SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 20
Taşova Anadolu İmam Hatip Lisesi
1. ÜNİTE: DİN KAVRAMI VE İSLAM DİNİ
1. Din Nedir?
2. İnsanlık Tarihinde Din Olgusu
3. İnanmanın Çeşitli Biçimleri
4. Din-Birey İlişkisi
5. Din-Toplum İlişkisi
6. Yeryüzünde Belli Başlı Dinler
6.1. Kabile Dinleri
6.2. Doğu Asya Dinleri
6.3. Hint Dinleri
6.4. Vahye Dayalı Dinler
2. ÜNİTE: İSLAM’DA İMAN ESASLARI
1. İman Kavramı
2. İslam’da İmanın İfadesi: Kelime-i Tevhit ve Kelime-i Şehadet
3. İslam’da Temel İman Esasları
3.1. Allah’a İman
3.2. Meleklere İman
3.3. Kitaplara İman
3.4. Peygamberlere İman
3.5. Ahiret Gününe İman
3.6. Kaza ve Kadere İman
TEMEL DİNİ BİLGİLER
9. SINIF
Taşova Anadolu İmam Hatip Lisesi
3. ÜNİTE: İSLAM’DA İBADET
1. İbadet Kavramı
2. Niçin İbadet Edilir?
3. İbadetin İlkeleri ve Kapsamı
4. İnanç - İbadet İlişkisi
5. Temizlik - İbadet İlişkisi
5.1. Abdest, Boy Abdesti (Gusül)
5.2. Teyemmüm
5.3. Beden ve Mekân Temizliği
6. Namaz İbadeti
7. Ramazan Ayı ve Oruç
8. Zekât İbadeti
9. Hac İbadeti ve Yapılışı
10. İbadet Mekânı: Kâbe
11. Kurban
12. Salih Amel (Yararlı İşler) de İbadettir.
13. Dua ve Tövbe
14. İbadetlerin Birey ve Topluma Kazandırdıkları
TEMEL DİNİ BİLGİLER
9. SINIF
Taşova Anadolu İmam Hatip Lisesi
4. ÜNİTE: VAHİY SÜRECİ VE KUR’AN
1. Vahiy Kavramı
2. Vahiy Süreci
2.1. Kur’an Öncesi Vahiy Metinleri: Sahifeler ve Kitaplar
2.2. Son Vahiy Kur’an ve Temel Nitelikleri
2.3. Kur’an’ın İndiriliş Süreci
3. Kur’an’la İlgili Kavramlar
4. Kur’an’ın Ana Konuları
5. Kur’an’ın Eğitici Özellikleri
5.1.Kur’an İyiye Yönlendirir ve Kötülükten Sakındırır.
5.2. Kur’an Kamil İnsan Modeli Sunar.
5.3. Kur’an Aklı Kullanmayı ve Öğrenmeyi Öğütler.
6. Kur’an’ın Kültürümüzdeki Yeri
5. ÜNİTE: PEYGAMBERLİK VE SON PEYGAMBER HZ. MUHAMMED
1. Nebî Resul ve Peygamber Kavramları
2. İnsanlığın Peygamberlere Olan İhtiyacı
3. Peygamberlerin İnsanlardan Seçilmesinin Nedenleri
4. Peygamberlerin Ortak Nitelikleri
5. Tevhidin Son Elçisi Hz. Muhammed
6. Toplum Önderi Hz. Muhammed
6.1.Mekke’de Hz. Muhammed
6.2.Medine’de Hz. Muhammed
TEMEL DİNİ BİLGİLER
9. SINIF
Taşova Anadolu İmam Hatip Lisesi
6. ÜNİTE: İSLAM VE AHLAK
1. Ahlak Kavramı
2. İslam Ahlakının Kaynağı: Kur’an ve Sünnet
3. İslam’ın Öngördüğü Bazı Temel Ahlak İlkeleri
3.1. Doğruluk ve Adalet
3.2. İyilik Etmek
3.3. Cömertlik
3.4. Merhamet
3.5. Sevgi ve Saygı
3.6. Barış ve Hoşgörü
4. Ahlaki Görevlerimiz
4.1. Ana Baba ve Akrabalarımıza Karşı Görevlerimiz
4.2. Komşularımıza ve Topluma Karşı Görevlerimiz.
4.3. Vatana Karşı Görevlerimiz
5. İslam Ahlakına Aykırı Davranışlar
5.1. Yalan, Gıybet ve İftira
5.2. Hile Yapmak ve Dolandırıcılık
5.3. Kötü Zanda Bulunmak
5.4. Başkasının Özel Hayatını Araştırmak
5.5. Başkalarıyla Alay Etmek
5.6. Kibir ve Haset
5.7. İçki ve Kumar
TEMEL DİNİ BİLGİLER
9. SINIF
Taşova Anadolu İmam Hatip Lisesi
7. ÜNİTE: İSLAM, HAYAT VE BİLİM
1. İslam’ın Dünya Hayatına Bakışı
2. İslam’da Çalışma ve Helal Kazancın Önemi
3. İslam ve Çevre Bilinci
4. İslam ve Sanat
5. İslam ve Bilim
6. Temel İslam Bilimleri
7. Meşhur Müslüman Bilginler ve Bilime Katkıları
TEMEL DİNİ BİLGİLER
9. SINIF
Taşova Anadolu İmam Hatip Lisesi
1. ÜNİTE: Din Kavramı ve İslam Dini
1. Din Nedir?
TEMEL DİNİ BİLGİLER
9. SINIF
Din, sözlükte itaat, hesap, sorumluluk ve hüküm anlamlarına gelir. Terim olarak din, akıl
sahibi insanları kendi özgür iradeleriyle iyiye ve doğruya yönelten ve onların
mutluluğunu amaçlayan kurallar bütünüdür.
1. ÜNİTE: Din Kavramı ve İslam Din
2. İnsanlık Tarihinde Din Olgusu
İnsanlık tarihi çeşitli yönleriyle incelendiğinde, insanın yaşadığına dair bilgilere ulaşılan
her zaman ve mekânda din gerçeği ile karşılaşılmaktadır. Örneğin, arkeolojik kazılardan
elde edilen bilgiler, ilahî kitaplar, diğer yazılı kaynaklar ve toplumların kültürlerinde
yoğun olarak dinî motifler bulunmaktadır. Nitekim Kur’an’da, tarihin her döneminde
dinin var olduğu şöyle ifade edilmiştir:
“...Her millet için mutlaka bir uyarıcı (peygamber) bulunmuştur.”1
Ahmet Özkan
Taşova Anadolu İmam Hatip Lisesi
1. ÜNİTE: Din Kavramı ve İslam Dini
3. İnanmanın Çeşitli Biçimleri.
TEMEL DİNİ BİLGİLER
9. SINIF
