SlideShare a Scribd company logo
1 of 5
Οη εμεηάζεηο πιεζηάδνπλ κε απνηέιεζκα ην άγρνο ησλ καζεηψλ λα θνξπθψλεηαη. Τπάξρεη
φκσο έλαο ζεκαληηθφο ζχκκαρνο ζηε «κάρε» ησλ εμεηάζεσλ: Η ΢Ω΢ΣΗ ΓΙΑΣΡΟΦΗ. Καηά
ηελ δηάξθεηα ησλ εμεηάζεσλ κηα ηζνξξνπεκέλε δηαηξνθή ζα βνεζήζεη ηνλ καζεηή λα
απνδψζεη ηα κέγηζηα. Αο αλαιπζεί φκσο ν φξνο ηζνξξνπεκέλε δηαηξνθή. Σν δηαηηνιφγην ελφο
καζεηή θαηά ηελ δηάξθεηα ησλ εμεηάζεσλ ζα πξέπεη λα είλαη πεξηνξηζκέλν ζε ιηπαξά, ελψ
πξέπεη λα είλαη πινχζην ζε πδαηάλζξαθεο θαη λα πεξηέρεη ηελ απαξαίηεηε πνζφηεηα
πξσηετλψλ. Έξεπλεο έρνπλ απνδείμεη φηη κηα δηαηξνθή πινχζηα ζε ιηπαξά κεηψλεη ηηο
ηθαλφηεηεο ηεο κλήκεο θαη ηεο κάζεζεο. Αληίζεηα νη πδαηάλζξαθεο θαη νη πξσηεΐλεο είλαη ηα
καθξνζξεπηηθά ζπζηαηηθά εθείλα πνπ βειηηψλνπλ ηηο 2 απηέο ηθαλφηεηεο αιιά θαη
δεκηνπξγνχλ αίζζεκα εξεκίαο θαη ραιάξσζεο. Σξνθέο κε κεγάιε πεξηεθηηθφηεηα ζε
πξσηεΐλεο είλαη ην απγφ, ηα ςάξηα, ηα ζαιαζζηλά, ηα πνπιεξηθά, ην θφθθηλν θξέαο θαη ηα.
γαιαθηνθνκηθά πξντφληα

Σξνθέο πινχζηεο ζε πδαηάλζξαθεο πνπ βνεζνχλ λα κεησζεί ην ζηξεο είλαη ην καχξν ςσκί, ηα
δεκεηξηαθά, ηα δπκαξηθά, ην ξχδη, νη παηάηεο, ηα φζπξηα, ηα πεξηζζφηεξα θξνχηα θαη
ιαραληθά θαζψο θαη ηα δηάθνξα γιπθά εδέζκαηα.
Πέξα απφ ηνπο πδαηάλζξαθεο ππάξρνπλ θαη άιια ζξεπηηθά ζπζηαηηθά πνπ ζε κηθξφηεξε
ζπγθέληξσζε ζηνλ νξγαληζκφ βνεζνχλ ζηελ απνθπγή ηνπ άγρνπο θαη ζηελ ραιάξσζε. Απηά
είλαη ην θπιιηθφ νμχ πνπ αληρλεχεηαη ζην πνξηνθάιη, ηε κπαλάλα, ηηο δχκεο, ηα πξάζηλα
θπιιψδε ιαραληθά (π.ρ. ζπαλάθη), θαη ε βηηακίλε C ηελ νπνία ζπλαληάκε ζηα εζπεξηδνεηδή,
ζηηο θξάνπιεο, ζηα αθηηλίδηα θαη ζηηο πηπεξηέο.
► Σν θαιχηεξν είλαη ην λεξφ. Απνθεχγεηε ρπκνχο θξνχησλ θαη αλαςπθηηθά ηνπ εκπνξίνπ,
γηαηί πεξηέρνπλ κεγάιεο πνζφηεηεο δάραξεο, ρσξίο λα έρνπλ ηδηαίηεξε δηαηξνθηθή αμία.
Αλαδεηείηε θαιέο, πιήξεηο ηξνθέο, πνπ πεξηέρνπλ φζν ην δπλαηφ ιηγφηεξα ρεκηθά πξφζζεηα
θαη νη νπνίεο έρνπλ παξαρζεί κε ηνλ πην θπζηθφ ηξφπν ψζηε λα ηαηξηάδνπλ ζε κηα
ηζνξξνπεκέλε δηαηξνθή. Υξεζηκνπνηείηε θξέζθα πιηθά, πινχζηα ζε ζξεπηηθέο νπζίεο, φπσο
θξνχηα, ιαραληθά, αβγά, ςάξηα, θξέαηα κε ρακειά ιηπαξά, φζπξηα θαη ζηηεξά νιηθήο άιεζεο.
► Δλζαξξχλεηε ηα παηδηά λα ζπκκεηέρνπλ ζηελ επηινγή θαη ζηελ πξνεηνηκαζία ηνπ θαγεηνχ.
Παξνηξχλεηε ηα παηδηά λα δηαιέμνπλ καδί ζαο θάπνηα απφ ηα πηάηα ηεο εβδνκάδαο. Δπηιέμηε
θαγεηά κε απιή πξνεηνηκαζία θαη δεηήζηε απφ ηα παηδηά λα ζαο βνεζήζνπλ.
► Αθήλεηε ηα παηδηά λα ηξψλε ζχκθσλα κε ηελ φξεμή ηνπο, ρσξίο λα ηα κπνπθψλεηε, αιιά
θαη ρσξίο λα ηνπο πξνζθέξεηε ελαιιαθηηθά ζλαθ. Σα παηδηά ππνζηηίδνληαη φηαλ
θαηαλαιψλνπλ ηξνθέο πνπ δελ ηνπο πξνζθέξνπλ ηηο αλαγθαίεο ζξεπηηθέο νπζίεο θαη φρη αλ
ράζνπλ έλα γεχκα.
► Δμεηάδεηε ηη θαη πψο ηξψηε εζείο νη ίδηνη. Σν παηδί ζα αθνινπζήζεη ηηο δηαηξνθηθέο ζαο
ζπλήζεηεο, θαιέο ή θαθέο.

Πσο κπνξνχκε λα βειηηψζνπκε ηε κλήκε καο;

Έξεπλεο ζπζρεηίδνπλ ηε δηαηξνθή κε ηελ θαηαλάισζε ζπγθεθξηκέλσλ ηξνθψλ θαη ηελ
ελίζρπζε ηεο κλήκεο. Θξεπηηθά ζπζηαηηθά πνπ έρνπλ ζπλδεζεί κε ηε δηαηήξεζε ηεο κλήκεο
θαη γεληθφηεξα ηελ θαιχηεξε εγθεθαιηθή ιεηηνπξγία είλαη ε βηηακίλε C, νη βηηακίλεο ηνπ
ζπκπιέγκαηνο Β (ζεηακίλε, θπιιηθφ νμχ, Β6, Β12), ε βηηακίλε Δ, ν ζίδεξνο, ηα σ-3 ιηπαξά
νμέα θαη νξηζκέλα απφ ηα απαξαίηεηα ακηλνμέα. Σα παηδηά ρξεηάδνληαη ηνπιάρηζηνλ 3 πιήξε
γεχκαηα εκεξεζίσο θαη έλα κε δχν κηθξνγεχκαηα. Σν πξσηλφ δελ πξέπεη λα ην παξαιείπεηε,
γηαηί είλαη έλα απφ ηα πην βαζηθά γεχκαηα γηα ηα παηδηά. Έλα κπνι δεκεηξηαθά κε γάια ή
γηανχξηη θαη 1 θνπη. απνμεξακέλα βεξίθνθα ςηινθνκκέλα ή ζηαθίδεο ζα δψζνπλ ηελ
απαξαίηεηε ελέξγεηα γηα ην μεθίλεκα ηεο εκέξαο. Γηα λα απμήζεηε ηα επίπεδα ζπγθέληξσζεο
θαη λα ηνλψζεηε ηε κλήκε ηνπο, δψζηε ηνπο έλα βξαζηφ αβγφ ή κηα ιεπηή νκειέηα, κε κηα
θέηα ςσκί νιηθήο άιεζεο θαη έλα πνξηνθάιη.
Σν δεθαηηαλφ γηα ηα παηδηά πνπ παίξλνπλ πξσηλφ δελ ρξεηάδεηαη λα είλαη κεγάιν, έλα πνηήξη
γάια κε έλα θξνχην είλαη αξθεηφ. Δλαιιαθηηθά, θηηάμηε έλα ξφθεκα γηανπξηηνχ κε θξνχηα:
πνιηνπνηήζηε ζην κπιέληεξ 1/4 θνχπαο γηανχξηη, 1 θνπη. γιπθνχ κέιη, 1 κηθξή κπαλάλα θαη ½
θνχπα θξάνπιεο ή ½ κάγθν. Υξεζηκνπνηήζηε κηθξφ ζεξκφο γηα λα ην πάξνπλ καδί ηνπο ζην
ζρνιείν.
Σα πεξηζζφηεξα παηδηά θάζνληαη ην νινήκεξν πξφγξακκα, νπφηε παίξλνπλ ην κεζεκεξηαλφ
ηνπο ζην ζρνιείν. Φηηάμηε ζάληνπηηο κε ςσκί νιηθήο άιεζεο ή αξαβηθέο πίηεο θαη γεκίζηε ηα
κε ηφλν θαη θαιακπφθη ή κε ρνχκνπο (πνπξέο ξεβηζηψλ) θαη θαξφην ή ην θιαζηθφ ηπξί θαη
δακπφλ. Γηα λα ηζνξξνπήζεηε ην κεζεκεξηαλφ ηνπο, βάιηε κηα κηθξή ζαιάηα ιάραλν ή
καξνχιη ή ζθέηα ληνκαηίληα ή αγγνχξη θνκκέλν ζε κπαζηνχληα. Δάλ ρξεηάδνληαη θάηη
παξαπάλσ, ηφηε δψζηε ηνπο κεξηθά απνμεξακέλα θξνχηα ή έλα γηανχξηη.
Μεηαμχ ηνπ κεζεκεξηαλνχ θαη ηνπ βξαδηλνχ, εάλ ηα παηδηά πεηλάζνπλ, ηφηε ηνπο δίλεηε ιίγν
ηπξί κε έλα θξνχην ή ην ίδην κε ην δεθαηηαλφ. Απνθεχγεηε ην απνγεπκαηηλφ εάλ είλαη θνληά
ζην βξαδηλφ.
Σν βξαδηλφ ζα πξέπεη λα ηξψγεηε ηνπιάρηζηνλ ηξεηο ψξεο πξηλ θνηκεζνχκε. Οη ζπληαγέο πνπ
αθνινπζνχλ γηα ην βξαδηλφ γεχκα ζα κπνξνχζαλ λα αληηθαηαζηήζνπλ θαη ην κεζεκεξηαλφ γηα
ηηο κέξεο πνπ ηα παηδηά ηξψλε ζην ζπίηη.

