Redes Sociales en el Aula. Proyecto Final. Area Historia Tema Feudalismo.

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2. “REDES SOCIALES EN EL
AULA”
Curso de Capacitación Docente del Ministerio de
Educación Educ.ar
Tutora: Bibiana Solda
Cursante: Agustina Wilson

3. http://knockout.cl/2011/12/estrategias-digitales-y-sociales-
en-la-educacion-el-potencial-del-social-location-mobile.html

4. PROYECTO FINAL
http://www.flickr.com/photos/matthamm/
2945559128/

5. HISTORIA
Feudalismo
Docente: Agustina
Wilson
Curso: 2° Año.
Secundaria.

6. Objetivos para el Docente
Comunidades de practicas docentes y redes aplicadas
Analizar las características
conceptuales y la práctica de las redes
sociales y las comunidades virtuales.
Comprender las comunidades de
práctica como espacios para el trabajo
de colaboración entre docentes.
Adquirir habilidades básicas para la
creación de redes sociales, en y para
la educación.

7. Red Social
http://designyoutrust.com/2012/09/free-social-media-icons-set-with-
pinterest-icon/

8. Las redes sociales son:
 espacios gratuitos, donde es posible entrar en contacto
con otras personas a través de múltiples maneras (chat,
mensajes, publicaciones, videoconferencia, etc).
 se entremezclan publicaciones de todo tipo, y en múltiples
formatos.
 lo importante es el concepto que nos formemos sobre una
Red Social y la forma en la que la utilicemos.
 herramientas que brinda Internet para estar en contacto
con personas alrededor de todo el mundo. Los usuarios
activos son millones
http://moderados.educ.ar/programas.cgi?wAccion=verguia&wid_unidad=22700&id_curso=2339

9. Grupos
Permite enviar mensajes exclusivos a
todos los integrantes del grupo
Se colocan anuncios e información
directamente relacionado al tema o
función del grupo
Crear eventos
http://www.slideshare.net/Rossana/uso-y-aplicacin-de-las-redes-
sociales-fb-y-twitter

10. Implementación de
Redes Sociales en el
Aula.

11. http://garciaflamenco.wordpress.com/2011/01/27/el-atractivo-de-la-
fusion-entre-redes-sociales-y-educacion/

12. http://www.slideshare.net/Rossana/uso-y-aplicacin-de-las-redes-sociales-fb-
y-twitter

13. RED SOCIAL: FACEBOOK.
Aplicación:
Grupo cerrado. ESBN°4 2° HISTORIA
Publicación de enlaces, actividades, videos,
imágenes, comentarios, consultas, notas y
fechas de exámenes, etc.

14. http://pixabay.com/es/red-social-facebook-red-conexi%C3%B3n-76532/

15. Los alumnos
lograran

16. En el siguiente proyecto se estudiara el Proceso
Histórico ocurrido en Europa durante la Edad Media,
denominado Feudalismo.
Se interpretara el proceso desde las variables
económicas, sociales, políticas.
Como estrategia pedagógica se utilizara la Red Social
Facebook, donde se conformara un grupo cerrado a los
miembros del curso donde se compartirán un vídeo[1]
que aborda la temática, imágenes, actividades, se
implementara además para dudas y comentarios sobre
lo estudiado en clase, páginas web, videos.

17. Objetivos
Comprender el período histórico
Feudalismo
Interpretar el proceso histórico desde los
ejes político, social, económico
Reconocer los cambios ocurridos durante el
período.
Incorporar en las clases la utilización de la
Red Social Facebook como un canal más de
comunicación, para hacer consultas sobre lo
estudiado, comentarios, subir videos o blogs.

