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Bullying qué es
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Bullying qué es

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  • 1. BULLYING: ¿Qué es y cómo lo enfrentamos? Paula Véliz Bernt Psicóloga
  • 2. BULLYING: ¿Qué es?
  • 3. <ul><li>Bárbara: 12 años, La Serena, 10 días de licencia, intento de ahorcamiento por no entregar un dulce </li></ul><ul><li>Angélica: 13 años, Arauco, compañeras le dieron golpiza por defender a su prima. </li></ul><ul><li>Pamela Pizarro: 13 años, Iquique, se suicida luego de malos tratos por parte de sus compañeras de colegio. </li></ul>Bullying
  • 4. <ul><li>Forma de maltrato que se da entre escolares de forma sostenida, con el propósito de humillar y someter abusivamente. </li></ul><ul><li>Producto de la Discriminación. </li></ul><ul><li>Daño en autoconcepto y por lo tanto en autoestima </li></ul>Bullying
  • 5. <ul><li>Intimidaciones Verbales </li></ul><ul><li>Intimidaciones Psicológicas </li></ul><ul><li>Agresiones Físicas: directas o indirectas </li></ul><ul><li>Aislamiento Social </li></ul><ul><li>Acoso de tipo Racista </li></ul><ul><li>Acoso sexual </li></ul><ul><li>Acoso Anónimo: teléfono, e-mail, fotolog. </li></ul>Formas de Bullying
  • 6. <ul><li>Pautas de crianza </li></ul><ul><li>Acostumbramiento: pautas discriminatorias habituales </li></ul><ul><li>Ideología: cultura </li></ul><ul><li>Temor al daño o contagio </li></ul><ul><li>Necesidad de pertenencia: si todos lo hacen yo también </li></ul>DISCRIMINACIÓN: ¿Por Qué?
  • 7. BULLYING: Víctimas y Agresores
  • 8. <ul><li>Siente Ansiedad, estrés, miedo continuo, pensamientos de muerte, respuestas agresivas. </li></ul><ul><li>Falta de asertividad: defender sin agredir ni ser agredido </li></ul><ul><li>Falta de competencias sociales </li></ul>La Víctima: ¿Quién?
  • 9. <ul><li>Falta de Autoestima Social </li></ul><ul><li>Fracaso Escolar </li></ul><ul><li>Ansiedad anticipatoria en relación al colegio </li></ul><ul><li>Sensación de indefensión </li></ul><ul><li>Pensamientos de muerte </li></ul>La Víctima: Consecuencias
  • 10. <ul><li>Falta de Empatía </li></ul><ul><li>El miedo le otorga popularidad </li></ul><ul><li>Autoconcepto deteriorado: descarga de frustración </li></ul><ul><li>Alta posibilidad de conductas antisociales posteriores </li></ul>El Agresor: ¿Quién?
  • 11. <ul><li>Pautas de crianza </li></ul><ul><li>Acostumbramiento: pautas discriminatorias habituales </li></ul><ul><li>Ideología: cultura </li></ul><ul><li>Temor al daño o contagio </li></ul><ul><li>Necesidad de pertenencia: si todos lo hacen yo también </li></ul>El Agresor: ¿Por Qué?
  • 12. BULLYING: ¿Qué podemos Hacer?
  • 13. <ul><li>Investigar en Detalle lo ocurrido. </li></ul><ul><li>Informar al colegio lo ocurrido </li></ul><ul><li>Evitar culpar a alguien </li></ul><ul><li>No estimular la Agresividad </li></ul><ul><li>Buscar alternativas más asertivas y no violentes </li></ul><ul><li>Acudir a las autoridades si el problema persiste </li></ul><ul><li>Dr. Eduardo Correa-León </li></ul>Víctima
  • 14. <ul><li>Investigar razones del acoso </li></ul><ul><li>No culpar a otros por la conducta de su hijo. Escuchar </li></ul><ul><li>Conocer amigos de su hijo y conocer sus actividades </li></ul><ul><li>Canalizar conductas agresivas, buscar nuevas estrategias. </li></ul><ul><li>Dr. Eduardo Correa-León </li></ul>Agresor
  • 15. BULLYING: Prevención
  • 16. <ul><li>Establecer normas claras dentro y fuera del hogar </li></ul><ul><li>Vínculo afectivo y seguro </li></ul><ul><li>Controlar conductas de hijos </li></ul><ul><li>Dar ejemplos positivos de conducta </li></ul><ul><li>Escuchar a sus hijos </li></ul><ul><li>Conocer a los amigos de sus hijos </li></ul>Acciones de los Padres
  • 17. <ul><li>Enseñar a sus hijos RESPETO y TOLERANCIA hacia todos </li></ul><ul><li>Ser lo más positivo posible. Meta: 5/1 </li></ul><ul><li>Mostrar empatía </li></ul><ul><li>Enseñar y practicar métodos de resolución de conflictos apropiados </li></ul><ul><li>Involucrarse en la vida escolar de sus hijos </li></ul><ul><li>Dr. Eduardo Correa-León </li></ul>Acciones de los Padres

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