Σα σ-3 ιηπαξά νμέα πνπ βξίζθνληαη ζην κνπξνπλέιαην, ζηα ςάξηα (θπξίσο ζην ζνινκφ, ηφλν,
ζθνπκπξί, θνιηφ, ζαξδέιεο), ζφγηα, θαξχδηα, αληξάθια θαη ζε άιια ηξφθηκα (εκπινπηηζκέλεο
καξγαξίλεο, απγά θ.α) ίζσο πξνζηαηεχνπλ ηνλ νξγαληζκφ απφ εμαζζέλεζε ηεο κλήκεο. Πην
ζπγθεθξηκέλα πεηξάκαηα έδεημαλ φηη δηαηξνθή πινχζηα ζε έλα σ-3 ιηπαξφ νμχ, ην
δσθνζαεμαλντθφ νμχ (DHA), πξνζηαηεχεη ηνλ εγθέθαιν απφ ηελ απψιεηα κλήκεο.
Σξνθέο πινχζηεο ζε ρνιίλε ελδπλακψλνπλ ηε κλήκε θαη εληζρχνπλ ηε δπλαηφηεηα
ζπγθέληξσζεο. Η ρνιίλε αλήθεη ζην ζχκπιεγκα βηηακηλψλ Β θαη ζπζρεηίδεηαη κε ηελ
ελδπλάκσζε ηεο κλήκεο. Η ρνιίλε ζπλαληάηαη ζηα απγά, ζνθνιάηα θαη ην ζπθψηη.
Υαξαθηεξηζηηθφ είλαη φηη ηα άηνκα πνπ παξνπζηάδνπλ έιιεηςε απηνχ ηνπ ζξεπηηθνχ
ζπζηαηηθνχ εκθαλίδνπλ αζζελή κλήκε.

Μειέηεο ηειεπηαίσλ ρξφλσλ έρνπλ δείμεη φηη νη αληηνμεηδσηηθέο νπζίεο πνπ βξίζθνληαη ζηα
θξνχηα (θξέζθα θαη απνμεξακέλα) θαη ηα θξέζθα πξάζηλα θπιιψδε ιαραληθά βειηηψλνπλ ηε
δηαδηθαζία ηεο κλήκεο. Σξφθηκα φπσο ην γάια, γηανχξηη θαη δεκεηξηαθά πξσηλνχ, ςσκί
πεξηέρνπλ βηηακίλεο ηνπ ζπκπιέγκαηνο Β, φπσο Β1, Β6 θαη θπιιηθφ νμχ νη νπνίεο
ζπκβάιινπλ ζηελ πξνζηαζία απφ ζπγθεθξηκέλα λεπξνινγηθά πξνβιήκαηα, φπσο κεησκέλε
κλήκε. Η βηηακίλε Β12 βνεζάεη ζηελ κλήκε θαη ζηελ ζπγθέληξσζε, θαζψο επίζεο βνεζάεη
ζηελ ζχλζεζε ηεο κπειίλεο [πξνζηαηεπηηθή κεκβξάλε λεπξηθψλ θπηηάξσλ]. Σν πξάζηλν ηζάη
είλαη επίζεο κηα επηινγή πινχζηα ζε αληηνμεηδσηηθέο νπζίεο. Οη νπζίεο απηέο πξνζηαηεχνπλ
ηνπο ηζηνχο ηνπ νξγαληζκνχ απφ ηηο ειεχζεξεο ξίδεο θαη ζπκβάιινπλ ζηελ πξνζηαζία ηνπ
εγθεθάινπ θαη ηε δηαδηθαζία κάζεζεο.

Η δάραξε θαη νη πδαηάλζξαθεο ζεσξνχληαη επίζεο ζεκαληηθά εληζρπηηθά ηεο κλήκεο. Η
γιπθφδε, ην βαζηθφ ζπζηαηηθφ ηεο δάραξεο θαη φισλ ησλ πδαηαλζξάθσλ, απνηειεί ην
απνθιεηζηηθφ θαχζηκν ηνπ εγθεθάινπ. Όηαλ ινηπφλ ζηεξήζνπκε ηα εγθεθαιηθά καο θχηηαξα
απφ ηελ νπζία απηή, δηαηαξάζζεηαη ε νκαιή ιεηηνπξγία ηνπο.. Ιδηαίηεξεο επεξγεηηθέο ηδηφηεηεο
λα πξνηηκψληαη ζηε ζέζε ηεο ιεπθήο δάραξεο.
Η ιεθηζίλε είλαη ππεχζπλε γηα ηελ γέλεζε βαζηθψλ λεπξνδηαβηβαζηψλ, πξνάγνληαο
επηπξφζζεηα θαη ηηο πλεπκαηηθέο ιεηηνπξγίεο. Καιή πεγή ιεθηζίλεο είλαη ην απγφ. Ο ζίδεξνο
βειηηψλεη ηελ πλεπκαηηθή έρεη ην κέιη θαη ε ζνθνιάηα φζνλ αθνξά ηε ιεηηνπξγία ηεο κλήκεο,
γηα απηφ ην ιφγν θαιφ είλαη απφδνζε θαη πξνιακβάλεη ηα καζεζηαθά πξνβιήκαηα ζηα παηδηά.
΢ε θαηάζηαζε έιιεηςεο ζηδήξνπ παξνπζηάδεηαη κεησκέλε αληίιεςε θαη ηθαλφηεηα κάζεζεο.
Καιέο πεγέο ζηδήξνπ είλαη ην ζπθψηη, ην θξέαο θαη ην απγφ.

΢σζηή ελπδάησζε
Η επαξθήο ελπδάησζε ηνπ νξγαληζκνχ καο είλαη θάηη πνπ ζπρλά παξακεινχκε. Καζεκεξηλά
ρξεηάδεηαη λα αλαπιεξψλνπκε ην λεξφ πνπ θπζηνινγηθά ράλνπκε κέζσ ηεο θαηαλάισζεο
πνηθηιίαο πγξψλ. Δθηφο απφ ηελ θιαζζηθή επηινγή ηνπ λεξνχ, ε ελπδάησζε ηνπ ζψκαηνο
κπνξεί λα επηηεπρζεί θαη απφ κηα ζεηξά πγξψλ φπσο ν θαθέο, ην ηζάη, νη ρπκνί, ηα
αλαςπθηηθά, ηα θξνχηα θαη ηα ιαραληθά. Μελ μερλάκε φηη ε πεξηεθηηθφηεηα ησλ θξνχησλ θαη
ησλ ιαραληθψλ ζε λεξφ θηάλεη κέρξη θαη ην 70-80% ηνπ βάξνπο ηνπο. Η ζεκαζία ηεο ζσζηήο
ελπδάησζεο απνδεηθλχεηαη απφ έξεπλεο πνπ δείρλνπλ φηη αθφκα θαη 3% αθπδάησζε (δειαδή
αθπδάησζε ιηγφηεξε απφ 250 ml) πξνθαιεί έιιεηςε ζπγθέληξσζεο, αδχλακε κλήκε θαη
κεησκέλε απφδνζε
Καθέο θαη ζνθνιάηα σο ζχκκαρνη.

Η θαθεΐλε ηνπ θαθέ ιεηηνπξγεί σο δηεγεξηηθφ ηνπ θεληξηθνχ λεπξηθνχ ζπζηήκαηνο. ΢ε κηθξέο
πνζφηεηεο βειηηψλεη ηηο πλεπκαηηθέο ηθαλφηεηεο γηαηί πξνθαιεί εγξήγνξζε θαη ειαηηψλεη ην
αίζζεκα ηεο θφπσζεο ηνπ αηφκνπ. Η ππεξβνιηθή θαηαλάισζή ηεο φκσο ελνρνπνηείηαη γηα
εθδειψζεηο λεπξηθφηεηαο, άγρνπο θαη αυπλίαο. ΢ε άηνκα πνπ δελ πίλνπλ ζπρλά ή θαζφινπ
θαθέ αξθνχλ θαη κηθξέο πνζφηεηεο θαθέο, γηα λα πξνθαιέζνπλ ηα παξαπάλσ αξλεηηθά
ζπκπηψκαηα. Οπφηε ε πνζφηεηα ιήςεο θαθέ ζέιεη πξνζνρή ψζηε νη ππνςήθηνη λα πεηχρνπλ
ηνλ ζηφρν ηνπο.

