1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA “VÍCTOR ANDRÉS BELAÚNDE”
Av. San Eugenio Nº600 Santa Catalina
La Victoria
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 05
“El cuento”
I. DATOS INFORMATIVOS:
I.E. “Víctor Andrés Belaúnde” ÁREA COMUNICACIÓN GRADO/SECCIONES 1º A B C D E FECHA Del 8 al 12 de abril del 2013
Pilar Ochoa Cornejo
DOCENTES CICLO VI TRIMESTRE I DURACIÓN 5horas pedagógicas
Carolina Pérez Peña
II. TEMA TRANSVERSAL:
Educación en valores y formación ética.
III. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:
CRITERIOS CAPACIDADES CONOCIMIENTOS INDICADORES INSTRUMENTOS
Produce textos de manera clara, coherente y original.
REALIZAR
COMPRENSIÓN DE Ejecución de los
Redacta un cuento de Elabora cuentos de tipo
TEXTOS procedimientos
tipo popular El cuento popular de manera Cuentos
PRODUCCIÓN DE
Identifica el tema que tratará y la
coherente y original.
TEXTOS Identificación y
secuenciación secuencia de los hechos
Recepción de
Escucha las indicaciones para la redacción de
información
cuentos
VALOR ACTITUD ANTE EL ÁREA INDICADOR INSTRUMENYO
Emite una opinión sobre
RESPONSABILIDAD Valora la lectura como fuente de disfrute y aprendizaje permanente. Lista de cotejo
lo que lee.
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Av. San Eugenio Nº600 Santa Catalina
La Victoria
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA:
MOMENTOS ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO
INICIO
Motivación Se les pide a los estudiantes que lean lo que expresa la imagen de inicio y que respondan las preguntas de
Recuperación de Observación en sus cuadernos. Libro del 40’
saberes Se escribe en la pizarra la interrogante: ¿Has leído cuentos? ¿Podrías mencionarlos y contar de qué trataban? MINEDU.
Conflicto cognitivo Expresan lo que entienden por cuento. Laptop Xo
DESARROLLO
Adquisición y Leen de manera cuidadosa la información presentada en el texto escolar.
procesamiento de la Se verifica la comprensión.
información Se forman grupos y se les sugiere que organicen en un esquema la información.
Aplicación de lo Realizan las actividades propuestas. Esquema. 160’
aprendido Socializan sus respuestas. Actividades.
Transferencia a Redactan un cuento de tipo popular o vivencial utilizando la herramienta Open Office orgWriter de las laptop Xo Cuento.
nuevas situaciones
CIERRE
Metacognición Analizan las preguntas metacognitivas planteadas.
(Reflexión sobre los Evalúan su participación empleando la lista de cotejo
aprendizajes) 40’
Evaluación
Lista de cotejo.
V. BIBLIOGRAFÍA/LINKOGRAFÍA SUGERIDA:
PARA EL ESTUDIANTE PARA EL DOCENTE
COMUNICACIÓN 1 Ministerio de Educación Manual del docente COMUNICACIÓN 1 Ministerio de Educación.
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Docente