Tanrı inancı konusunda monoteizm, politeizm, gnostisizm, agnostisizm ve ateizm gibi
çeşitli inanç biçimleri ortaya çıkmıştır.
Ahmet Özkan
Tanrı’nın varlığı ve birliğini savunup eşi ve benzeri bulunmadığına inanmaya monoteizm
veya tek tanrıcılık denir.
Tek tanrıcılığın İslam düşüncesindeki karşılığı Allah’ı birlemek anlamına gelen tevhittir.
Kelime-i Tevhit ile ifade ederiz.
Kelime-i Tevhit: “Lâ İlâhe İllallâh Muhammedün Rasulüllah”.
Birçok tanrının varlığına inanmak demektir. Politeizme göre evrende birden fazla tanrı
vardır ve bu tanrıların farklı görevleri bulunmaktadır.
Taşova Anadolu İmam Hatip Lisesi
1. ÜNİTE: Din Kavramı ve İslam Dini
3. İnanmanın Çeşitli Biçimleri.
TEMEL DİNİ BİLGİLER
9. SINIF
Ahmet Özkan
Bilgi ve sezgi anlamına gelen gnos kelimesinden türetilmiştir. Gizemcilik anlayışına
göre, başta Tanrı olmak üzere tüm varlığa ve olaylara ilişkin gerçek bilginin kaynağı
vahiy ve akıl olmayıp sadece keşif ve ilhamdır. Bu akıma göre, her olayın ve her
varlığın bir görünen (zahirî) bir de görünmeyen (bâtıni) boyutu vardır. Olayların veya
varlıkların gerçek bilgisi bunların görünmeyen boyutunda gizlidir. Gnostiklere göre bu
bilgiyi elde etmenin yolu keşif ve ilhamdır.
Tanrı’nın varlığının bilinemez olduğunu ileri süren bir akımdır.
İnsan zihninin hiçbir metafizik gerçeği bilemeyeceğini söyleyen agnostikler, Tanrı inancı
konusunda tarafsız kalmayı tercih etmişlerdir. Bu akıma göre; dinler Tanrı’dan
gelmemiştir. Çünkü Tanrı’nın varlığı, insan aklının ötesinde bir konudur ve insan aklı
bunu kavrayamaz. Agnostizme göre Tanrı’nın varlığı gibi bir konuda konuşmak, bilgi
edinmek veya bir inanç sahibi olmak mümkün değildir.
Tanrı’nın varlığını reddetmek ve Tanrı yokmuş gibi davranmaktır. Ateizm, Allah’ın
varlığını inkâr ettiği gibi tüm dinlere ve dinlerin Tanrı tasavvurlarına da karşıdır.
Taşova Anadolu İmam Hatip Lisesi
1. ÜNİTE: Din Kavramı ve İslam Dini
4. Din-Birey İlişkisi.
TEMEL DİNİ BİLGİLER
9. SINIF
Ahmet Özkan
*Din, insanın inanma ve güvenme ihtiyacını karşılar.
*İnsana kuvvetli bir irade ve sağlam bir karakter kazandırır.
*Din, sosyal bir varlık olan insanı iyi, doğru, güzel ve faydalı işler yapmaya yöneltir.
*İnsanı yersiz korkulardan ve bencil duygulardan uzak tutarak gerçek özgürlüğe
ulaştırır.
*Din İnsanın günlük hayatında karşılaştığı yalnızlık, çaresizlik, korku, üzüntü, hastalık,
musibet ve felaketler karşısında yegâne teselli kaynağıdır.
*İnsan sürekli bir anlam arayışı içindedir. Kendi kendine “Ben kimim? Niçin yaratıldım?
Nereye gideceğim? İyi nedir? Doğru nedir? Adaletli olan nedir? Güzel nedir? Bu
dünyanın sonu ne olacak?” gibi sorular sorar. Bu önemli sorulara, cevap bulmaya
yardım eden ve insan düşüncesini aydınlatan da din olmuştur.
*Din insanın hayatına anlam katar. Bu sayede insan neye, nasıl ve ne kadar değer
vereceğini bilir. Böylece din insanın hayatını kolaylaştırır.
Taşova Anadolu İmam Hatip Lisesi
1. ÜNİTE: Din Kavramı ve İslam Dini
5. Din-Toplum İlişkisi.
TEMEL DİNİ BİLGİLER
9. SINIF
Ahmet Özkan
*İnsanları iyi ve faydalı işler yapmaya yönelten din, toplumları yücelten ve geliştiren bir
olgudur.
* Sevgi ve barış duygularının ortaya çıkmasını sağlar.
* Dinî ilke ve değerler, toplumların birlik ve beraberlik içerisinde yaşamalarına katkıda
bulunur. Din, insana birlikte yaşamanın verdiği hak ve sorumlulukları hatırlatır.
Taşova Anadolu İmam Hatip Lisesi
1. ÜNİTE: Din Kavramı ve İslam Dini
6. Yeryüzünde Belli Başlı Dinler.
TEMEL DİNİ BİLGİLER
9. SINIF
Ahmet Özkan
Dörde ayrılır:
1- Kabile Dinleri. 2- Doğu Asya Dinleri. 3- Hint Dinleri. 4- Vahye Dayalı Dinler.
1. ÜNİTE: Din Kavramı ve İslam Dini
6. 1. Kabile Dinleri.
Kabile dinleri (geleneksel dinler), belli bir kurucusu, inanç sistemi, kutsal kitabı
bulunmayan dinlerdir. Bu dinler tamamen bir kabileye aittir. Yayılma özellikleri yoktur.
Kabilenin bütün üyeleri kabile dinine bağlı olmak zorundadır. Bu dinler, kabilelerin
yaşam tarzıyla yakından ilgilidir.
Taşova Anadolu İmam Hatip Lisesi TEMEL DİNİ BİLGİLER
9. SINIF
Ahmet Özkan
1. ÜNİTE: Din Kavramı ve İslam Dini
6. 2. Doğu Asya Dinleri.
* Konfüçyanizm(Konfüçyüsçülük).
* Taoizm.
* Şintoizm
Evren, iki gücün tesiri altındadır. Bunlar, Yin ve Yang’tır.