΢νθνιάηα
H ζνθνιάηα έρεη αλαιγεηηθέο ηδηφηεηεο θαη βειηηψλεη ηε δηάζεζε. Δίλαη θαιή πεγή καγλεζίνπ,
κηθξνζηνηρείνπ πνπ ηνλψλεη ηελ κλήκε. Δλδείθλπηαη ε θαηαλάισζε ηεο κε κέηξν, ιφγσ ηεο
πςειήο πεξηεθηηθφηεηαο ηεο ζε ζεξκίδεο θαη ιίπνο
Πξέπεη λα ηξψκε πξσηλφ;
Σα επίπεδα γιπθφδεο κεηψλνληαη ην βξάδπ θαηά ηνλ χπλν. Όηαλ μππλήζνπκε, αξγνχλ λα
απμεζνχλ. Η ρακειή γιπθφδε αίκαηνο έρεη ζπζρεηηζζεί κε θησρή κλήκε, δπζθνιίεο ηεο
ζπγθέληξσζεο θαη ηεο κάζεζεο. Σξψγνληαο ινηπφλ πξσηλφ, απμάλνπκε ηα επίπεδα γιπθφδεο
αίκαηνο θαη επηηξέπνπκε ζηνλ νξγαληζκφ καο λα ιεηηνπξγεί θαλνληθά. Δπίζεο, κηα ζεηξά απφ
δεκνζηεπκέλεο έξεπλεο πνπ κειέηεζαλ ηελ απφδνζε καζεηψλ ζε πξσηλά ηεζη ζην ζρνιείν
κεηά ηε ιήςε ή κε πξσηλνχ έδεημαλ φηη ε απφδνζή ηνπο ήηαλ πςειφηεξε φηαλ ηα παηδηά είραλ
θαηαλαιψζεη πξσηλφ ζην ζπίηη, θάηη πνπ νθείινληαλ θαη ζηελ θαιχηεξε ιεηηνπξγία ηεο κλήκεο
ηνπο. Μάιηζηα, ε θαηαλάισζε πδαηαλζξάθσλ ζην πξσηλφ ζπζρεηίζηεθε ηζρπξά κε ηελ
πξνζνρή θαη ηελ ηθαλφηεηα κλήκεο ησλ παηδηψλ ζην ζρνιείν.
Έλα ηζνξξνπεκέλν πξσηλφ ζα πξέπεη λα πεξηιακβάλεη κηα πνηθηιία ηξνθίκσλ, ζε θαζεκεξηλε
βάζε, έηζη ψζηε λα εμαζθαιίδεηαη ε πξφζιεςε φισλ ησλ ζξεπηηθψλ ζπζηαηηθψλ θαη ησλ
θπηηθψλ ηλψλ.
Η δηαηξνθή ηελ εκέξα ησλ εμεηάζεσλ:

Η ζεκαζία ηεο δηαηξνθήο ηελ εκέξα ησλ εμεηάζεσλ εζηηάδεηαη νπζηαζηηθά ζην πξσηλφ γεχκα,
ε ζπκβνιή ηνπ νπνίνπ ζηελ θαιή επίδνζε ηνπ καζεηή είλαη επξέσο γλσζηή. Έλα ειαθξχ,
ηνλσηηθφ πξσηλφ είλαη απαξαίηεην γηαηί παξέρεη ζηνλ νξγαληζκφ ηελ ελέξγεηα πνπ ρξεηάδεηαη
θαη επηπιένλ εμαζθαιίδεη απμεκέλε κλήκε θαη θαιχηεξε ζπγθέληξσζε. Έλα θαιφ πξσηλφ
κπνξεί λα πεξηιακβάλεη
έλα ακπινχρν ηξφθηκν (δεκεηξηαθά πξσηλνχ, ςσκί ή θξπγαληέο), θξνχην ή ρπκφ, κέιη ή
άιιεο εμίζνπ ζξεπηηθέο ηξνθέο, ζε κέηξηα πνζφηεηα ψζηε λα κελ επηβαξχλνπλ ην ζηνκάρη. ΢ε
θακία πεξίπησζε δελ πξέπεη ν καζεηήο λα μεθηλήζεη ηηο εμεηάζεηο ηνπ κε άδεην ζηνκάρη, γηαηί
αθελφο ππάξρεη ε πηζαλφηεηα λα δαιηζηεί θαη αθεηέξνπ δελ ζα κπνξεί λα απνδψζεη ηα
κέγηζηα. Καιφ ζα ήηαλ ην πξσηλφ ηελ εκέξα ησλ εμεηάζεσλ λα πεξηιακβάλεη θπξίσο
πδαηάλζξαθεο, ηνπο νπνίνπο ν νξγαληζκφο λα κπνξεί λα πέςεη γξήγνξα θαη έηζη λα
απνδψζεη άκεζα ηελ ελέξγεηά ηνπο αιιά θαη ηελ γιπθφδε πνπ ηφζν ρξεηάδεηαη ν
εγθέθαινο. Κιείλνληαο ζα πξέπεη λα δψζνπκε ηδηαίηεξε πξνζνρή ζην λα κελ αιιάμνπκε
δξακαηηθά ηηο δηαηξνθηθέο ζπλήζεηεο ησλ παηδηψλ ηηο εκέξεο ησλ εμεηάζεσλ αιιά θαη λα κελ
βάινπκε ζην θαζεκεξηλφ ηνπο δηαηηνιφγην ηξφθηκα πνπ είλαη «μέλα» πξνο απηά .

More Related Content

What's hot

ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Α ΛΥΚΕΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Α ΛΥΚΕΙΟΥΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Α ΛΥΚΕΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Α ΛΥΚΕΙΟΥanny1976
 
ΚΙΝΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ
ΚΙΝΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗΚΙΝΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ
ΚΙΝΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗanny1976
 
Αποστολίδης Γ, Για μια κουλτουρα ομαδικης συνεργασιας
Αποστολίδης Γ, Για μια  κουλτουρα ομαδικης  συνεργασιαςΑποστολίδης Γ, Για μια  κουλτουρα ομαδικης  συνεργασιας
Αποστολίδης Γ, Για μια κουλτουρα ομαδικης συνεργασιαςGeorg Apostolidis
 
Eισαγωγή στον προγραμματισμό
Eισαγωγή στον προγραμματισμόEισαγωγή στον προγραμματισμό
Eισαγωγή στον προγραμματισμόStathis Mitropoulos
 
ΤΟ ΚΟΥΤΙ ΤΩΝ ΠΡΟΚΛΗΣΕΩΝ
ΤΟ ΚΟΥΤΙ ΤΩΝ ΠΡΟΚΛΗΣΕΩΝΤΟ ΚΟΥΤΙ ΤΩΝ ΠΡΟΚΛΗΣΕΩΝ
ΤΟ ΚΟΥΤΙ ΤΩΝ ΠΡΟΚΛΗΣΕΩΝanny1976
 
στου κεμαλ το σπιτι
στου κεμαλ το σπιτιστου κεμαλ το σπιτι
στου κεμαλ το σπιτιAntonis Stergiou
 
αρχαία διατροφή
αρχαία διατροφήαρχαία διατροφή
αρχαία διατροφήaaastathor
 
ειδικη θεματικη ΣΧ έτος 2012-2013 Η γεωργίαχτες και σήμερα
ειδικη θεματικη ΣΧ έτος 2012-2013 Η γεωργίαχτες και σήμερα ειδικη θεματικη ΣΧ έτος 2012-2013 Η γεωργίαχτες και σήμερα
ειδικη θεματικη ΣΧ έτος 2012-2013 Η γεωργίαχτες και σήμερα sintos65
 
Τα παιχνίδια των χωριών μας
Τα παιχνίδια των χωριών μαςΤα παιχνίδια των χωριών μας
Τα παιχνίδια των χωριών μαςAntonis Stergiou
 
ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ
ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ
ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝanny1976
 
Κριτήρια Αξιολόγησης
Κριτήρια ΑξιολόγησηςΚριτήρια Αξιολόγησης
Κριτήρια Αξιολόγησηςxenia1989
 
ενότητα 5η
ενότητα 5ηενότητα 5η
ενότητα 5ηprotagoras74
 
μουσικη λαογραφικη παραδοση τησ ηπειρου
μουσικη λαογραφικη παραδοση τησ ηπειρουμουσικη λαογραφικη παραδοση τησ ηπειρου
μουσικη λαογραφικη παραδοση τησ ηπειρουfrosini
 
προσεχώς εμείς μεγαλώνουμε
προσεχώς εμείς μεγαλώνουμεπροσεχώς εμείς μεγαλώνουμε
προσεχώς εμείς μεγαλώνουμεAntonis Stergiou
 
κανονισμοςλειτουργιας2013 14
κανονισμοςλειτουργιας2013 14κανονισμοςλειτουργιας2013 14
κανονισμοςλειτουργιας2013 14cristosx2012abc
 
παράδοση και μοντερνισμός ενδεικτικές σημειώσεις
παράδοση και μοντερνισμός ενδεικτικές σημειώσειςπαράδοση και μοντερνισμός ενδεικτικές σημειώσεις
παράδοση και μοντερνισμός ενδεικτικές σημειώσειςstatsakiri
 
παρουσιαση περιβαλλοντικησ
παρουσιαση περιβαλλοντικησπαρουσιαση περιβαλλοντικησ
παρουσιαση περιβαλλοντικησiodinou
 
4. Νευρώσεις
4. Νευρώσεις4. Νευρώσεις
4. Νευρώσειςlykkarea
 

What's hot (20)

ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Α ΛΥΚΕΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Α ΛΥΚΕΙΟΥΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Α ΛΥΚΕΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Α ΛΥΚΕΙΟΥ
 
ΚΙΝΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ
ΚΙΝΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗΚΙΝΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ
ΚΙΝΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ
 
Αποστολίδης Γ, Για μια κουλτουρα ομαδικης συνεργασιας
Αποστολίδης Γ, Για μια  κουλτουρα ομαδικης  συνεργασιαςΑποστολίδης Γ, Για μια  κουλτουρα ομαδικης  συνεργασιας
Αποστολίδης Γ, Για μια κουλτουρα ομαδικης συνεργασιας
 
