Presentación aurora

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Presentación aurora

  1. 1. ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURA DEL ESTADO COLOMBIANO<br />En el camino de las ramas del poder público, nos encontramos con las ramas legislativa, judicial y ejecutiva. Estas representan las diferentes instituciones de cada uno de los sectores del poder público.<br />Por el otro camino nos encontramos con los llamados órganos, éstos se dividen en órganos de control, organización electoral y otros.<br /> <br />Los órganos de control se encargan, por medio de la Procuraduría, la Defensoría y la Contraloría, de supervisar las acciones tanto de las instituciones que hacen parte de cualquiera de las ramas del poder público como de la sociedad civil.<br />
  2. 2. LOS DERECHOS DEL CIUDADANO<br />a  El derecho a la vida es inviolable. No habrá pena de muerte. <br />b.      Nadie será sometido a desaparición forzada, a torturas ni a tratos o penas crueles, inhumanos o <br />         degradantes. <br />c.      Todas las personas nacen libres e iguales ante la ley, recibirán la misma protección y trato de las <br />         autoridades y gozarán de los mismos derechos, libertades y oportunidades sin ninguna discriminación por <br />         razones de sexo, raza, origen nacional o familiar, lengua, religión, opinión política o filosófica. <br />d.      El Estado protegerá especialmente a aquellas personas que por su condición económica, física o mental, se <br />         encuentren en  circunstancia de debilidad manifiesta y sancionará los abusos o maltratos que contra ellas <br />         se cometan. <br />e.       Toda persona tiene derecho al reconocimiento de su personalidad jurídica. <br />f.       Todas las personas tienen derecho a su intimidad personal y familiar y a su buen nombre, y el Estado debe <br />          respetarlos y hacerlos respetar. <br />g.      Todas las personas tienen derecho al libre desarrollo de su personalidad sin más limitaciones que las que <br />          imponen los derechos de los demás y el orden jurídico. <br />h.      Se prohíben la esclavitud, la servidumbre y la trata de seres humanos en todas sus formas. <br />i.        Se garantiza la libertad de conciencia. <br />j.        Se garantiza la libertad de cultos. <br />k.      Se garantiza a toda persona la libertad de expresar y difundir su pensamiento y opiniones <br />l.        Se garantiza el derecho a la honra <br />m.    La paz es un derecho y un deber de obligatorio cumplimiento.<br />n.      Toda persona tiene derecho a un trabajo en condiciones dignas y justas <br />  <br />
  3. 3. LOS DEBERES CONSAGRADOS EN LA CONSTITUCIÓN PARA LOS COLOMBIANOS<br />*Obrar conforme al principio de solidaridadsocial, respondiendo con accioneshumanitarias ante situaciones que ponganen peligro la vida o la seguridad de laspersonas.*Participar en la vida política, cívica ycomunitaria.*Trabajar por el logro y mantenimiento dela paz.*Defender y difundir los derechos humanoscomo fundamento de la convivenciapacífica.*Colaborar con el buen funcionamiento dela administración de justicia.<br />
  4. 4. DERECHOS DE LOS TRABAJADORES <br />1. EL DERECHO DE TODOS LOS TRABAJADORES, SIN NINGUNA DISTINCIÓN, A FORMAR Y UNIRSE A ORGANIZACIONES DE SU PROPIA ELECCIÓN SIN NINGUNA AUTORIZACIÓN PREVIA. <br />2. EL DERECHO DE LOS SINDICATOS A ESTABLECER SUS PROPIAS CONSTITUCIONES Y REGLAS, A ELEGIR A SUS REPRESENTANTES EN PLENA LIBERTAD, A ORGANIZAR SU ADMINISTRACIÓN Y ACTIVIDADES Y A FORMULAR PROGRAMAS, SIN NINGUNA INTERFERENCIA DE LAS AUTORIDADES PÚBLICAS. <br />3. EL TRABAJO PROCEDE DE LA PERSONA Y NO LA PERSONA PROVIENE DEL TRABAJO. <br />4. EN TODO LO QUE SE HAGA EN EL TRABAJO DEBE ESTAR AL SERVICIO DE LA PERSONA DEL TRABAJADOR. <br />5. LA ACTIVIDAD ECONÓMICA ES FRUTO DEL TRABAJO DE LOS HOMBRES Y MUJERES. NO DEBE POR TANTO ESCLAVIZARLOS. <br />6. ES UNA INJUSTICIA DESHUMANIZANTE ORGANIZAR O REGULAR EL TRABAJO CON DAÑO PARA LOS TRABAJADORES. <br />7. NINGUNA LEY ECONÓMICA, NI MEDIDAS DE SANEAMIENTO FINANCIERO, NI PERFECCIONAMIENTO EMPRESARIAL, JUSTIFICA QUE SE DAÑE O PERJUDIQUE A LOS TRABAJADORES QUE SON LOS QUE, CON SU SUDOR, CREAN LA EMPRESA, LA PRODUCCIÓN, LAS RIQUEZAS Y LA PROPIA ECONOMÍA. NO PUEDEN HACERSE LAS EMPRESAS A COSTA DE LOS QUE PROTAGONIZAN EL PROCESO PRODUCTIVO Y A FAVOR DE LAS ESTRUCTURAS, PLANTILLAS Y MECANISMOS. LAS PERSONAS ESTÁN PRIMERO, LAS MEDIDAS ORGANIZATIVAS DESPUÉS. <br />8. EL DERECHO