Yin, dişil, yang da eril gücü temsil etmektedir.
Bunlar gece ile gündüz, kadın ile erkek gibidir.
Taoizm’in Sembolü
Taşova Anadolu İmam Hatip Lisesi TEMEL DİNİ BİLGİLER
9. SINIF
Ahmet Özkan
1. ÜNİTE: Din Kavramı ve İslam Dini
6. 3. Hint Dinleri.
* Yoga
* Meditasyon
* Karma
* Reenkarnasyon: (Ruh göçü/Tenasüh): Ruhun bir bedenden başka bir bedene
geçmesidir. Tenasüh, karma doktrinin bir sonucudur. İnsan önceki hayatta yaptıklarına
göre, hayvan, bitki, insan veya tanrı şeklinde tekrar doğar.
Taşova Anadolu İmam Hatip Lisesi TEMEL DİNİ BİLGİLER
9. SINIF
Ahmet Özkan
1. ÜNİTE: Din Kavramı ve İslam Dini
6. 4. Vahye Dayalı Dinler.
* Yahudilik
* Hıristiyanlık
* İslamiyet
Musevilik
YAHUDİLİKYehova
Hz. Musa (a.s.)
Tevrat
Havra veya Sinagog
Taşova Anadolu İmam Hatip Lisesi TEMEL DİNİ BİLGİLER
9. SINIF
Ahmet Özkan
1. ÜNİTE: Din Kavramı ve İslam Dini
6. 4. Vahye Dayalı Dinler.
Haham
Yahudiler tanrının varlığına ve birliğine inanırlar. Bu dine göre, tanrı yaratılmamıştır,
sonsuzdur, her şeyi bilir ve her şeyi yaratmıştır
*Seni Mısır diyarından, esirlik evinden çıkaran Yehova benim. Karşımda başka tanrıların
olmayacaktır.
* Kendin için put yapıp onlara tapmayacaksın.
* Yehova’nın adını boş yere ağzına almayacaksın.
* Cumartesi gününü sürekli hatırlayıp onu kutsal sayacaksın.
* Anne ve babana saygı göstereceksin.
* İnsan öldürmeyeceksin.
* Zina etmeyeceksin.
* Hırsızlık yapmayacaksın.
* Yalancı şahitlik yapmayacaksın.
* Komşunun evine karşı açgözlülük etmeyeceksin.
Taşova Anadolu İmam Hatip Lisesi TEMEL DİNİ BİLGİLER
9. SINIF
Ahmet Özkan
1. ÜNİTE: Din Kavramı ve İslam Dini
6. 4. Vahye Dayalı Dinler.
Hz. İsa
İncil
Kilise veya Katedral
Papaz, Rahip - Rahibe
Teslis, “üçlü tanrı inancı” demektir. Teslisin unsurları; Baba, Oğul ve Kutsal Ruhtur.
Hristiyanlarda; Allah, peygamber, kitap, melek, kader ve öldükten sonra dirilme inancı
vardır.
Havari
Taşova Anadolu İmam Hatip Lisesi TEMEL DİNİ BİLGİLER
9. SINIF
Ahmet Özkan
1. ÜNİTE: Din Kavramı ve İslam Dini
6. 4. Vahye Dayalı Dinler.
Hz. Muhammed
Kur’an-ı Kerim
Mescit veya Cami
* İslam dini son ilahî dindir. * Hz. Muhammed son peygamberdir.
* Kur’an-ı Kerim, hiç değişmeden günümüze kadar ulaşmış tek ilahî kitaptır.
* Kur’an-ı Kerim’in mesajı evrenseldir.
* Tevhit inancı hiç bozulmadan günümüze kadar gelmiştir.
* Bütün peygamberlere ve kitapların ilk şekillerine, aralarında ayrım
yapmaksızın, inanmak temel inanç esaslarındandır.
* İslam inancına göre her doğan çocuk günahsız doğar.
* İslam’da ayrıcalıklı bir sınıf yoktur. Bütün insanlar Allah katında eşittir.
Hiçbir insanın soy, renk, ırk gibi birtakım özellikleri dolayısıyla başkasına
üstünlüğü olamaz.
Taşova Anadolu İmam Hatip Lisesi TEMEL DİNİ BİLGİLER
9. SINIF
Ahmet Özkan
2. ÜNİTE: İslam’da İman Esasları
1. İman Kavramı
İman, kelime olarak tasdik etmek, doğrulamak, şüpheye yer vermeyecek biçimde
yürekten inanmak anlamına gelir. Dindeki anlamı ise Peygamberimizin Allah’tan
getirdiği herşeyi tasdik etmek ve bunların doğru olduğuna gönülden inanmaktır.
Kalp ile tasdiktir.
*İmanlı insan, sorumluluklarının bilincine sahip insandır. Çünkü inanan insan, bir gün
Allah’ın huzurunda yaptıklarının hesabını vereceğine inandığı için, Allah’a ve insanlara
karşı olan görevlerini ve sorumluluklarını en iyi şekilde yerine getirmeye çalışır.
*Sözlerinde ve davranışlarında ölçülü olur.
*Her türlü aşırılıktan sakınır.
* Ailesine, çevresine, tüm insanlara ve hatta hayvanlara karşı şefkat ve merhamet
gösterir.
*Felaketler karşısında sarsılmaz, ümitsizliğe düşmez, Allah’a sığınır ve güvenir.
Bütün bunlar, insanın huzurlu ve mutlu olmasını sağlar.
Taşova Anadolu İmam Hatip Lisesi TEMEL DİNİ BİLGİLER
9. SINIF
Ahmet Özkan
2. ÜNİTE: İslam’da İman Esasları
2. İslam’da İmanın İfadesi: Kelime-i Tevhit ve Kelime-i Şehadet
Kelime-i tevhit ve kelime-i şehadet
Taşova Anadolu İmam Hatip Lisesi TEMEL DİNİ BİLGİLER
9. SINIF
Ahmet Özkan
2. ÜNİTE: İslam’da İman Esasları
1. İman Kavramı
KÂFİR: Allah’a inanmayan kimse
MÜMİN: Allah’a inanan kimse
MÜNAFIK: Allah’a inanmadığı hâlde inanmış gözüken kimse
MÜŞRİK: Allah’tan başka ilah olduğunu kabul eden kimse