Eισαγωγή στον προγραμματισμό
Eισαγωγή στον προγραμματισμόEισαγωγή στον προγραμματισμό
Eισαγωγή στον προγραμματισμό
 
ΤΟ ΚΟΥΤΙ ΤΩΝ ΠΡΟΚΛΗΣΕΩΝ
ΤΟ ΚΟΥΤΙ ΤΩΝ ΠΡΟΚΛΗΣΕΩΝΤΟ ΚΟΥΤΙ ΤΩΝ ΠΡΟΚΛΗΣΕΩΝ
ΤΟ ΚΟΥΤΙ ΤΩΝ ΠΡΟΚΛΗΣΕΩΝ
 
στου κεμαλ το σπιτι
στου κεμαλ το σπιτιστου κεμαλ το σπιτι
στου κεμαλ το σπιτι
 
αρχαία διατροφή
αρχαία διατροφήαρχαία διατροφή
αρχαία διατροφή
 
ειδικη θεματικη ΣΧ έτος 2012-2013 Η γεωργίαχτες και σήμερα
ειδικη θεματικη ΣΧ έτος 2012-2013 Η γεωργίαχτες και σήμερα ειδικη θεματικη ΣΧ έτος 2012-2013 Η γεωργίαχτες και σήμερα
ειδικη θεματικη ΣΧ έτος 2012-2013 Η γεωργίαχτες και σήμερα
 
Τα παιχνίδια των χωριών μας
Τα παιχνίδια των χωριών μαςΤα παιχνίδια των χωριών μας
Τα παιχνίδια των χωριών μας
 
Καταρράκτης
ΚαταρράκτηςΚαταρράκτης
Καταρράκτης
 
ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ
ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ
ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ
 
Κριτήρια Αξιολόγησης
Κριτήρια ΑξιολόγησηςΚριτήρια Αξιολόγησης
Κριτήρια Αξιολόγησης
 
Senario istorias3
Senario istorias3Senario istorias3
Senario istorias3
 
ενότητα 5η
ενότητα 5ηενότητα 5η
ενότητα 5η
 
μουσικη λαογραφικη παραδοση τησ ηπειρου
μουσικη λαογραφικη παραδοση τησ ηπειρουμουσικη λαογραφικη παραδοση τησ ηπειρου
μουσικη λαογραφικη παραδοση τησ ηπειρου
 
προσεχώς εμείς μεγαλώνουμε
προσεχώς εμείς μεγαλώνουμεπροσεχώς εμείς μεγαλώνουμε
προσεχώς εμείς μεγαλώνουμε
 
κανονισμοςλειτουργιας2013 14
κανονισμοςλειτουργιας2013 14κανονισμοςλειτουργιας2013 14
κανονισμοςλειτουργιας2013 14
 
παράδοση και μοντερνισμός ενδεικτικές σημειώσεις
παράδοση και μοντερνισμός ενδεικτικές σημειώσειςπαράδοση και μοντερνισμός ενδεικτικές σημειώσεις
παράδοση και μοντερνισμός ενδεικτικές σημειώσεις
 
παρουσιαση περιβαλλοντικησ
παρουσιαση περιβαλλοντικησπαρουσιαση περιβαλλοντικησ
παρουσιαση περιβαλλοντικησ
 
4. Νευρώσεις
4. Νευρώσεις4. Νευρώσεις
4. Νευρώσεις
 

Viewers also liked

φύλλα εργασίας διατροφή
φύλλα εργασίας διατροφήφύλλα εργασίας διατροφή
φύλλα εργασίας διατροφήaggpet
 
361 487
361 487361 487
361 487aggpet
 
αρχικό φύλλο εργασίας
αρχικό φύλλο εργασίαςαρχικό φύλλο εργασίας
αρχικό φύλλο εργασίαςaggpet
 
361 487
361 487361 487
361 487aggpet
 
ερωτηματολογιο
ερωτηματολογιοερωτηματολογιο
ερωτηματολογιοaggpet
 
109 173
109 173109 173
109 173aggpet
 
έγγραφο (1)
έγγραφο (1)έγγραφο (1)
έγγραφο (1)aggpet
 
174 279
174 279174 279
174 279aggpet
 
νινέτ για τάξη
νινέτ για τάξηνινέτ για τάξη
νινέτ για τάξηaggpet
 
ραψ. α 26 108 (2)
ραψ. α 26 108 (2)ραψ. α 26 108 (2)
ραψ. α 26 108 (2)aggpet
 
φύλλα εργασίας διατροφή 1
φύλλα εργασίας διατροφή 1φύλλα εργασίας διατροφή 1
φύλλα εργασίας διατροφή 1aggpet
 
εργασία για την γλώσσα
εργασία για την γλώσσαεργασία για την γλώσσα
εργασία για την γλώσσαaggpet
 
για τον όρο καθηγητές
για τον όρο καθηγητέςγια τον όρο καθηγητές
για τον όρο καθηγητέςaggpet
 
Ένας πρόσφυγας αφηγείται
Ένας πρόσφυγας αφηγείταιΈνας πρόσφυγας αφηγείται
Ένας πρόσφυγας αφηγείταιaggpet
 
επανάληψη στο μινωικό και μυκηναϊκό πολιτισμό
επανάληψη στο μινωικό και μυκηναϊκό πολιτισμόεπανάληψη στο μινωικό και μυκηναϊκό πολιτισμό
επανάληψη στο μινωικό και μυκηναϊκό πολιτισμόaggpet
 
H κυρία νίτσα μ
H κυρία νίτσα μH κυρία νίτσα μ
H κυρία νίτσα μaggpet
 
14η ενότητα
14η ενότητα14η ενότητα
14η ενότηταaggpet
 
φύλλο εργασίας εισαγωγή
φύλλο εργασίας εισαγωγήφύλλο εργασίας εισαγωγή
φύλλο εργασίας εισαγωγήaggpet
 
ερωτήσεις εισαγωγής
ερωτήσεις εισαγωγήςερωτήσεις εισαγωγής
ερωτήσεις εισαγωγήςaggpet
 

Viewers also liked (20)

φύλλα εργασίας διατροφή
φύλλα εργασίας διατροφήφύλλα εργασίας διατροφή
φύλλα εργασίας διατροφή
 
1 165
1 1651 165
1 165
 
361 487
361 487361 487
361 487
 
αρχικό φύλλο εργασίας
αρχικό φύλλο εργασίαςαρχικό φύλλο εργασίας
αρχικό φύλλο εργασίας
 
361 487
361 487361 487
361 487
 
ερωτηματολογιο
ερωτηματολογιοερωτηματολογιο
ερωτηματολογιο
 
109 173
109 173109 173
109 173
 
έγγραφο (1)
έγγραφο (1)έγγραφο (1)
έγγραφο (1)
 
174 279
174 279174 279
174 279
 
νινέτ για τάξη
νινέτ για τάξηνινέτ για τάξη
νινέτ για τάξη
 
ραψ. α 26 108 (2)
ραψ. α 26 108 (2)ραψ. α 26 108 (2)
ραψ. α 26 108 (2)
 
φύλλα εργασίας διατροφή 1
φύλλα εργασίας διατροφή 1φύλλα εργασίας διατροφή 1
φύλλα εργασίας διατροφή 1
 
εργασία για την γλώσσα
εργασία για την γλώσσαεργασία για την γλώσσα
εργασία για την γλώσσα
 
για τον όρο καθηγητές
για τον όρο καθηγητέςγια τον όρο καθηγητές
για τον όρο καθηγητές
 
Ένας πρόσφυγας αφηγείται
Ένας πρόσφυγας αφηγείταιΈνας πρόσφυγας αφηγείται
Ένας πρόσφυγας αφηγείται
 
επανάληψη στο μινωικό και μυκηναϊκό πολιτισμό
επανάληψη στο μινωικό και μυκηναϊκό πολιτισμόεπανάληψη στο μινωικό και μυκηναϊκό πολιτισμό
επανάληψη στο μινωικό και μυκηναϊκό πολιτισμό
 
H κυρία νίτσα μ
H κυρία νίτσα μH κυρία νίτσα μ
H κυρία νίτσα μ
 
14η ενότητα
14η ενότητα14η ενότητα
14η ενότητα
 
φύλλο εργασίας εισαγωγή
φύλλο εργασίας εισαγωγήφύλλο εργασίας εισαγωγή
φύλλο εργασίας εισαγωγή
 
ερωτήσεις εισαγωγής
ερωτήσεις εισαγωγήςερωτήσεις εισαγωγής
ερωτήσεις εισαγωγής
 

Similar to οι εξετάσεις πλησιάζουν με αποτέλεσμα το άγχος των μαθητών να κορυφώνεται

ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΑΡΑΙΤΗΣΗΣ ΑΒΡΑΜΙΔΗ
ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΑΡΑΙΤΗΣΗΣ ΑΒΡΑΜΙΔΗΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΑΡΑΙΤΗΣΗΣ ΑΒΡΑΜΙΔΗ
ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΑΡΑΙΤΗΣΗΣ ΑΒΡΑΜΙΔΗtaxalia
 
Project Α΄ Λυκείου 2012-2013, Mojitoes
Project Α΄ Λυκείου 2012-2013, MojitoesProject Α΄ Λυκείου 2012-2013, Mojitoes
Project Α΄ Λυκείου 2012-2013, Mojitoespaez2013
 
Diatrofi inasidou anna_maria
Diatrofi inasidou anna_mariaDiatrofi inasidou anna_maria
Diatrofi inasidou anna_mariavmantza
 
Ελένη Ευριπίδη Γ΄ Γυμνασίου.pdf
Ελένη Ευριπίδη Γ΄ Γυμνασίου.pdfΕλένη Ευριπίδη Γ΄ Γυμνασίου.pdf
Ελένη Ευριπίδη Γ΄ Γυμνασίου.pdfzohsschool
 
