A L’E-LEARNING
DE LA FORMACIÓ PRESENCIAL A L’E-LEARNING
 
Nova Presentacio Projecte Formatiu SavOng
Nova Presentacio Projecte Formatiu SavOngNova Presentacio Projecte Formatiu SavOng
Nova Presentacio Projecte Formatiu SavOng
 
Competència digital 1
Competència digital 1Competència digital 1
Competència digital 1
 
Reptes
ReptesReptes
Reptes
 
Bel campos cristina_pac1.0_avaini_doc
Bel campos cristina_pac1.0_avaini_docBel campos cristina_pac1.0_avaini_doc
Bel campos cristina_pac1.0_avaini_doc
 
Bel campos cristina_pac1.0_avaini_doc
Bel campos cristina_pac1.0_avaini_docBel campos cristina_pac1.0_avaini_doc
Bel campos cristina_pac1.0_avaini_doc
 
Formació en línia (I)
Formació en línia (I)Formació en línia (I)
Formació en línia (I)
 

power point aprenentatge en movilitat

  • 1.
  • 2. o o o o o o o o o o o o 1.Què és? 1.1Què s’utilitza? 2.Habilitats per desenvolupar. 3.Un món mòbil i connectat. 3.1 On poden utilitzar-se estos dispositius? 3.2 Avantatges i desavantatges. 4.Aprenentatge en mobilitat. Un terme polisèmic. 5.Característiques de l'aprenentatge en mobilitat. 6.Contexts i pràctica educativa. 6.1 Possibilitats educatives en educació infantil. 6.2 Per saber-ne més. 6.3 Referències
  • 3. Una evolució i desenrotllament de les tecnologies de la informació i la comunicació
  • 5. o Saber relacionar l'aprenentatge mòbil amb els desenrotllaments de les tecnologies de la informació i la comunicació des d'un punt de vista tecnològic. o Saber relacionar i integrar l'aprenentatge en mobilitat amb els desenrotllaments de la web 2.0 educativa des d'un punt de vista pedagògic. o Adquirir criteris de selecció i utilització d ‘apps per a treballar amb les tecnologies mòbils en l'àmbit educatiu. o Adquirir confiança en les pròpies possibilitats de l'usuari com a creador de contingut en un món digital.
  • 6.
  • 7. Empreses, aules i tots els àmbits del nostre entorn diari.
  • 8. 3.2 AVANTATGES I DESAVANTATGES AVANTATGES  Flexible  Grandària xicoteta  Ocupació fàcil  El seu cost pot ser prou davall DESAVANTATGES  Pantalles xicotetes
  • 11. Malamed, 2012 Reforç. Mig ideal per col·laboració a recolzar el rendiment Centrat en el que aprèn informal Genera contingut per part de l'usuari divertit gestural contextual Sensitiu i connectat Fonaments i característiques de redissenyi dels continguts per al m- learning ( Camacho y Lara, 2011, 27) Fonaments Característiques Disseny simple i senzill Mòduls curts i directes Menor densitat d'informació Multimèdia Multimèdia Actius < ací i ara > Col·laboratiu Actualitzats i de renovació contínua També xicotetes aplicacions (apps) Adaptats a la grandària de la pantalla
  • 12. • • • • • • • • E-learning: conté infinits àmbits de formació i el m-learning és una extensió d´això. El professor ha de fer una planificació detallada, metodologia adequada i activitats relacionades amb el temari donat. Subjecte: protagonista de l´aprenentatge . Mestre: dissenyador d´eixe aprenentatge . Amb les activitats proposades es treballen continguts relacionats amb diverses àrees. Augmenta la motivació entre l´alumnat . La societat dins de l´educació . Via innovadora, integrant la tecnologia en el currículum .
  • 13. 6.1 Possibilitats educatives en Educació Infantil  : Utilització de tablets a l’aula
  • 14.  Una altra activitat proposada, seria la utilització de l´i-book a l´aula.
  • 15. 6.2 Per saber-ne més Us recomanem este video en el qual apareix un xiquet amb discapacitat utilitzant una tablet . http://www.youtube.com/watch?v=CEbb5kVyTqU
  • 16.
  • 17. Us recomanem estes webs on podeu ampliar informació sobre Mobile learning: o http://jjdeharo.blogspot.com.es/2011/12/aprendizaje- movil-m-learning.html o http://www.iseamcc.net/elSEA/Vigilancia_tecnologi ca/informe_4.pdf
  • 18. 6.3 Referències o http://www.csicsif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/ Numero_24/ANTONIA _M_MOYA_1.pdf o Barroso, J. & Cabrero, J( Coodrs.) (2013). Nuevos escenarios digitales. Madrid: Pirámide o http://www.iseamcc.net/elSEA/Vigilancia_tecnolo gia/informe_4.pdf