DE LOS SINDICATOS A ESTABLECER Y A UNIRSE A FEDERACIONES Y CONFEDERACIONES Y A AFILIARSE A LAS ORGANIZACIONES SINDICALES INTERNACIONALES. <br />9. LA PROTECCIÓN DE LOS SINDICATOS CONTRA SU DISOLUCIÓN O SUSPENSIÓN POR ACCIÓN ADMINISTRATIVA. <br />10. LA PROTECCIÓN DE LOS TRABAJADORES CONTRA ACTOS DE DISCRIMINACIÓN ANTISINDICALES RESPECTO A SU EMPLEO. <br />11. EL DERECHO A LA PROTECCIÓN DE LOS FONDOS Y DE LOS ACTIVOS SINDICALES CONTRA LA INTERVENCIÓN DE LAS AUTORIDADES PÚBLICAS. <br />12. EL DERECHO DE LOS SINDICATOS A NEGOCIAR COLECTIVAMENTE SOBRE LOS TÉRMINOS Y LAS CONDICIONES DE TRABAJO Y SOBRE EL RESTO DE MATERIAS QUE AFECTAN A LA VIDA DE SUS MIEMBROS. <br />13. EL DERECHO DE LOS SINDICATOS DE EJERCER SUS ACTIVIDADES EN LA EMPRESA. <br />14. LA PROTECCIÓN DE LOS REPRESENTANTES DE LOS TRABAJADORES CONTRA SU DETENCIÓN MOTIVADA POR LAS ACTIVIDADES SINDICALES. <br />15. EL DERECHO DE LOS TRABAJADORES Y DE SUS SINDICATOS A LA HUELGA, COMO UN MEDIO ESENCIAL PARA LA PROMOCIÓN Y LA DEFENSA DE SUS INTERESES ECONÓMICOS Y SOCIALES. <br />
  5. 5. EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL<br />En Colombia de conformidad con lo establecido en las Leyes 115 de 1994 y 30 de  992 la educación se define como un proceso de formación permanente, personal, cultural y social que se fundamenta en una concepción integral de la persona humana, su dignidad, sus derechos y sus deberes.1<br /> <br />En la Constitución Política se expresa que la educación es un derecho de la persona y un servicio público que tiene una función social; con ella se busca el acceso al conocimiento, a la ciencia, a la técnica y a los demás bienes y valores de la cultura, que formará al colombiano en el respeto a los derechos humanos, a la paz y a la democracia; y en la práctica del trabajo y que corresponde al Estado regular y ejercer la suprema inspección y vigilancia, con el fin de velar por su calidad, el cumplimiento de sus fines y la mejor formación moral, intelectual y física de los educandos; garantizar el adecuado cubrimiento del servicio y asegurar a los menores las condiciones necesarias para su acceso y permanencia en el sistema educativo.2<br />La estructura del servicio educativo colombiano comprende:<br /> <br />1.1.1 La Educación Formal: <br /> <br />1.1.2 La Educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano (Ley 1064 de 2006), (antes denominada educación no formal). Es la que se ofrece con el objeto de complementar, actualizar, suplir conocimientos y formar, en aspectos académicos o laborales sin sujeción al sistema de niveles y grados propios de la educación formal.3<br /> <br />La educación para el trabajo y el desarrollo humano comprende programas de formación labora formación académica.<br /> <br />Los programas de formación laboral tienen por objeto preparar a las personas en áreas específicas de los sectores productivos y desarrollar competencias laborales específicas relacionadas con las áreas de desempeño referidas en la Clasificación Nacional de Ocupaciones, que permitan ejercer una actividad productiva en forma individual o colectiva como emprendedor independiente o dependiente. Para ser registrado el programa debe tener una duración mínima de seiscientas (600) horas. Al menos el cincuenta por ciento de la duración del programa debe corresponder a formación práctica tanto para programas en la metodología presencial como a distancia.4<br />Los programas de formación académica tienen por objeto la adquisición de conocimientos y habilidades en los diversos temas de la ciencia, las matemáticas, la técnica, la tecnología, las humanidades, el arte, los idiomas, la recreación y el deporte, el desarrollo de actividades lúdicas, culturales, la preparación para la validación de los niveles, ciclos y grados propios de la educación formal básica y media y la preparación a las personas para impulsar procesos de autogestión, de participación, de formación democrática y en general de organización del trabajo comunitario e institucional. Para ser registrados, estos programas deben tener una duración mínima de ciento sesenta (160) horas.5<br />Las instituciones que aspiren ofrecer el servicio educativo de educación para el trabajo y el desarrollo humano, deben obtener por parte de las secretarías de educación de las entidades territoriales certificadas en educación la licencia de funcionamiento y el registro del programa o programas. <br /> <br />

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