προσεχώς εμείς μεγαλώνουμE
προσεχώς εμείς μεγαλώνουμEπροσεχώς εμείς μεγαλώνουμE
προσεχώς εμείς μεγαλώνουμEAntonis Stergiou
 
ΤΟ ΓΛΩΣΣΑΡΙ ΤΩΝ ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ
ΤΟ ΓΛΩΣΣΑΡΙ ΤΩΝ ΦΙΛΟΛΟΓΩΝΤΟ ΓΛΩΣΣΑΡΙ ΤΩΝ ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ
ΤΟ ΓΛΩΣΣΑΡΙ ΤΩΝ ΦΙΛΟΛΟΓΩΝAlexandra Gerakini
 
Bιολογία A’Γυμνασίου(α)
Bιολογία A’Γυμνασίου(α)Bιολογία A’Γυμνασίου(α)
Bιολογία A’Γυμνασίου(α)Markos Kalafatsis
 
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥanny1976
 
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥanny1976
 
οικουμενικη διακηρυξη των δικαιωματων του ανθρωπου
οικουμενικη διακηρυξη των δικαιωματων του ανθρωπουοικουμενικη διακηρυξη των δικαιωματων του ανθρωπου
οικουμενικη διακηρυξη των δικαιωματων του ανθρωπουroulagkika
 
ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ-ΞΕΝΟΦΟΒΙΑ
ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ-ΞΕΝΟΦΟΒΙΑΡΑΤΣΙΣΜΟΣ-ΞΕΝΟΦΟΒΙΑ
ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ-ΞΕΝΟΦΟΒΙΑAreti Karkou
 
β1 word project
β1 word  projectβ1 word  project
β1 word projectangitan
 
ντοπινγκ και αθλητισμος
ντοπινγκ και αθλητισμοςντοπινγκ και αθλητισμος
ντοπινγκ και αθλητισμος2gelkorinth
 
νικαια λαρισας χαδουλη ελενη
νικαια λαρισας  χαδουλη ελενηνικαια λαρισας  χαδουλη ελενη
νικαια λαρισας χαδουλη ελενηlyknikai
 
κοινωνική ζωή γυναίκας περίοδος αυτονομίας
κοινωνική ζωή γυναίκας περίοδος αυτονομίαςκοινωνική ζωή γυναίκας περίοδος αυτονομίας
κοινωνική ζωή γυναίκας περίοδος αυτονομίαςxpapas
 
Epistimonikos xaraktiras tiw erevnas
Epistimonikos xaraktiras tiw erevnasEpistimonikos xaraktiras tiw erevnas
Epistimonikos xaraktiras tiw erevnasVasilis Sotiroudas
 
ασημακοπούλου αικατερίνη
ασημακοπούλου αικατερίνηασημακοπούλου αικατερίνη
ασημακοπούλου αικατερίνηkatasim
 

Similar to οι εξετάσεις πλησιάζουν με αποτέλεσμα το άγχος των μαθητών να κορυφώνεται (20)

ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΑΡΑΙΤΗΣΗΣ ΑΒΡΑΜΙΔΗ
ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΑΡΑΙΤΗΣΗΣ ΑΒΡΑΜΙΔΗΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΑΡΑΙΤΗΣΗΣ ΑΒΡΑΜΙΔΗ
ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΑΡΑΙΤΗΣΗΣ ΑΒΡΑΜΙΔΗ
 
Project Α΄ Λυκείου 2012-2013, Mojitoes
Project Α΄ Λυκείου 2012-2013, MojitoesProject Α΄ Λυκείου 2012-2013, Mojitoes
Project Α΄ Λυκείου 2012-2013, Mojitoes
 
Diatrofi inasidou anna_maria
Diatrofi inasidou anna_mariaDiatrofi inasidou anna_maria
Diatrofi inasidou anna_maria
 
Ελένη Ευριπίδη Γ΄ Γυμνασίου.pdf
Ελένη Ευριπίδη Γ΄ Γυμνασίου.pdfΕλένη Ευριπίδη Γ΄ Γυμνασίου.pdf
Ελένη Ευριπίδη Γ΄ Γυμνασίου.pdf
 
προσεχώς εμείς μεγαλώνουμE
προσεχώς εμείς μεγαλώνουμEπροσεχώς εμείς μεγαλώνουμE
προσεχώς εμείς μεγαλώνουμE
 
ΤΟ ΓΛΩΣΣΑΡΙ ΤΩΝ ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ
ΤΟ ΓΛΩΣΣΑΡΙ ΤΩΝ ΦΙΛΟΛΟΓΩΝΤΟ ΓΛΩΣΣΑΡΙ ΤΩΝ ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ
ΤΟ ΓΛΩΣΣΑΡΙ ΤΩΝ ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ
 
Bιολογία A’Γυμνασίου(α)
Bιολογία A’Γυμνασίου(α)Bιολογία A’Γυμνασίου(α)
Bιολογία A’Γυμνασίου(α)
 
Γλαύκωμα
ΓλαύκωμαΓλαύκωμα
Γλαύκωμα
 
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
H EΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ANΘΡΩΠΙΝΟΥ ΕΙΔΟΥΣ.pdf
H EΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ANΘΡΩΠΙΝΟΥ ΕΙΔΟΥΣ.pdfH EΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ANΘΡΩΠΙΝΟΥ ΕΙΔΟΥΣ.pdf
H EΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ANΘΡΩΠΙΝΟΥ ΕΙΔΟΥΣ.pdf
 
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
οικουμενικη διακηρυξη των δικαιωματων του ανθρωπου
οικουμενικη διακηρυξη των δικαιωματων του ανθρωπουοικουμενικη διακηρυξη των δικαιωματων του ανθρωπου
οικουμενικη διακηρυξη των δικαιωματων του ανθρωπου
 
ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ-ΞΕΝΟΦΟΒΙΑ
ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ-ΞΕΝΟΦΟΒΙΑΡΑΤΣΙΣΜΟΣ-ΞΕΝΟΦΟΒΙΑ
ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ-ΞΕΝΟΦΟΒΙΑ
 
β1 word project
β1 word  projectβ1 word  project
β1 word project
 
ντοπινγκ και αθλητισμος
ντοπινγκ και αθλητισμοςντοπινγκ και αθλητισμος
ντοπινγκ και αθλητισμος
 
νικαια λαρισας χαδουλη ελενη
νικαια λαρισας  χαδουλη ελενηνικαια λαρισας  χαδουλη ελενη
νικαια λαρισας χαδουλη ελενη
 
κοινωνική ζωή γυναίκας περίοδος αυτονομίας
κοινωνική ζωή γυναίκας περίοδος αυτονομίαςκοινωνική ζωή γυναίκας περίοδος αυτονομίας
κοινωνική ζωή γυναίκας περίοδος αυτονομίας
 
Epistimonikos xaraktiras tiw erevnas
Epistimonikos xaraktiras tiw erevnasEpistimonikos xaraktiras tiw erevnas
Epistimonikos xaraktiras tiw erevnas
 
ο όρος
ο όροςο όρος
ο όρος
 
ασημακοπούλου αικατερίνη
ασημακοπούλου αικατερίνηασημακοπούλου αικατερίνη
ασημακοπούλου αικατερίνη
 

More from aggpet

Παρουσίαση.pptx
Παρουσίαση.pptxΠαρουσίαση.pptx
Παρουσίαση.pptxaggpet
 
Για τον ορο μαθητες
Για τον ορο μαθητεςΓια τον ορο μαθητες
Για τον ορο μαθητεςaggpet
 
ταινίες για το σχολείο
ταινίες για το σχολείοταινίες για το σχολείο
ταινίες για το σχολείοaggpet
 
έκθεση παιχνιδιών στο Γκάζι
έκθεση παιχνιδιών στο Γκάζιέκθεση παιχνιδιών στο Γκάζι
έκθεση παιχνιδιών στο Γκάζιaggpet
 
ταινίες για παιχνίδια
ταινίες για παιχνίδιαταινίες για παιχνίδια
ταινίες για παιχνίδιαaggpet
 
παρουσίαση προγράμματος για την ενδοσχολική βία 3ο γυμνάσιο ιλίου- 2016-17
παρουσίαση προγράμματος για την ενδοσχολική βία  3ο γυμνάσιο ιλίου- 2016-17παρουσίαση προγράμματος για την ενδοσχολική βία  3ο γυμνάσιο ιλίου- 2016-17
παρουσίαση προγράμματος για την ενδοσχολική βία 3ο γυμνάσιο ιλίου- 2016-17aggpet
 
φίλιππός β'
φίλιππός β'φίλιππός β'
φίλιππός β'aggpet
 
η μακεδονία τον 4ο αιώνα
η μακεδονία τον 4ο αιώναη μακεδονία τον 4ο αιώνα
η μακεδονία τον 4ο αιώναaggpet
 
Δίον
ΔίονΔίον
Δίονaggpet
 
βεργινα
βεργιναβεργινα
βεργιναaggpet
 
η καθημερινη ζωη και η εκπαιδευση των αθηναιων
η καθημερινη ζωη και η εκπαιδευση των αθηναιωνη καθημερινη ζωη και η εκπαιδευση των αθηναιων
η καθημερινη ζωη και η εκπαιδευση των αθηναιωνaggpet
 
H διατροφη των αρχαιων
H διατροφη των αρχαιωνH διατροφη των αρχαιων
H διατροφη των αρχαιωνaggpet
 
το ημερολόγιο της άννας φρανκ
το ημερολόγιο της άννας φρανκτο ημερολόγιο της άννας φρανκ
το ημερολόγιο της άννας φρανκaggpet
 
Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ (2)
Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ (2)Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ (2)
Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ (2)aggpet
 