Más contenido relacionado

Similar a Temel Dini Bilgiler 9 konular

İslam'da din bilim (dipnotlu) Prof. Dr. Osman Eskicioğlu
İslam'da din bilim (dipnotlu) Prof. Dr. Osman Eskicioğluİslam'da din bilim (dipnotlu) Prof. Dr. Osman Eskicioğlu
İslam'da din bilim (dipnotlu) Prof. Dr. Osman EskicioğluColorado Theology University
 
DAVRANIŞSAL POLİTİK İKTİSAT Rasyonel İrrasyonelitenin Kaynakları
DAVRANIŞSAL POLİTİK İKTİSAT Rasyonel İrrasyonelitenin KaynaklarıDAVRANIŞSAL POLİTİK İKTİSAT Rasyonel İrrasyonelitenin Kaynakları
DAVRANIŞSAL POLİTİK İKTİSAT Rasyonel İrrasyonelitenin KaynaklarıCOSKUN CAN AKTAN
 
2 diş mihraklar gayeleri ve stratejileri
2 diş mihraklar gayeleri ve stratejileri2 diş mihraklar gayeleri ve stratejileri
2 diş mihraklar gayeleri ve stratejileriErdoğan Aydın
 
Osmanli saati ne_anlatiyor
Osmanli saati ne_anlatiyorOsmanli saati ne_anlatiyor
Osmanli saati ne_anlatiyorAhmet Türkan
 
Tohum mucizesi. turkish (türkçe)
Tohum mucizesi. turkish (türkçe)Tohum mucizesi. turkish (türkçe)
Tohum mucizesi. turkish (türkçe)HarunyahyaTurkish
 
Kur'an Ansiklopedisi 1.pdf Serinin birinci kitabi
Kur'an Ansiklopedisi 1.pdf Serinin birinci kitabiKur'an Ansiklopedisi 1.pdf Serinin birinci kitabi
Kur'an Ansiklopedisi 1.pdf Serinin birinci kitabiAlperAslan11
 
Gerçek atatürkçülük. turkish (türkçe)
Gerçek atatürkçülük. turkish (türkçe)Gerçek atatürkçülük. turkish (türkçe)
Gerçek atatürkçülük. turkish (türkçe)HarunyahyaTurkish
 
EVRİM FELSEFESİ
EVRİM FELSEFESİEVRİM FELSEFESİ
EVRİM FELSEFESİVural Yigit
 
Adem tat li-bilimde-bir-sapma-ornegi-evrim (1)
Adem tat li-bilimde-bir-sapma-ornegi-evrim (1)Adem tat li-bilimde-bir-sapma-ornegi-evrim (1)
Adem tat li-bilimde-bir-sapma-ornegi-evrim (1)Kadir Kaya
 

Similar a Temel Dini Bilgiler 9 konular (20)

Sunum 9 1 web
Sunum 9 1 webSunum 9 1 web
Sunum 9 1 web
 
İslam'da din bilim (dipnotlu) Prof. Dr. Osman Eskicioğlu
İslam'da din bilim (dipnotlu) Prof. Dr. Osman Eskicioğluİslam'da din bilim (dipnotlu) Prof. Dr. Osman Eskicioğlu
İslam'da din bilim (dipnotlu) Prof. Dr. Osman Eskicioğlu
 
Ortaçağ
OrtaçağOrtaçağ
Ortaçağ
 
Sartrea cevap
Sartrea cevapSartrea cevap
Sartrea cevap
 
HEMŞİRELİK FELSEFESİ.pptx
HEMŞİRELİK FELSEFESİ.pptxHEMŞİRELİK FELSEFESİ.pptx
HEMŞİRELİK FELSEFESİ.pptx
 
Maturidi Yesevi Otağı - Yayın1
Maturidi Yesevi Otağı - Yayın1Maturidi Yesevi Otağı - Yayın1
Maturidi Yesevi Otağı - Yayın1
 
Etigintarihselgelisimi
EtigintarihselgelisimiEtigintarihselgelisimi
Etigintarihselgelisimi
 
DAVRANIŞSAL POLİTİK İKTİSAT Rasyonel İrrasyonelitenin Kaynakları
DAVRANIŞSAL POLİTİK İKTİSAT Rasyonel İrrasyonelitenin KaynaklarıDAVRANIŞSAL POLİTİK İKTİSAT Rasyonel İrrasyonelitenin Kaynakları
DAVRANIŞSAL POLİTİK İKTİSAT Rasyonel İrrasyonelitenin Kaynakları
 
2 diş mihraklar gayeleri ve stratejileri
2 diş mihraklar gayeleri ve stratejileri2 diş mihraklar gayeleri ve stratejileri
2 diş mihraklar gayeleri ve stratejileri
 
Osmanli saati ne_anlatiyor
Osmanli saati ne_anlatiyorOsmanli saati ne_anlatiyor
Osmanli saati ne_anlatiyor
 
Tohum mucizesi. turkish (türkçe)
Tohum mucizesi. turkish (türkçe)Tohum mucizesi. turkish (türkçe)
Tohum mucizesi. turkish (türkçe)
 
İnanmanın felsefesi
İnanmanın felsefesiİnanmanın felsefesi
İnanmanın felsefesi
 
20 sorudaevrim
20 sorudaevrim20 sorudaevrim
20 sorudaevrim
 
Aile psikologu-randevu-telefonu
Aile psikologu-randevu-telefonuAile psikologu-randevu-telefonu
Aile psikologu-randevu-telefonu
 
Kur'an Ansiklopedisi 1.pdf Serinin birinci kitabi
Kur'an Ansiklopedisi 1.pdf Serinin birinci kitabiKur'an Ansiklopedisi 1.pdf Serinin birinci kitabi
Kur'an Ansiklopedisi 1.pdf Serinin birinci kitabi
 
Gerçek atatürkçülük. turkish (türkçe)
Gerçek atatürkçülük. turkish (türkçe)Gerçek atatürkçülük. turkish (türkçe)
Gerçek atatürkçülük. turkish (türkçe)
 
