Portafolio lydy

204 visualizaciones

Publicado el

PORTAFOLIO DIGITAL FORMACIÓN EN APROPIACIÓN PEDAGÓGICA DE LAS TIC AL AULA

Publicado en: Educación
0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
204
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
3
Acciones
Compartido
0
Descargas
2
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Portafolio lydy

  1. 1. PORTAFOLIO DIPLOMADO EN ESTRATEGIAS DE ACCESO Y FORMACIÓN PARA LA APROPIACIÓN PEDAGÓGICA DE LAS TIC ÁREA: CIENCIAS NATURALES COMPETENCIAS CON LAS QUE SE RELACIONA EL PROYECTO -Competencias del lenguaje: Comprensión e interpretación textual, literatura y medios de comunicación. - Competencias en Ciencias Naturales: Ciencia, tecnologí a y sociedad y entorno vivo. - Competencias ciudadanas: Convivencia y paz - Competencias ciudadanas: Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias
  2. 2. PRESENTACIÓN DOCENTE: LYDY YALILE DUCUARA AMADO TELÉFONO: 0387625530-3132643385. E-MAIL: profelydy@yahoo.com
  3. 3. Este portafolio constituye uno de los instrumentos que ha permitido enriquecer mi conocimiento; cada dí a es un espacio de mejoramiento continuo y de crecimiento personal, nada más gratificante que aprender a aprender y nada más valioso que encontrar amigos en éste camino de aprendizaje.
  4. 4. PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA La invasión de los medios informáticos en el mundo actual ha permitido mejoras en la calidad de vida y en los procesos de desarrollo, esto a su vez, ha influido enormemente en las nuevas generaciones, de tal forma que hoy por hoy, los niños, niñas y jóvenes conocen y manejan infinidad de herramientas de la información y la comunicación; sin embargo, muchas de éstas herramientas se reducen a juegos, medios para hacer nuevos amigos y compartir información que con la parte educativa y de formación nada tienen que ver. Gran número de nuestros estudiantes utiliza los medios informáticos y de comunicación de manera poco productiva, y en el peor de los casos durante las clases; muchos se distraen con facilidad impidiendo la atención y dificultando el proceso de ENSEÑANZA-APRENDIZAJE, afectando negativamente el desempeño en las pruebas internas y externas. Es un reto para nosotros como docentes captar hoy en dí a, la atención de nuestros estudiantes, y generar aprendizajes significativos que redunden en su beneficio, es así , como las tic´s se convierten en un medio para lograr dichos objetivos.
  5. 5. ARBOL DEL PROBLEMA Atención dispersa Uso inadecuado del celular Desmotivación Poco afianzamiento de la Competencia cognitiva Actividades de clase tradicionales Lecturas extensas y de gran complejidad Poco interés en el tema de clase Dominio insipiente de los conocimientos Bajo rendimiento en pruebas internas Dificultad en el aprendizaje de las ciencias naturales Bajo desempeño en pruebas externas
  6. 6. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE OBJETIVO GENERAL: Adquirir formación para la apropiación pedagógica de las tic´s. OBJETIVOS ESPECÍ FICOS: -Comprender la importancia de renovar nuestras prácticas tradicionales de enseñanza. -Ampliar los conocimientos sobre las estrategias tic´s utilizadas en la actualidad. -Vincular las tic´s a los procesos de enseñanza-aprendizaje de manera pedagógica. -Fomentar en los estudiantes el pensamiento crí tico frente a la utilización de las Tic´s en la enseñanza de las ciencias naturales. -Valorar el efecto que sobre la motivación en el proceso de enseñanza, genera la ejecución de actividades pedagógicas planeadas desde las Tic´s. -Potenciar habilidades en la utilización de los medios de la tecnologí a y la información.
  7. 7. RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES Y FUENTES DE APOYO BIBLIOGRÁFICO A continuación encontrarás algunas páginas interesantes para que amplí es tus conocimientos y pruebes tus habilidades: http://www.educaplus.org/cat-63-p1-Anatom%C3%ADa_Biolog%C3%ADa.html http://www.lourdes-luengo.org/actividades/ejercicios.html https://biologia-ii.wikispaces.com/Juegos -Actividades de aprendizaje diseñadas http://lydy-yalile.blogspot.com/p/diviertete-con-la-celulaprueba-tus.html - Productos y evaluación. FECHA: 31/10/2014 TEMA: Creación de una cuenta en gmail, para elaboración de un Blog 1. Creación de la cuenta: profelydy@gmail.com 2. Creación del Blog Creaciòn de blog 1. Abrir cuenta en gmail 2. Click en màs 3. Click en blogger 4. Confirmar clave 5. Click en nuevo 6. Colocar nombre al blog: Tí tulo: Ciencias Naturales Interactivas 7. Colocar dirección al blog Dirección: lydy-yalile.blogspot.com 8. escoger plantillas 9. Click en Crear entrada (allí podrán ir alimentando su blog) Pueden subir texto, imàgenes, videos, etc