μιχαηλ στρογκοφ
μιχαηλ στρογκοφμιχαηλ στρογκοφ
μιχαηλ στρογκοφaggpet
 
ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς
ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύςο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς
ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύςaggpet
 
ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς
ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύςο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς
ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύςaggpet
 
η καθημερινή ζωή στην αθήνα
η καθημερινή ζωή στην αθήναη καθημερινή ζωή στην αθήνα
η καθημερινή ζωή στην αθήναaggpet
 
περικλης
περικληςπερικλης
περικληςaggpet
 
περικλής
περικλήςπερικλής
περικλήςaggpet
 

More from aggpet (20)

Παρουσίαση.pptx
Παρουσίαση.pptxΠαρουσίαση.pptx
Παρουσίαση.pptx
 
Για τον ορο μαθητες
Για τον ορο μαθητεςΓια τον ορο μαθητες
Για τον ορο μαθητες
 
ταινίες για το σχολείο
ταινίες για το σχολείοταινίες για το σχολείο
ταινίες για το σχολείο
 
έκθεση παιχνιδιών στο Γκάζι
έκθεση παιχνιδιών στο Γκάζιέκθεση παιχνιδιών στο Γκάζι
έκθεση παιχνιδιών στο Γκάζι
 
ταινίες για παιχνίδια
ταινίες για παιχνίδιαταινίες για παιχνίδια
ταινίες για παιχνίδια
 
παρουσίαση προγράμματος για την ενδοσχολική βία 3ο γυμνάσιο ιλίου- 2016-17
παρουσίαση προγράμματος για την ενδοσχολική βία  3ο γυμνάσιο ιλίου- 2016-17παρουσίαση προγράμματος για την ενδοσχολική βία  3ο γυμνάσιο ιλίου- 2016-17
παρουσίαση προγράμματος για την ενδοσχολική βία 3ο γυμνάσιο ιλίου- 2016-17
 
φίλιππός β'
φίλιππός β'φίλιππός β'
φίλιππός β'
 
η μακεδονία τον 4ο αιώνα
η μακεδονία τον 4ο αιώναη μακεδονία τον 4ο αιώνα
η μακεδονία τον 4ο αιώνα
 
Δίον
ΔίονΔίον
Δίον
 
βεργινα
βεργιναβεργινα
βεργινα
 
η καθημερινη ζωη και η εκπαιδευση των αθηναιων
η καθημερινη ζωη και η εκπαιδευση των αθηναιωνη καθημερινη ζωη και η εκπαιδευση των αθηναιων
η καθημερινη ζωη και η εκπαιδευση των αθηναιων
 
H διατροφη των αρχαιων
H διατροφη των αρχαιωνH διατροφη των αρχαιων
H διατροφη των αρχαιων
 
το ημερολόγιο της άννας φρανκ
το ημερολόγιο της άννας φρανκτο ημερολόγιο της άννας φρανκ
το ημερολόγιο της άννας φρανκ
 
Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ (2)
Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ (2)Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ (2)
Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ (2)
 
μιχαηλ στρογκοφ
μιχαηλ στρογκοφμιχαηλ στρογκοφ
μιχαηλ στρογκοφ
 
ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς
ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύςο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς
ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς
 
ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς
ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύςο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς
ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς
 
η καθημερινή ζωή στην αθήνα
η καθημερινή ζωή στην αθήναη καθημερινή ζωή στην αθήνα
η καθημερινή ζωή στην αθήνα
 
περικλης
περικληςπερικλης
περικλης
 
περικλής
περικλήςπερικλής
περικλής
 

Recently uploaded

ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxMertxu Ovejas
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Michail Desperes
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Areti Arvithi
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxtheologisgr
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιώνDimitra Mylonaki
 
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματοςΠαρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματοςDimitra Mylonaki
 
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας                       .pdfΔημιουργία εφημερίδας                       .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdfDimitra Mylonaki
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxAreti Arvithi
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΕπιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΜαρία Διακογιώργη
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμόςDimitra Mylonaki
 
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗB2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗChrisa Kokorikou
 
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτεραΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτεραssuser2bd3bc
 
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptxΈκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx7gymnasiokavalas
 
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας ΆρταςΠαρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρταςsdeartas
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΜαρία Διακογιώργη
 
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptxΠρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptxntanavara
 
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΗ κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΣάσα Καραγιαννίδου - Πέννα
 

Recently uploaded (20)

ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
 
Στο μουσείο
Στο                                        μουσείοΣτο                                        μουσείο
Στο μουσείο
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιών
 
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματοςΠαρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
 
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας                       .pdfΔημιουργία εφημερίδας                       .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
 
Λαπμπουκ .pdf
Λαπμπουκ                                                    .pdfΛαπμπουκ                                                    .pdf
Λαπμπουκ .pdf
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΕπιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμός
 
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗB2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
 
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτεραΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
 
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptxΈκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
 
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας ΆρταςΠαρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
 
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptxΠρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
 
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΗ κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
 