18. http://www.flickr.com/photos/nscap/4584
863851/

19. Formas de Evaluación
Que los estudiantes logren:
 Incorporar la Red Social como instrumento
pedagógico y educativo, mediante la participación
de un grupo cerrado en Facebook.
 Acceder mediante la Red a las temáticas
abordadas en clase, en este caso video “Horizonte
ciencias sociales. La Edad Media, entre el señorío
y la ciudad.” Imágenes de la Edad Media.
 Se evaluara la participación en el grupo cerrado de
Facebook, comentarios y resolución de actividades.

20. Actividades
1.Elabore un mapa conceptual sobre el Feudalismo desde las siguientes
variables: Político-Social-Económico. Lugar y período en que ocurrió.
Presentar en un afiche y explicar a sus compañeros.
2. Elija y describa alguna de las siguientes imágenes, teniendo en
cuenta lo estudiado sobre “ Feudalismo”
3.Investigue: ¿Existió en otros sitios el Feudalismo? Determine dónde.
4. Explique el papel preponderante de la Iglesia durante la Edad Media
europea
5. Realice un comentario en el grupo de Facebook sobre el video
“Horizontes ciencias sociales. Edad Media, entre el señorío y la ciudad.”

21. Casa de Ninon, jardines sobre el agua -
Dominio de Villarceaux - Francia
www.alt-free-photos.com

22. http://medievalbookworm.com/medieval-history/
Caballeros de la Edad Media

23.
Horizontes Ciencias Sociales
“Edad Media. Entre el
Señorío y la Ciudad”
VIDEO
http://www.encuentro.gov.ar/sitios/encuentro/Programas/detallePrograma?
rec_id=50730

24. http://upload.wikimedia.org/wikipedia/co
mmons/b/b5/Redes_sociales.jpg

25. Nos encontramos en el siglo XXI, formamos parte de la Sociedad
de la información, en donde nuevas formas de Socialización han
surgido con la mediación en los vínculos por las nuevas
tecnologías. Con ellas nacen nuevos lenguajes: Twitter, enlace,
nuevos sentidos de palabras cotidianas como “Amigo”, “Grupo”,
“Red Social”, y estos son los nuevos contextos donde los jóvenes
hábilmente se comunican.
Considero que los docentes debemos utilizar los nuevos medios
con fines pedagógicos, es necesario trabajar en las aulas con el
lenguaje informático porque son las herramientas que permiten
poder manejar los mismos códigos con los estudiantes.
En el curso se planteó la utilización de Redes Sociales en el Aula,
la que implementé fue Facebook, donde cree un Grupo Cerrado
llamado “ ESBN°4 2° SECUNDARIA” en el se fueron sumando y
agregando a los estudiantes del curso,

26. En la Red comparto videos y enlaces de temas que vimos en
clase, de actualidad, saludos, imágenes, etc. Noté interés y
curiosidad en los chicos, tenían cuenta en Facebook y manejan
cotidianamente la Red, desde antes de comentarles de la
creación del Grupo, por ello es sumamente aplicable en el aula
y una forma mas entretenida y didáctica de ver los contenidos a
estudiar, con variados métodos de aprendizaje.
Sus participaciones, por el momento, han sido las de poner
un me gusta, preguntar alguna duda por chat o mensaje
privado, pero mis intenciones y objetivos es lograr que ellos se
animen a opinar, comentar, subir videos, etc. Porque Las Redes
Sociales están ideadas para realizar un tratamiento activo con
la información, y no actitud receptiva.

27. En cuanto a Políticas Educativas, estoy de acuerdo con la entrega de
Netbook a los estudiantes, responde a un modelo inclusivo y de
igualdad; la escuela no puede quedar fuera de los nuevos lenguajes,
mas habituales en los jóvenes, los docentes debemos innovarnos e
incorporar los cambios para ofrecer una educación de calidad siendo
parte del proceso de transformación en la educación, capacitándonos e
integrando las Nuevas Tecnologías a nuestras practicas en el aula y
las Redes Sociales son una práctica herramienta.

28. http://www.flickr.com/photos/56289522@N06/800857381
7/sizes/m/in/photostream/
Fin.