EVRİM FELSEFESİ
EVRİM FELSEFESİEVRİM FELSEFESİ
EVRİM FELSEFESİ
 
Din ve İnsanlık-1
Din ve İnsanlık-1Din ve İnsanlık-1
Din ve İnsanlık-1
 
Mevlana'da Sembol Şahsi̇yet "İnsan"
Mevlana'da Sembol Şahsi̇yet  "İnsan"Mevlana'da Sembol Şahsi̇yet  "İnsan"
Mevlana'da Sembol Şahsi̇yet "İnsan"
 
Adem tat li-bilimde-bir-sapma-ornegi-evrim (1)
Adem tat li-bilimde-bir-sapma-ornegi-evrim (1)Adem tat li-bilimde-bir-sapma-ornegi-evrim (1)
Adem tat li-bilimde-bir-sapma-ornegi-evrim (1)
 

Más de Ahmet ÖZKAN

Okulumuzun ÖSYS (LYS) Gurur Tablosu 2016
Okulumuzun ÖSYS (LYS) Gurur Tablosu 2016Okulumuzun ÖSYS (LYS) Gurur Tablosu 2016
Okulumuzun ÖSYS (LYS) Gurur Tablosu 2016Ahmet ÖZKAN
 
Okulumuz ÖSYS (LYS) Gurur Listesi 2015
Okulumuz ÖSYS (LYS) Gurur Listesi 2015Okulumuz ÖSYS (LYS) Gurur Listesi 2015
Okulumuz ÖSYS (LYS) Gurur Listesi 2015Ahmet ÖZKAN
 
Okulumuz ÖSYS (LYS) Gurur Listesi 2014
Okulumuz ÖSYS (LYS) Gurur Listesi 2014Okulumuz ÖSYS (LYS) Gurur Listesi 2014
Okulumuz ÖSYS (LYS) Gurur Listesi 2014Ahmet ÖZKAN
 
Okulumuzun Onur Listesi 2013
Okulumuzun Onur Listesi 2013Okulumuzun Onur Listesi 2013
Okulumuzun Onur Listesi 2013Ahmet ÖZKAN
 
Okulumuzun ÖSYS (LYS) Gurur Tablosu 2013
Okulumuzun ÖSYS (LYS) Gurur Tablosu 2013Okulumuzun ÖSYS (LYS) Gurur Tablosu 2013
Okulumuzun ÖSYS (LYS) Gurur Tablosu 2013Ahmet ÖZKAN
 
Okulumuzun İftihar Listesi 2013
Okulumuzun İftihar Listesi 2013Okulumuzun İftihar Listesi 2013
Okulumuzun İftihar Listesi 2013Ahmet ÖZKAN
 
Taşova Anadolu İmam Hatip Lisesi Pansiyon Binası ve Birimleri 15.01.2007
Taşova Anadolu İmam Hatip Lisesi Pansiyon Binası ve Birimleri 15.01.2007Taşova Anadolu İmam Hatip Lisesi Pansiyon Binası ve Birimleri 15.01.2007
Taşova Anadolu İmam Hatip Lisesi Pansiyon Binası ve Birimleri 15.01.2007Ahmet ÖZKAN
 
Tasova ilce milli egitim mudurlugu 2017 slide
Tasova ilce milli egitim mudurlugu 2017 slideTasova ilce milli egitim mudurlugu 2017 slide
Tasova ilce milli egitim mudurlugu 2017 slideAhmet ÖZKAN
 
Arapça sayı bakımından i̇simler ve sayılar
Arapça sayı bakımından i̇simler ve sayılarArapça sayı bakımından i̇simler ve sayılar
Arapça sayı bakımından i̇simler ve sayılarAhmet ÖZKAN
 
Tasovadaki Öğrencilerimiz
Tasovadaki ÖğrencilerimizTasovadaki Öğrencilerimiz
Tasovadaki ÖğrencilerimizAhmet ÖZKAN
 

Más de Ahmet ÖZKAN (11)

Sunu
SunuSunu
Sunu
 
Okulumuzun ÖSYS (LYS) Gurur Tablosu 2016
Okulumuzun ÖSYS (LYS) Gurur Tablosu 2016Okulumuzun ÖSYS (LYS) Gurur Tablosu 2016
Okulumuzun ÖSYS (LYS) Gurur Tablosu 2016
 
Okulumuz ÖSYS (LYS) Gurur Listesi 2015
Okulumuz ÖSYS (LYS) Gurur Listesi 2015Okulumuz ÖSYS (LYS) Gurur Listesi 2015
Okulumuz ÖSYS (LYS) Gurur Listesi 2015
 
Okulumuz ÖSYS (LYS) Gurur Listesi 2014
Okulumuz ÖSYS (LYS) Gurur Listesi 2014Okulumuz ÖSYS (LYS) Gurur Listesi 2014
Okulumuz ÖSYS (LYS) Gurur Listesi 2014
 
Okulumuzun Onur Listesi 2013
Okulumuzun Onur Listesi 2013Okulumuzun Onur Listesi 2013
Okulumuzun Onur Listesi 2013
 
Okulumuzun ÖSYS (LYS) Gurur Tablosu 2013
Okulumuzun ÖSYS (LYS) Gurur Tablosu 2013Okulumuzun ÖSYS (LYS) Gurur Tablosu 2013
Okulumuzun ÖSYS (LYS) Gurur Tablosu 2013
 
Okulumuzun İftihar Listesi 2013
Okulumuzun İftihar Listesi 2013Okulumuzun İftihar Listesi 2013
Okulumuzun İftihar Listesi 2013
 
Taşova Anadolu İmam Hatip Lisesi Pansiyon Binası ve Birimleri 15.01.2007
Taşova Anadolu İmam Hatip Lisesi Pansiyon Binası ve Birimleri 15.01.2007Taşova Anadolu İmam Hatip Lisesi Pansiyon Binası ve Birimleri 15.01.2007
Taşova Anadolu İmam Hatip Lisesi Pansiyon Binası ve Birimleri 15.01.2007
 
Tasova ilce milli egitim mudurlugu 2017 slide
Tasova ilce milli egitim mudurlugu 2017 slideTasova ilce milli egitim mudurlugu 2017 slide
Tasova ilce milli egitim mudurlugu 2017 slide
 
Arapça sayı bakımından i̇simler ve sayılar
Arapça sayı bakımından i̇simler ve sayılarArapça sayı bakımından i̇simler ve sayılar
Arapça sayı bakımından i̇simler ve sayılar
 
Tasovadaki Öğrencilerimiz
Tasovadaki ÖğrencilerimizTasovadaki Öğrencilerimiz
Tasovadaki Öğrencilerimiz
 