οι εξετάσεις πλησιάζουν με αποτέλεσμα το άγχος των μαθητών να κορυφώνεται

  • 1. Οη εμεηάζεηο πιεζηάδνπλ κε απνηέιεζκα ην άγρνο ησλ καζεηψλ λα θνξπθψλεηαη. Τπάξρεη φκσο έλαο ζεκαληηθφο ζχκκαρνο ζηε «κάρε» ησλ εμεηάζεσλ: Η ΢Ω΢ΣΗ ΓΙΑΣΡΟΦΗ. Καηά ηελ δηάξθεηα ησλ εμεηάζεσλ κηα ηζνξξνπεκέλε δηαηξνθή ζα βνεζήζεη ηνλ καζεηή λα απνδψζεη ηα κέγηζηα. Αο αλαιπζεί φκσο ν φξνο ηζνξξνπεκέλε δηαηξνθή. Σν δηαηηνιφγην ελφο καζεηή θαηά ηελ δηάξθεηα ησλ εμεηάζεσλ ζα πξέπεη λα είλαη πεξηνξηζκέλν ζε ιηπαξά, ελψ πξέπεη λα είλαη πινχζην ζε πδαηάλζξαθεο θαη λα πεξηέρεη ηελ απαξαίηεηε πνζφηεηα πξσηετλψλ. Έξεπλεο έρνπλ απνδείμεη φηη κηα δηαηξνθή πινχζηα ζε ιηπαξά κεηψλεη ηηο ηθαλφηεηεο ηεο κλήκεο θαη ηεο κάζεζεο. Αληίζεηα νη πδαηάλζξαθεο θαη νη πξσηεΐλεο είλαη ηα καθξνζξεπηηθά ζπζηαηηθά εθείλα πνπ βειηηψλνπλ ηηο 2 απηέο ηθαλφηεηεο αιιά θαη δεκηνπξγνχλ αίζζεκα εξεκίαο θαη ραιάξσζεο. Σξνθέο κε κεγάιε πεξηεθηηθφηεηα ζε πξσηεΐλεο είλαη ην απγφ, ηα ςάξηα, ηα ζαιαζζηλά, ηα πνπιεξηθά, ην θφθθηλν θξέαο θαη ηα. γαιαθηνθνκηθά πξντφληα Σξνθέο πινχζηεο ζε πδαηάλζξαθεο πνπ βνεζνχλ λα κεησζεί ην ζηξεο είλαη ην καχξν ςσκί, ηα δεκεηξηαθά, ηα δπκαξηθά, ην ξχδη, νη παηάηεο, ηα φζπξηα, ηα πεξηζζφηεξα θξνχηα θαη ιαραληθά θαζψο θαη ηα δηάθνξα γιπθά εδέζκαηα. Πέξα απφ ηνπο πδαηάλζξαθεο ππάξρνπλ θαη άιια ζξεπηηθά ζπζηαηηθά πνπ ζε κηθξφηεξε ζπγθέληξσζε ζηνλ νξγαληζκφ βνεζνχλ ζηελ απνθπγή ηνπ άγρνπο θαη ζηελ ραιάξσζε. Απηά είλαη ην θπιιηθφ νμχ πνπ αληρλεχεηαη ζην πνξηνθάιη, ηε κπαλάλα, ηηο δχκεο, ηα πξάζηλα θπιιψδε ιαραληθά (π.ρ. ζπαλάθη), θαη ε βηηακίλε C ηελ νπνία ζπλαληάκε ζηα εζπεξηδνεηδή, ζηηο θξάνπιεο, ζηα αθηηλίδηα θαη ζηηο πηπεξηέο.
  • 2. ► Σν θαιχηεξν είλαη ην λεξφ. Απνθεχγεηε ρπκνχο θξνχησλ θαη αλαςπθηηθά ηνπ εκπνξίνπ, γηαηί πεξηέρνπλ κεγάιεο πνζφηεηεο δάραξεο, ρσξίο λα έρνπλ ηδηαίηεξε δηαηξνθηθή αμία. Αλαδεηείηε θαιέο, πιήξεηο ηξνθέο, πνπ πεξηέρνπλ φζν ην δπλαηφ ιηγφηεξα ρεκηθά πξφζζεηα θαη νη νπνίεο έρνπλ παξαρζεί κε ηνλ πην θπζηθφ ηξφπν ψζηε λα ηαηξηάδνπλ ζε κηα ηζνξξνπεκέλε δηαηξνθή. Υξεζηκνπνηείηε θξέζθα πιηθά, πινχζηα ζε ζξεπηηθέο νπζίεο, φπσο θξνχηα, ιαραληθά, αβγά, ςάξηα, θξέαηα κε ρακειά ιηπαξά, φζπξηα θαη ζηηεξά νιηθήο άιεζεο. ► Δλζαξξχλεηε ηα παηδηά λα ζπκκεηέρνπλ ζηελ επηινγή θαη ζηελ πξνεηνηκαζία ηνπ θαγεηνχ. Παξνηξχλεηε ηα παηδηά λα δηαιέμνπλ καδί ζαο θάπνηα απφ ηα πηάηα ηεο εβδνκάδαο. Δπηιέμηε θαγεηά κε απιή πξνεηνηκαζία θαη δεηήζηε απφ ηα παηδηά λα ζαο βνεζήζνπλ. ► Αθήλεηε ηα παηδηά λα ηξψλε ζχκθσλα κε ηελ φξεμή ηνπο, ρσξίο λα ηα κπνπθψλεηε, αιιά θαη ρσξίο λα ηνπο πξνζθέξεηε ελαιιαθηηθά ζλαθ. Σα παηδηά ππνζηηίδνληαη φηαλ θαηαλαιψλνπλ ηξνθέο πνπ δελ ηνπο πξνζθέξνπλ ηηο αλαγθαίεο ζξεπηηθέο νπζίεο θαη φρη αλ ράζνπλ έλα γεχκα. ► Δμεηάδεηε ηη θαη πψο ηξψηε εζείο νη ίδηνη. Σν παηδί ζα αθνινπζήζεη ηηο δηαηξνθηθέο ζαο ζπλήζεηεο, θαιέο ή θαθέο. Πσο κπνξνχκε λα βειηηψζνπκε ηε κλήκε καο; Έξεπλεο ζπζρεηίδνπλ ηε δηαηξνθή κε ηελ θαηαλάισζε ζπγθεθξηκέλσλ ηξνθψλ θαη ηελ ελίζρπζε ηεο κλήκεο. Θξεπηηθά ζπζηαηηθά πνπ έρνπλ ζπλδεζεί κε ηε δηαηήξεζε ηεο κλήκεο θαη γεληθφηεξα ηελ θαιχηεξε εγθεθαιηθή ιεηηνπξγία είλαη ε βηηακίλε C, νη βηηακίλεο ηνπ ζπκπιέγκαηνο Β (ζεηακίλε, θπιιηθφ νμχ, Β6, Β12), ε βηηακίλε Δ, ν ζίδεξνο, ηα σ-3 ιηπαξά νμέα θαη νξηζκέλα απφ ηα απαξαίηεηα ακηλνμέα. Σα παηδηά ρξεηάδνληαη ηνπιάρηζηνλ 3 πιήξε γεχκαηα εκεξεζίσο θαη έλα κε δχν κηθξνγεχκαηα. Σν πξσηλφ δελ πξέπεη λα ην παξαιείπεηε, γηαηί είλαη έλα απφ ηα πην βαζηθά γεχκαηα γηα ηα παηδηά. Έλα κπνι δεκεηξηαθά κε γάια ή γηανχξηη θαη 1 θνπη. απνμεξακέλα βεξίθνθα ςηινθνκκέλα ή ζηαθίδεο ζα δψζνπλ ηελ απαξαίηεηε ελέξγεηα γηα ην μεθίλεκα ηεο εκέξαο. Γηα λα απμήζεηε ηα επίπεδα ζπγθέληξσζεο θαη λα ηνλψζεηε ηε κλήκε ηνπο, δψζηε ηνπο έλα βξαζηφ αβγφ ή κηα ιεπηή νκειέηα, κε κηα θέηα ςσκί νιηθήο άιεζεο θαη έλα πνξηνθάιη. Σν δεθαηηαλφ γηα ηα παηδηά πνπ παίξλνπλ πξσηλφ δελ ρξεηάδεηαη λα είλαη κεγάιν, έλα πνηήξη γάια κε έλα θξνχην είλαη αξθεηφ. Δλαιιαθηηθά, θηηάμηε έλα ξφθεκα γηανπξηηνχ κε θξνχηα: πνιηνπνηήζηε ζην κπιέληεξ 1/4 θνχπαο γηανχξηη, 1 θνπη. γιπθνχ κέιη, 1 κηθξή κπαλάλα θαη ½ θνχπα θξάνπιεο ή ½ κάγθν. Υξεζηκνπνηήζηε κηθξφ ζεξκφο γηα λα ην πάξνπλ καδί ηνπο ζην ζρνιείν. Σα πεξηζζφηεξα παηδηά θάζνληαη ην νινήκεξν πξφγξακκα, νπφηε παίξλνπλ ην κεζεκεξηαλφ ηνπο ζην ζρνιείν. Φηηάμηε ζάληνπηηο κε ςσκί νιηθήο άιεζεο ή αξαβηθέο πίηεο θαη γεκίζηε ηα κε ηφλν θαη θαιακπφθη ή κε ρνχκνπο (πνπξέο ξεβηζηψλ) θαη θαξφην ή ην θιαζηθφ ηπξί θαη δακπφλ. Γηα λα ηζνξξνπήζεηε ην κεζεκεξηαλφ ηνπο, βάιηε κηα κηθξή ζαιάηα ιάραλν ή καξνχιη ή ζθέηα ληνκαηίληα ή αγγνχξη θνκκέλν ζε κπαζηνχληα. Δάλ ρξεηάδνληαη θάηη παξαπάλσ, ηφηε δψζηε ηνπο κεξηθά απνμεξακέλα θξνχηα ή έλα γηανχξηη. Μεηαμχ ηνπ κεζεκεξηαλνχ θαη ηνπ βξαδηλνχ, εάλ ηα παηδηά πεηλάζνπλ, ηφηε ηνπο δίλεηε ιίγν
  • 3. ηπξί κε έλα θξνχην ή ην ίδην κε ην δεθαηηαλφ. Απνθεχγεηε ην απνγεπκαηηλφ εάλ είλαη θνληά ζην βξαδηλφ. Σν βξαδηλφ ζα πξέπεη λα ηξψγεηε ηνπιάρηζηνλ ηξεηο ψξεο πξηλ θνηκεζνχκε. Οη ζπληαγέο πνπ αθνινπζνχλ γηα ην βξαδηλφ γεχκα ζα κπνξνχζαλ λα αληηθαηαζηήζνπλ θαη ην κεζεκεξηαλφ γηα ηηο κέξεο πνπ ηα παηδηά ηξψλε ζην ζπίηη. Σα σ-3 ιηπαξά νμέα πνπ βξίζθνληαη ζην κνπξνπλέιαην, ζηα ςάξηα (θπξίσο ζην ζνινκφ, ηφλν, ζθνπκπξί, θνιηφ, ζαξδέιεο), ζφγηα, θαξχδηα, αληξάθια θαη ζε άιια ηξφθηκα (εκπινπηηζκέλεο καξγαξίλεο, απγά θ.