Alfabetización                 Informacional    COMPETENCIAS EN INFORMACIONAprendizaje continuo y a lo largo de la vida
Alfabetización en información es una capacidad decomprender y un conjunto de habilidades quecapacitan a los individuos par...
Estados Unidos, Gran Bretaña, Australia y Nueva Zelanda, son los países  donde se han elaborado las normas más reconocidas...
Aprobadas por la Association of College and Research Libraries (ACRL–ALA) el18 de enero de 2000 Establecen un marco para v...
Esta norma establece 5 grupos de competencias:  Naturaleza, acceso, evaluación, uso y    comunicación de la información.  ...
Esta Normas son el resultado de la revisión y adaptación de las normasACRL/ALA : Normas sobre alfabetización en informació...
Estas normas establecen 7 competencias orientadas así:   5 competencias a la Naturaleza, acceso, evaluación, uso y    com...
Son el resultado de la evaluacion de las normas del Council ofAustralian University Librarians, constituyéndose una nuevav...
1.   Se implica en el aprendizaje     independiente2.   Obtiene satisfacción y realización     personal gracias al uso efi...
En este Marco se establecen 6 normas básicas en torno a lossiguientes elementos:   Adquisición, comprensión y aplicación ...
Comparando las Normas ACRL/ALA, COUNCIL y lasANZILL, se concluye que tienen elementos comunes  en el grupo de competencias...
ACRL/ALA                       COUNCIL                                  ANZIILEstablece 5 normas             Establece 7 n...
Fuentes:ALAN BUNDY, Adelaide y Australian and New Zealand Institute for InformationLiteracy, AZIIL. El marco para la alfab...
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Estandares alfabetizacion informacional

2.035 visualizaciones

Publicado el

Marco normativo de la Alfabetización informacional

Publicado en: Educación
0 comentarios
1 recomendación
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
2.035
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
5
Acciones
Compartido
0
Descargas
46
Comentarios
0
Recomendaciones
1
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Estandares alfabetizacion informacional

  1. 1. Alfabetización Informacional COMPETENCIAS EN INFORMACIONAprendizaje continuo y a lo largo de la vida
  2. 2. Alfabetización en información es una capacidad decomprender y un conjunto de habilidades quecapacitan a los individuos para:“Reconocer cuándo se necesita información y poseerla capacidad de localizar, evaluar y utilizareficazmente la información requerida”* * Normas sobre Alfabetización Informacional 1. ed.
  3. 3. Estados Unidos, Gran Bretaña, Australia y Nueva Zelanda, son los países donde se han elaborado las normas más reconocidas para la Alfabetización en Información: ACRL-ALA , COUNCIL , ANZIIL Alfabetización InformacionalEstas Normas ofrecen un marco para introducir la alfabetización en información en el diseño y aplicación de los programas educativos a nivel internacional, así como para valorar el nivel decompetencia del individuo en el acceso y uso de la información.
  4. 4. Aprobadas por la Association of College and Research Libraries (ACRL–ALA) el18 de enero de 2000 Establecen un marco para valorar al individuo competente en el acceso y uso de la información, y ofrecen a la enseñanza superior una oportunidad para articular esas aptitudes a todos los niveles educativos.
  5. 5. Esta norma establece 5 grupos de competencias: Naturaleza, acceso, evaluación, uso y comunicación de la información. Alfabetización Informacional El desarrollo de estas competencias se mide a través de indicadores que la misma norma establece.
  6. 6. Esta Normas son el resultado de la revisión y adaptación de las normasACRL/ALA : Normas sobre alfabetización en información para laeducación superior y realizada por el Council ACRL-ALA of AustralianUniversity Librarians. Alfabetización Informacional Fueron adoptadas por la American Association for Higher Education y los organismos de acreditación estadounidenses.
  7. 7. Estas normas establecen 7 competencias orientadas así: 5 competencias a la Naturaleza, acceso, evaluación, uso y comunicación de la información. 2 competencias asociadas con la aptitud para controlar y tratar la información (Norma 4); y la alfabetización en información como el marco intelectual que ofrece el potencial para el aprendizaje a lo largo de toda la vida (Norma 7) El desarrollo de estas competencias se evalúa por medio de una serie de resultados, aportados por la misma Norma, que se reflejan en personas alfabetizadas informacionalmente
  8. 8. Son el resultado de la evaluacion de las normas del Council ofAustralian University Librarians, constituyéndose una nuevaversión de normas, las ANZIIL, del Australian and New ZealandInstitute for Information Literacy. A Este Marco se incorporaron cambios desarrollados durante un taller de trabajo en Sydney en enero de 2003, con aportes de bibliotecarios.
  9. 9. 1. Se implica en el aprendizaje independiente2. Obtiene satisfacción y realización personal gracias al uso eficaz de la información. 3. Tanto individual como colectivamente Alfabetización busca y utiliza la información en la Informacional toma de decisiones y la solución de problemas. 4. Demuestra responsabilidad social por medio del compromiso con el aprendizaje continuo y la participación comunitaria.
  10. 10. En este Marco se establecen 6 normas básicas en torno a lossiguientes elementos: Adquisición, comprensión y aplicación de la alfabetización informacional por un individuo El desarrollo de estas normas se miden por medio de una serie de resultados de aprendizajes establecidos en el mismo estándar y presenta ejemplos que son ilustrativos de cada resultado
  11. 11. Comparando las Normas ACRL/ALA, COUNCIL y lasANZILL, se concluye que tienen elementos comunes en el grupo de competencias planteadas, y no difieren mucho entre una propuesta y otra
  12. 12. ACRL/ALA COUNCIL ANZIILEstablece 5 normas Establece 7 normas Establece 6 normasSe establecen en el año 2000 Resultado de la Revisión y adaptación Resultado de la evaluación de las de las ACRL/ALA. Año 2000 Council , 2003. Son las mas actualizadas. competencia para crear nuevos competencia para crear nuevos conocimientos integrando el saber conocimientos integrando el saber anterior y la nueva comprensión anterior y la nueva comprensión La persona gestiona la información reunidaLa persona utiliza la Reconoce la necesidad de que el Reconoce el aprendizaje a loinformación eficazmente aprendizaje a lo largo de la vida y la largo de la vida (transversal)para cumplir un propósito participación ciudadana requierenespecífico alfabetización en informaciónSu mayor orientación es a Pueden adaptarse a diferentes Pueden adaptarse a diferentesestudiantes de educación instituciones educativas instituciones educativassuperior
  13. 13. Fuentes:ALAN BUNDY, Adelaide y Australian and New Zealand Institute for InformationLiteracy, AZIIL. El marco para la alfabetización informacional en Australia y NuevaZelanda: Principios, normas y práctica. Traducción Cristóbal Pasadas Ureña.Disponible en formato electrónico en http://www.aab.es)ASSOCIATION OF COLLEGEAND RESEARCH LIBRARIES (ACRL–ALA. Normas sobreaptitudes para el acceso y uso de la información en la enseñanza superior.Disponible en formato electrónico en http://www.aab.es)COUNCIL OF AUSTRALIAN UNIVERSITY LIBRARIANS. COUNCIL. Normas sobrealfabetización en información (1ª Edición). Traducción Cristóbal Pasadas Ureña.Disponibles en http://www.aab.esAna Judith Grajales H. Alfabetización Informacional

×