Temel Dini Bilgiler 9 konular

  • 1. Taşova Anadolu İmam Hatip Lisesi 1. ÜNİTE: DİN KAVRAMI VE İSLAM DİNİ 1. Din Nedir? 2. İnsanlık Tarihinde Din Olgusu 3. İnanmanın Çeşitli Biçimleri 4. Din-Birey İlişkisi 5. Din-Toplum İlişkisi 6. Yeryüzünde Belli Başlı Dinler 6.1. Kabile Dinleri 6.2. Doğu Asya Dinleri 6.3. Hint Dinleri 6.4. Vahye Dayalı Dinler 2. ÜNİTE: İSLAM’DA İMAN ESASLARI 1. İman Kavramı 2. İslam’da İmanın İfadesi: Kelime-i Tevhit ve Kelime-i Şehadet 3. İslam’da Temel İman Esasları 3.1. Allah’a İman 3.2. Meleklere İman 3.3. Kitaplara İman 3.4. Peygamberlere İman 3.5. Ahiret Gününe İman 3.6. Kaza ve Kadere İman TEMEL DİNİ BİLGİLER 9. SINIF
  • 2. Taşova Anadolu İmam Hatip Lisesi 3. ÜNİTE: İSLAM’DA İBADET 1. İbadet Kavramı 2. Niçin İbadet Edilir? 3. İbadetin İlkeleri ve Kapsamı 4. İnanç - İbadet İlişkisi 5. Temizlik - İbadet İlişkisi 5.1. Abdest, Boy Abdesti (Gusül) 5.2. Teyemmüm 5.3. Beden ve Mekân Temizliği 6. Namaz İbadeti 7. Ramazan Ayı ve Oruç 8. Zekât İbadeti 9. Hac İbadeti ve Yapılışı 10. İbadet Mekânı: Kâbe 11. Kurban 12. Salih Amel (Yararlı İşler) de İbadettir. 13. Dua ve Tövbe 14. İbadetlerin Birey ve Topluma Kazandırdıkları TEMEL DİNİ BİLGİLER 9. SINIF
  • 3. Taşova Anadolu İmam Hatip Lisesi 4. ÜNİTE: VAHİY SÜRECİ VE KUR’AN 1. Vahiy Kavramı 2. Vahiy Süreci 2.1. Kur’an Öncesi Vahiy Metinleri: Sahifeler ve Kitaplar 2.2. Son Vahiy Kur’an ve Temel Nitelikleri 2.3. Kur’an’ın İndiriliş Süreci 3. Kur’an’la İlgili Kavramlar 4. Kur’an’ın Ana Konuları 5. Kur’an’ın Eğitici Özellikleri 5.1.Kur’an İyiye Yönlendirir ve Kötülükten Sakındırır. 5.2. Kur’an Kamil İnsan Modeli Sunar. 5.3. Kur’an Aklı Kullanmayı ve Öğrenmeyi Öğütler. 6. Kur’an’ın Kültürümüzdeki Yeri 5. ÜNİTE: PEYGAMBERLİK VE SON PEYGAMBER HZ. MUHAMMED 1. Nebî Resul ve Peygamber Kavramları 2. İnsanlığın Peygamberlere Olan İhtiyacı 3. Peygamberlerin İnsanlardan Seçilmesinin Nedenleri 4. Peygamberlerin Ortak Nitelikleri 5. Tevhidin Son Elçisi Hz. Muhammed 6. Toplum Önderi Hz. Muhammed 6.1.Mekke’de Hz. Muhammed 6.2.Medine’de Hz. Muhammed TEMEL DİNİ BİLGİLER 9. SINIF
  • 4. Taşova Anadolu İmam Hatip Lisesi 6. ÜNİTE: İSLAM VE AHLAK 1. Ahlak Kavramı 2. İslam Ahlakının Kaynağı: Kur’an ve Sünnet 3. İslam’ın Öngördüğü Bazı Temel Ahlak İlkeleri 3.1. Doğruluk ve Adalet 3.2. İyilik Etmek 3.3. Cömertlik 3.4. Merhamet 3.5. Sevgi ve Saygı 3.6. Barış ve Hoşgörü 4. Ahlaki Görevlerimiz 4.1. Ana Baba ve Akrabalarımıza Karşı Görevlerimiz 4.2. Komşularımıza ve Topluma Karşı Görevlerimiz. 4.3. Vatana Karşı Görevlerimiz 5. İslam Ahlakına Aykırı Davranışlar 5.1. Yalan, Gıybet ve İftira 5.2. Hile Yapmak ve Dolandırıcılık 5.3. Kötü Zanda Bulunmak 5.4. Başkasının Özel Hayatını Araştırmak 5.5. Başkalarıyla Alay Etmek 5.6. Kibir ve Haset 5.7. İçki ve Kumar TEMEL DİNİ BİLGİLER 9. SINIF
  • 5. Taşova Anadolu İmam Hatip Lisesi 7. ÜNİTE: İSLAM, HAYAT VE BİLİM 1. İslam’ın Dünya Hayatına Bakışı 2. İslam’da Çalışma ve Helal Kazancın Önemi 3. İslam ve Çevre Bilinci 4. İslam ve Sanat 5. İslam ve Bilim 6. Temel İslam Bilimleri 7. Meşhur Müslüman Bilginler ve Bilime Katkıları TEMEL DİNİ BİLGİLER 9. SINIF
  • 6. Taşova Anadolu İmam Hatip Lisesi 1. ÜNİTE: Din Kavramı ve İslam Dini 1. Din Nedir? TEMEL DİNİ BİLGİLER 9. SINIF Din, sözlükte itaat, hesap, sorumluluk ve hüküm anlamlarına gelir. Terim olarak din, akıl sahibi insanları kendi özgür iradeleriyle iyiye ve doğruya yönelten ve onların mutluluğunu amaçlayan kurallar bütünüdür. 1. ÜNİTE: Din Kavramı ve İslam Din 2. İnsanlık Tarihinde Din Olgusu İnsanlık tarihi çeşitli yönleriyle incelendiğinde, insanın yaşadığına dair bilgilere ulaşılan her zaman ve mekânda din gerçeği ile karşılaşılmaktadır. Örneğin, arkeolojik kazılardan elde edilen bilgiler, ilahî kitaplar, diğer yazılı kaynaklar ve toplumların kültürlerinde yoğun olarak dinî motifler bulunmaktadır. Nitekim Kur’an’da, tarihin her döneminde dinin var olduğu şöyle ifade edilmiştir: “...Her millet için mutlaka bir uyarıcı (peygamber) bulunmuştur.”1 Ahmet Özkan