α) ίζσο πξνζηαηεχνπλ ηνλ νξγαληζκφ απφ εμαζζέλεζε ηεο κλήκεο. Πην ζπγθεθξηκέλα πεηξάκαηα έδεημαλ φηη δηαηξνθή πινχζηα ζε έλα σ-3 ιηπαξφ νμχ, ην δσθνζαεμαλντθφ νμχ (DHA), πξνζηαηεχεη ηνλ εγθέθαιν απφ ηελ απψιεηα κλήκεο. Σξνθέο πινχζηεο ζε ρνιίλε ελδπλακψλνπλ ηε κλήκε θαη εληζρχνπλ ηε δπλαηφηεηα ζπγθέληξσζεο. Η ρνιίλε αλήθεη ζην ζχκπιεγκα βηηακηλψλ Β θαη ζπζρεηίδεηαη κε ηελ ελδπλάκσζε ηεο κλήκεο. Η ρνιίλε ζπλαληάηαη ζηα απγά, ζνθνιάηα θαη ην ζπθψηη. Υαξαθηεξηζηηθφ είλαη φηη ηα άηνκα πνπ παξνπζηάδνπλ έιιεηςε απηνχ ηνπ ζξεπηηθνχ ζπζηαηηθνχ εκθαλίδνπλ αζζελή κλήκε. Μειέηεο ηειεπηαίσλ ρξφλσλ έρνπλ δείμεη φηη νη αληηνμεηδσηηθέο νπζίεο πνπ βξίζθνληαη ζηα θξνχηα (θξέζθα θαη απνμεξακέλα) θαη ηα θξέζθα πξάζηλα θπιιψδε ιαραληθά βειηηψλνπλ ηε δηαδηθαζία ηεο κλήκεο. Σξφθηκα φπσο ην γάια, γηανχξηη θαη δεκεηξηαθά πξσηλνχ, ςσκί πεξηέρνπλ βηηακίλεο ηνπ ζπκπιέγκαηνο Β, φπσο Β1, Β6 θαη θπιιηθφ νμχ νη νπνίεο ζπκβάιινπλ ζηελ πξνζηαζία απφ ζπγθεθξηκέλα λεπξνινγηθά πξνβιήκαηα, φπσο κεησκέλε κλήκε. Η βηηακίλε Β12 βνεζάεη ζηελ κλήκε θαη ζηελ ζπγθέληξσζε, θαζψο επίζεο βνεζάεη ζηελ ζχλζεζε ηεο κπειίλεο [πξνζηαηεπηηθή κεκβξάλε λεπξηθψλ θπηηάξσλ]. Σν πξάζηλν ηζάη είλαη επίζεο κηα επηινγή πινχζηα ζε αληηνμεηδσηηθέο νπζίεο. Οη νπζίεο απηέο πξνζηαηεχνπλ ηνπο ηζηνχο ηνπ νξγαληζκνχ απφ ηηο ειεχζεξεο ξίδεο θαη ζπκβάιινπλ ζηελ πξνζηαζία ηνπ εγθεθάινπ θαη ηε δηαδηθαζία κάζεζεο. Η δάραξε θαη νη πδαηάλζξαθεο ζεσξνχληαη επίζεο ζεκαληηθά εληζρπηηθά ηεο κλήκεο. Η γιπθφδε, ην βαζηθφ ζπζηαηηθφ ηεο δάραξεο θαη φισλ ησλ πδαηαλζξάθσλ, απνηειεί ην απνθιεηζηηθφ θαχζηκν ηνπ εγθεθάινπ. Όηαλ ινηπφλ ζηεξήζνπκε ηα εγθεθαιηθά καο θχηηαξα απφ ηελ νπζία απηή, δηαηαξάζζεηαη ε νκαιή ιεηηνπξγία ηνπο.. Ιδηαίηεξεο επεξγεηηθέο ηδηφηεηεο λα πξνηηκψληαη ζηε ζέζε ηεο ιεπθήο δάραξεο.
  • 4. Η ιεθηζίλε είλαη ππεχζπλε γηα ηελ γέλεζε βαζηθψλ λεπξνδηαβηβαζηψλ, πξνάγνληαο επηπξφζζεηα θαη ηηο πλεπκαηηθέο ιεηηνπξγίεο. Καιή πεγή ιεθηζίλεο είλαη ην απγφ. Ο ζίδεξνο βειηηψλεη ηελ πλεπκαηηθή έρεη ην κέιη θαη ε ζνθνιάηα φζνλ αθνξά ηε ιεηηνπξγία ηεο κλήκεο, γηα απηφ ην ιφγν θαιφ είλαη απφδνζε θαη πξνιακβάλεη ηα καζεζηαθά πξνβιήκαηα ζηα παηδηά. ΢ε θαηάζηαζε έιιεηςεο ζηδήξνπ παξνπζηάδεηαη κεησκέλε αληίιεςε θαη ηθαλφηεηα κάζεζεο. Καιέο πεγέο ζηδήξνπ είλαη ην ζπθψηη, ην θξέαο θαη ην απγφ. ΢σζηή ελπδάησζε Η επαξθήο ελπδάησζε ηνπ νξγαληζκνχ καο είλαη θάηη πνπ ζπρλά παξακεινχκε. Καζεκεξηλά ρξεηάδεηαη λα αλαπιεξψλνπκε ην λεξφ πνπ θπζηνινγηθά ράλνπκε κέζσ ηεο θαηαλάισζεο πνηθηιίαο πγξψλ. Δθηφο απφ ηελ θιαζζηθή επηινγή ηνπ λεξνχ, ε ελπδάησζε ηνπ ζψκαηνο κπνξεί λα επηηεπρζεί θαη απφ κηα ζεηξά πγξψλ φπσο ν θαθέο, ην ηζάη, νη ρπκνί, ηα αλαςπθηηθά, ηα θξνχηα θαη ηα ιαραληθά. Μελ μερλάκε φηη ε πεξηεθηηθφηεηα ησλ θξνχησλ θαη ησλ ιαραληθψλ ζε λεξφ θηάλεη κέρξη θαη ην 70-80% ηνπ βάξνπο ηνπο. Η ζεκαζία ηεο ζσζηήο ελπδάησζεο απνδεηθλχεηαη απφ έξεπλεο πνπ δείρλνπλ φηη αθφκα θαη 3% αθπδάησζε (δειαδή αθπδάησζε ιηγφηεξε απφ 250 ml) πξνθαιεί έιιεηςε ζπγθέληξσζεο, αδχλακε κλήκε θαη κεησκέλε απφδνζε Καθέο θαη ζνθνιάηα σο ζχκκαρνη. Η θαθεΐλε ηνπ θαθέ ιεηηνπξγεί σο δηεγεξηηθφ ηνπ θεληξηθνχ λεπξηθνχ ζπζηήκαηνο. ΢ε κηθξέο πνζφηεηεο βειηηψλεη ηηο πλεπκαηηθέο ηθαλφηεηεο γηαηί πξνθαιεί εγξήγνξζε θαη ειαηηψλεη ην αίζζεκα ηεο θφπσζεο ηνπ αηφκνπ. Η ππεξβνιηθή θαηαλάισζή ηεο φκσο ελνρνπνηείηαη γηα εθδειψζεηο λεπξηθφηεηαο, άγρνπο θαη αυπλίαο. ΢ε άηνκα πνπ δελ πίλνπλ ζπρλά ή θαζφινπ θαθέ αξθνχλ θαη κηθξέο πνζφηεηεο θαθέο, γηα λα πξνθαιέζνπλ ηα παξαπάλσ αξλεηηθά ζπκπηψκαηα. Οπφηε ε πνζφηεηα ιήςεο θαθέ ζέιεη πξνζνρή ψζηε νη ππνςήθηνη λα πεηχρνπλ ηνλ ζηφρν ηνπο. ΢νθνιάηα H ζνθνιάηα έρεη αλαιγεηηθέο ηδηφηεηεο θαη βειηηψλεη ηε δηάζεζε. Δίλαη θαιή πεγή καγλεζίνπ, κηθξνζηνηρείνπ πνπ ηνλψλεη ηελ κλήκε. Δλδείθλπηαη ε θαηαλάισζε ηεο κε κέηξν, ιφγσ ηεο πςειήο πεξηεθηηθφηεηαο ηεο ζε ζεξκίδεο θαη ιίπνο Πξέπεη λα ηξψκε πξσηλφ; Σα επίπεδα γιπθφδεο κεηψλνληαη ην βξάδπ θαηά ηνλ χπλν. Όηαλ μππλήζνπκε, αξγνχλ λα απμεζνχλ. Η ρακειή γιπθφδε αίκαηνο έρεη ζπζρεηηζζεί κε θησρή κλήκε, δπζθνιίεο ηεο
  • 5. ζπγθέληξσζεο θαη ηεο κάζεζεο. Σξψγνληαο ινηπφλ πξσηλφ, απμάλνπκε ηα επίπεδα γιπθφδεο αίκαηνο θαη επηηξέπνπκε ζηνλ νξγαληζκφ καο λα ιεηηνπξγεί θαλνληθά. Δπίζεο, κηα ζεηξά απφ δεκνζηεπκέλεο έξεπλεο πνπ κειέηεζαλ ηελ απφδνζε καζεηψλ ζε πξσηλά ηεζη ζην ζρνιείν κεηά ηε ιήςε ή κε πξσηλνχ έδεημαλ φηη ε απφδνζή ηνπο ήηαλ πςειφηεξε φηαλ ηα παηδηά είραλ θαηαλαιψζεη πξσηλφ ζην ζπίηη, θάηη πνπ νθείινληαλ θαη ζηελ θαιχηεξε ιεηηνπξγία ηεο κλήκεο ηνπο. Μάιηζηα, ε θαηαλάισζε πδαηαλζξάθσλ ζην πξσηλφ ζπζρεηίζηεθε ηζρπξά κε ηελ πξνζνρή θαη ηελ ηθαλφηεηα κλήκεο ησλ παηδηψλ ζην ζρνιείν. Έλα ηζνξξνπεκέλν πξσηλφ ζα πξέπεη λα πεξηιακβάλεη κηα πνηθηιία ηξνθίκσλ, ζε θαζεκεξηλε βάζε, έηζη ψζηε λα εμαζθαιίδεηαη ε πξφζιεςε φισλ ησλ ζξεπηηθψλ ζπζηαηηθψλ θαη ησλ θπηηθψλ ηλψλ. Η δηαηξνθή ηελ εκέξα ησλ εμεηάζεσλ: Η ζεκαζία ηεο δηαηξνθήο ηελ εκέξα ησλ εμεηάζεσλ εζηηάδεηαη νπζηαζηηθά ζην πξσηλφ γεχκα, ε ζπκβνιή ηνπ νπνίνπ ζηελ θαιή επίδνζε ηνπ καζεηή είλαη επξέσο γλσζηή. Έλα ειαθξχ, ηνλσηηθφ πξσηλφ είλαη απαξαίηεην γηαηί παξέρεη ζηνλ νξγαληζκφ ηελ ελέξγεηα πνπ ρξεηάδεηαη θαη επηπιένλ εμαζθαιίδεη απμεκέλε κλήκε θαη θαιχηεξε ζπγθέληξσζε. Έλα θαιφ πξσηλφ κπνξεί λα πεξηιακβάλεη έλα ακπινχρν ηξφθηκν (δεκεηξηαθά πξσηλνχ, ςσκί ή θξπγαληέο), θξνχην ή ρπκφ, κέιη ή άιιεο εμίζνπ ζξεπηηθέο ηξνθέο, ζε κέηξηα πνζφηεηα ψζηε λα κελ επηβαξχλνπλ ην ζηνκάρη. ΢ε θακία πεξίπησζε δελ πξέπεη ν καζεηήο λα μεθηλήζεη ηηο εμεηάζεηο ηνπ κε άδεην ζηνκάρη, γηαηί αθελφο ππάξρεη ε πηζαλφηεηα λα δαιηζηεί θαη αθεηέξνπ δελ ζα κπνξεί λα απνδψζεη ηα κέγηζηα. Καιφ ζα ήηαλ ην πξσηλφ ηελ εκέξα ησλ εμεηάζεσλ λα πεξηιακβάλεη θπξίσο πδαηάλζξαθεο, ηνπο νπνίνπο ν νξγαληζκφο λα κπνξεί λα πέςεη γξήγνξα θαη έηζη λα απνδψζεη άκεζα ηελ ελέξγεηά ηνπο αιιά θαη ηελ γιπθφδε πνπ ηφζν ρξεηάδεηαη ν εγθέθαινο. Κιείλνληαο ζα πξέπεη λα δψζνπκε ηδηαίηεξε πξνζνρή ζην λα κελ αιιάμνπκε δξακαηηθά ηηο δηαηξνθηθέο ζπλήζεηεο ησλ παηδηψλ ηηο εκέξεο ησλ εμεηάζεσλ αιιά θαη λα κελ βάινπκε ζην θαζεκεξηλφ ηνπο δηαηηνιφγην ηξφθηκα πνπ είλαη «μέλα» πξνο απηά .