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DIFERENCIAS EN LAS HABILIDADES Y ENSEÑANZA     * Agrupamiento por habilidades entre grupos.     * Formas útiles de enseñan...
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Presentation de estilos de cognocitivos

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Presentacion que habla acerca de los estilos cognositivos

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Presentation de estilos de cognocitivos

  1. 1. UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÒNCURSO DE FORMACIÓN PEDAGÓGICA PARA PROFESIONALES TEMA: Diferencias individuales CATEDRA: Psicopedagogía II DOCENTE: MsCIE. Javier Vladimir Quintanilla ESTUDIANTES Yeni Carolina Reyes Montenegro. María Magdalena Hernández Buruca. Maricruz Guevara Mejía. Irene Sandoval Escobar. Juan Agustín Cuadra Soto Fecha: de noviembre de 2011
  2. 2. DIFERENCIAS EN LAS HABILIDADES Y ENSEÑANZA * Agrupamiento por habilidades entre grupos. * Formas útiles de enseñanza eficaz en escuelas secundarias que trabajan sin sistema de agrupación(Corno,1995 oakes y well,2002. Jeannie Oakes y Amy Wells (2002)). Eliminar los cursos remédiales, y tener un grupo regular y uno avanzado. Ofrecer opciones de asignación de honores o de actividades que impliquen desafíos dentro de cada curso. Exigir que todos los alumnos tomen clases de tronco común y luego permitir la auto selección de clases avanzadas, después de las regulares. Alentar a los estudiantes de grupos minoritarios para que se inscriban en grupos avanzados. Ofrecer tiempo adicional entre clases, donde los estudiantes con desventaja reciban ayuda adicional. Brindar tutoría antes y después del horario de clase. Establecer un centro de ayuda para las tareas en casa, con maestros, padres y voluntarios de la comunidad. En lugar de bajar de nivel de los contenidos enseñar a los alumnos estrategias de aprendizaje para trabajar con material difícil. *Plan joplin
  3. 3. ESTILOS COGNOSCITIVOS Y DE APRENDIZAJE Estilos cognoscitivos : * Dependencia del campo e independencia de campo * Estilos cognoscitivos impulsivo reflexivo. Estilos y preferencias de aprendizaje: * Estilos de aprendizaje. Método de procesamiento profundo. Método de procesamiento superficial. * Que son las preferencias de aprendizaje.

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