  • 7. Taşova Anadolu İmam Hatip Lisesi 1. ÜNİTE: Din Kavramı ve İslam Dini 3. İnanmanın Çeşitli Biçimleri. TEMEL DİNİ BİLGİLER 9. SINIF Tanrı inancı konusunda monoteizm, politeizm, gnostisizm, agnostisizm ve ateizm gibi çeşitli inanç biçimleri ortaya çıkmıştır. Ahmet Özkan Tanrı’nın varlığı ve birliğini savunup eşi ve benzeri bulunmadığına inanmaya monoteizm veya tek tanrıcılık denir. Tek tanrıcılığın İslam düşüncesindeki karşılığı Allah’ı birlemek anlamına gelen tevhittir. Kelime-i Tevhit ile ifade ederiz. Kelime-i Tevhit: “Lâ İlâhe İllallâh Muhammedün Rasulüllah”. Birçok tanrının varlığına inanmak demektir. Politeizme göre evrende birden fazla tanrı vardır ve bu tanrıların farklı görevleri bulunmaktadır.
  • 8. Taşova Anadolu İmam Hatip Lisesi 1. ÜNİTE: Din Kavramı ve İslam Dini 3. İnanmanın Çeşitli Biçimleri. TEMEL DİNİ BİLGİLER 9. SINIF Ahmet Özkan Bilgi ve sezgi anlamına gelen gnos kelimesinden türetilmiştir. Gizemcilik anlayışına göre, başta Tanrı olmak üzere tüm varlığa ve olaylara ilişkin gerçek bilginin kaynağı vahiy ve akıl olmayıp sadece keşif ve ilhamdır. Bu akıma göre, her olayın ve her varlığın bir görünen (zahirî) bir de görünmeyen (bâtıni) boyutu vardır. Olayların veya varlıkların gerçek bilgisi bunların görünmeyen boyutunda gizlidir. Gnostiklere göre bu bilgiyi elde etmenin yolu keşif ve ilhamdır. Tanrı’nın varlığının bilinemez olduğunu ileri süren bir akımdır. İnsan zihninin hiçbir metafizik gerçeği bilemeyeceğini söyleyen agnostikler, Tanrı inancı konusunda tarafsız kalmayı tercih etmişlerdir. Bu akıma göre; dinler Tanrı’dan gelmemiştir. Çünkü Tanrı’nın varlığı, insan aklının ötesinde bir konudur ve insan aklı bunu kavrayamaz. Agnostizme göre Tanrı’nın varlığı gibi bir konuda konuşmak, bilgi edinmek veya bir inanç sahibi olmak mümkün değildir. Tanrı’nın varlığını reddetmek ve Tanrı yokmuş gibi davranmaktır. Ateizm, Allah’ın varlığını inkâr ettiği gibi tüm dinlere ve dinlerin Tanrı tasavvurlarına da karşıdır.
  • 9. Taşova Anadolu İmam Hatip Lisesi 1. ÜNİTE: Din Kavramı ve İslam Dini 4. Din-Birey İlişkisi. TEMEL DİNİ BİLGİLER 9. SINIF Ahmet Özkan *Din, insanın inanma ve güvenme ihtiyacını karşılar. *İnsana kuvvetli bir irade ve sağlam bir karakter kazandırır. *Din, sosyal bir varlık olan insanı iyi, doğru, güzel ve faydalı işler yapmaya yöneltir. *İnsanı yersiz korkulardan ve bencil duygulardan uzak tutarak gerçek özgürlüğe ulaştırır. *Din İnsanın günlük hayatında karşılaştığı yalnızlık, çaresizlik, korku, üzüntü, hastalık, musibet ve felaketler karşısında yegâne teselli kaynağıdır. *İnsan sürekli bir anlam arayışı içindedir. Kendi kendine “Ben kimim? Niçin yaratıldım? Nereye gideceğim? İyi nedir? Doğru nedir? Adaletli olan nedir? Güzel nedir? Bu dünyanın sonu ne olacak?” gibi sorular sorar. Bu önemli sorulara, cevap bulmaya yardım eden ve insan düşüncesini aydınlatan da din olmuştur. *Din insanın hayatına anlam katar. Bu sayede insan neye, nasıl ve ne kadar değer vereceğini bilir. Böylece din insanın hayatını kolaylaştırır.
  • 10. Taşova Anadolu İmam Hatip Lisesi 1. ÜNİTE: Din Kavramı ve İslam Dini 5. Din-Toplum İlişkisi. TEMEL DİNİ BİLGİLER 9. SINIF Ahmet Özkan *İnsanları iyi ve faydalı işler yapmaya yönelten din, toplumları yücelten ve geliştiren bir olgudur. * Sevgi ve barış duygularının ortaya çıkmasını sağlar. * Dinî ilke ve değerler, toplumların birlik ve beraberlik içerisinde yaşamalarına katkıda bulunur. Din, insana birlikte yaşamanın verdiği hak ve sorumlulukları hatırlatır.
  • 11. Taşova Anadolu İmam Hatip Lisesi 1. ÜNİTE: Din Kavramı ve İslam Dini 6. Yeryüzünde Belli Başlı Dinler. TEMEL DİNİ BİLGİLER 9. SINIF Ahmet Özkan Dörde ayrılır: 1- Kabile Dinleri. 2- Doğu Asya Dinleri. 3- Hint Dinleri. 4- Vahye Dayalı Dinler. 1. ÜNİTE: Din Kavramı ve İslam Dini 6. 1. Kabile Dinleri. Kabile dinleri (geleneksel dinler), belli bir kurucusu, inanç sistemi, kutsal kitabı bulunmayan dinlerdir. Bu dinler tamamen bir kabileye aittir. Yayılma özellikleri yoktur. Kabilenin bütün üyeleri kabile dinine bağlı olmak zorundadır. Bu dinler, kabilelerin yaşam tarzıyla yakından ilgilidir.
  • 12. Taşova Anadolu İmam Hatip Lisesi TEMEL DİNİ BİLGİLER 9. SINIF Ahmet Özkan 1. ÜNİTE: Din Kavramı ve İslam Dini 6. 2. Doğu Asya Dinleri. * Konfüçyanizm(Konfüçyüsçülük). * Taoizm. * Şintoizm Evren, iki gücün tesiri altındadır. Bunlar, Yin ve Yang’tır. Yin, dişil, yang da eril gücü temsil etmektedir. Bunlar gece ile gündüz, kadın ile erkek gibidir. Taoizm’in Sembolü
