Presentación elaborada para la 3ª sesión de la Escuela de Padres General del Equipo de Atención Temprana de San Sebastián de los Reyes-Alcobendas.

2. “Cada niño tiene derecho a
ser diferente”
• Respetar el ritmo del niño
• El niño aprende cuando está
preparado para ello.
• Aceptarlos tal y como son.
• Evitar comparaciones.

3. Una etapa muy movida
Desarrollo físico: los huesos se
alargan, los órganos y músculos le
permiten más fuerza y más
resistencia
se ejercitan en
aquello para lo que
su cuerpo se
prepara: correr,
saltar, trepar…
 Experimentan el control que van
teniendo sobre su cuerpo

4. Empiezan a ser “ unos manitas”
• Cogen y manipulan objetos con más precisión
• Pero todavía necesitan de nuestra ayuda

5. El lenguaje y el pensamiento se dan la
mano
• Aprender a poner en relación los objetos
• Saben que las personas y las cosas están aunque
no las vean
• Comienzan a jugar como si….
• Aumentan las habilidades de comunicación, la
comprensión y expresión del lenguaje

6. Les gusta estar con los amigos
Aumentan las conductas pro-sociales
Pasa del juego paralelo al juego con...

7. Ganando autonomía personal
• Quiere incorporarse al mundo de los mayores :”soy mayor”
• Está construyendo una imagen de sí mismo
• Necesita diferenciarse de las personas que le rodean y lo
hacen retándose a sí mismo probándose en actividades que
requieren ayuda: “yo sola”

8. El control de la emociones
• Aparecenla expresión de nuevas
emociones
• Empiezan a comprender que los
otros tienen sentimientos
diferentes a los suyos
• Se dan cuenta que su
comportamiento provoca
emociones distintas en los demás
• Necesita otros enfrente con los que
practicar y experimentar sus
emociones

16. BIENESTAR EMOCIONAL
AUTONOMÍA CONTROL
SEGURIDAD
SENTIR QUE PUEDO
SENTIRSE VINCULADO PAUTAS, NORMAS
Y ESPECIAL Y LÍMITES

17. AFECTIVIDAD
Niños
inseguros, Niños
Niños caprichosos,
pasivos, seguros,
reprimidos tiranos
empaticos,
activos y
cordiales
AUTORIDAD PERMISIVIDAD
Patologías Patologías
neuróticas psicóticas
FRIALDAD

18. AUTORITARIO
+control
- afecto
PERMISIVO TIPOS SOBREPROTECT
- control DE OR
+/- afecto ESTILOS - control
EDUCATIVOS + afecto
CONSTRUCTIVO
control equilibrado según
edad
+ afecto