  8. 8. 10. Click en publicar , para dejarlo asì , en guardar si desea luego publicarlo. Puede escoger vista previa para revisar como quedarí a la pagina 11. En diseño se pueden añadir Gadget (Complementos) para dinamizar tu blog. Conclusión de aprendizaje: solo la práctica y el ensayo hacen posible el conocimiento de la herramienta blogger, es un espacio dinámico que permite la presentación de diversas actividades. FECHA: 4 / 11/ 2014 TEMA DE CLASE: utilización de medios informáticos para la elaboración de actividades e identificación de páginas útiles para esto. 1. Utilización de la página www.educaplay.com Permite la realización de distintas actividades como sopas de letras, crucigramas, ordenación de palabras, videoquiz, entre otras. Para esto es necesario crear un perfil en la página, éste es: http://www.educaplay.com/es/mieducaplay/519320/lydy_yalile .htm 2. Identificación de páginas útiles para la elaboración de actividades de enseñanza aprendizaje: -Cmaps tools: hace posible la creación de mapas conceptuales -Hot potatoes: permite realización de sopas de letras y crucigramas, en general trabaja con seis actividades. 3. ¿Cómo CREAR UN WIKI? 1. Ingresar a la página www.wikispaces.com 2. Clic en education 3. clic en teacher 4. Crear una cuenta: el nombre de usuario va en minúscula y sin espacio
  9. 9. 5. Confirmar nuestro wiki abriendo el correo electrónico Conclusión de aprendizaje: existe gran diversidad de páginas que los docentes podemos utilizar para la creación de distintas actividades pedagógicas, además hay otras donde podemos encontrar actividades de enseñanza ya diseñadas. FECHA: 14/ 11 /2014 -INSTRUMENTOS PARA LA BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN REFERENCIAS ENLACE DESCRIPCIÓN AULABLOG http://www.aulablo g.com/ Aparecen experiencias desarrolladas por otros docentes. BIBLIOTECA ESCOLAR DIGITAL http://www.bibliot ecaescolardigital.es / Para buscar objetos digitales educativos BUSCADOR INFANTIL http://www.buscad orinfantil.com/ El mejor buscador para niños con contenido 100% seguro, con unos algoritmos de filtrado muy potentes que discriminan los contenidos NO APTOS para menores en los resultados de búsqueda COLOMBIA APRENDE www.colombiaapre nde.edu.co/ Red de conocimiento para docentes. INSTITUTO DE TECNOLOGÍ http://www.ite.edu cación.es/
  10. 10. AS EDUCATIVAS INTERNET EN EL AULA http://internetaula. ning.com/ Red social docente para la educación del siglo XXI MAESTROTE CA www.maestroteca.c om Sitio para consulta -DERECHOS DE AUTOR EN LA INDUSTRIA DE CONTENIDOS DIGITALES Se puede patentar información de acuerdo al derecho de autor ante la superintendencia de industria y comercio. -INTELIGENCIA COLECTIVA Forma de inteligencia que surge de la colaboración de muchos individuos; capacidad de las poblaciones humanas de evolucionar hasta un orden de complejidad y armoní a mayor, por medios de innovación, diferenciación, competencia y colaboración. -OVA OBJETO VIRTUAL DE APRENDIZAJE http://ova-unad.blogspot.com/2012/06/herramientas-para-la-construccion- de.html Edilim y Cuadernia -Página útil para los estudiantes de grado undécimo. http://miltonochoa.com.co/Home/index.php/tecnologia/item/862- aprenda-a-usar-twitter-como-herramienta-de-investigacion. Conclusión de aprendizaje: es indispensable realizar un chequeo responsable de todas las páginas conocidas para analizar aquellas que pueden ser más útiles dependiendo el nivel de escolaridad de los estudiantes.
  11. 11. ANEXOS Anexo 1 Ova sobre la célula Anexo 2 Presentación utilizando Cmap tools
  12. 12. Anexo 3 Actividad realizada en educaplay Anexo 4 Actividad realizada en educaplay
  13. 13. Anexo 5 Sopa de letras realizada en educaplay Anexo 6 Crucigrama realizado en educaplay
  14. 14. Anexo 7 Actividad realizada en educaplay Anexo 7 Blog sobre Ciencias naturales

×