  • 13. Taşova Anadolu İmam Hatip Lisesi TEMEL DİNİ BİLGİLER 9. SINIF Ahmet Özkan 1. ÜNİTE: Din Kavramı ve İslam Dini 6. 3. Hint Dinleri. * Yoga * Meditasyon * Karma * Reenkarnasyon: (Ruh göçü/Tenasüh): Ruhun bir bedenden başka bir bedene geçmesidir. Tenasüh, karma doktrinin bir sonucudur. İnsan önceki hayatta yaptıklarına göre, hayvan, bitki, insan veya tanrı şeklinde tekrar doğar.
  • 14. Taşova Anadolu İmam Hatip Lisesi TEMEL DİNİ BİLGİLER 9. SINIF Ahmet Özkan 1. ÜNİTE: Din Kavramı ve İslam Dini 6. 4. Vahye Dayalı Dinler. * Yahudilik * Hıristiyanlık * İslamiyet Musevilik YAHUDİLİKYehova Hz. Musa (a.s.) Tevrat Havra veya Sinagog
  • 15. Taşova Anadolu İmam Hatip Lisesi TEMEL DİNİ BİLGİLER 9. SINIF Ahmet Özkan 1. ÜNİTE: Din Kavramı ve İslam Dini 6. 4. Vahye Dayalı Dinler. Haham Yahudiler tanrının varlığına ve birliğine inanırlar. Bu dine göre, tanrı yaratılmamıştır, sonsuzdur, her şeyi bilir ve her şeyi yaratmıştır *Seni Mısır diyarından, esirlik evinden çıkaran Yehova benim. Karşımda başka tanrıların olmayacaktır. * Kendin için put yapıp onlara tapmayacaksın. * Yehova’nın adını boş yere ağzına almayacaksın. * Cumartesi gününü sürekli hatırlayıp onu kutsal sayacaksın. * Anne ve babana saygı göstereceksin. * İnsan öldürmeyeceksin. * Zina etmeyeceksin. * Hırsızlık yapmayacaksın. * Yalancı şahitlik yapmayacaksın. * Komşunun evine karşı açgözlülük etmeyeceksin.
  • 16. Taşova Anadolu İmam Hatip Lisesi TEMEL DİNİ BİLGİLER 9. SINIF Ahmet Özkan 1. ÜNİTE: Din Kavramı ve İslam Dini 6. 4. Vahye Dayalı Dinler. Hz. İsa İncil Kilise veya Katedral Papaz, Rahip - Rahibe Teslis, “üçlü tanrı inancı” demektir. Teslisin unsurları; Baba, Oğul ve Kutsal Ruhtur. Hristiyanlarda; Allah, peygamber, kitap, melek, kader ve öldükten sonra dirilme inancı vardır. Havari
  • 17. Taşova Anadolu İmam Hatip Lisesi TEMEL DİNİ BİLGİLER 9. SINIF Ahmet Özkan 1. ÜNİTE: Din Kavramı ve İslam Dini 6. 4. Vahye Dayalı Dinler. Hz. Muhammed Kur’an-ı Kerim Mescit veya Cami * İslam dini son ilahî dindir. * Hz. Muhammed son peygamberdir. * Kur’an-ı Kerim, hiç değişmeden günümüze kadar ulaşmış tek ilahî kitaptır. * Kur’an-ı Kerim’in mesajı evrenseldir. * Tevhit inancı hiç bozulmadan günümüze kadar gelmiştir. * Bütün peygamberlere ve kitapların ilk şekillerine, aralarında ayrım yapmaksızın, inanmak temel inanç esaslarındandır. * İslam inancına göre her doğan çocuk günahsız doğar. * İslam’da ayrıcalıklı bir sınıf yoktur. Bütün insanlar Allah katında eşittir. Hiçbir insanın soy, renk, ırk gibi birtakım özellikleri dolayısıyla başkasına üstünlüğü olamaz.
  • 18. Taşova Anadolu İmam Hatip Lisesi TEMEL DİNİ BİLGİLER 9. SINIF Ahmet Özkan 2. ÜNİTE: İslam’da İman Esasları 1. İman Kavramı İman, kelime olarak tasdik etmek, doğrulamak, şüpheye yer vermeyecek biçimde yürekten inanmak anlamına gelir. Dindeki anlamı ise Peygamberimizin Allah’tan getirdiği herşeyi tasdik etmek ve bunların doğru olduğuna gönülden inanmaktır. Kalp ile tasdiktir. *İmanlı insan, sorumluluklarının bilincine sahip insandır. Çünkü inanan insan, bir gün Allah’ın huzurunda yaptıklarının hesabını vereceğine inandığı için, Allah’a ve insanlara karşı olan görevlerini ve sorumluluklarını en iyi şekilde yerine getirmeye çalışır. *Sözlerinde ve davranışlarında ölçülü olur. *Her türlü aşırılıktan sakınır. * Ailesine, çevresine, tüm insanlara ve hatta hayvanlara karşı şefkat ve merhamet gösterir. *Felaketler karşısında sarsılmaz, ümitsizliğe düşmez, Allah’a sığınır ve güvenir. Bütün bunlar, insanın huzurlu ve mutlu olmasını sağlar.
  • 19. Taşova Anadolu İmam Hatip Lisesi TEMEL DİNİ BİLGİLER 9. SINIF Ahmet Özkan 2. ÜNİTE: İslam’da İman Esasları 2. İslam’da İmanın İfadesi: Kelime-i Tevhit ve Kelime-i Şehadet Kelime-i tevhit ve kelime-i şehadet
  • 20. Taşova Anadolu İmam Hatip Lisesi TEMEL DİNİ BİLGİLER 9. SINIF Ahmet Özkan 2. ÜNİTE: İslam’da İman Esasları 1. İman Kavramı KÂFİR: Allah’a inanmayan kimse MÜMİN: Allah’a inanan kimse MÜNAFIK: Allah’a inanmadığı hâlde inanmış gözüken kimse MÜŞRİK: Allah’tan başka ilah olduğunu kabul eden kimse