1. Teoría, diseño y evaluación curricular.
Entregable 2- mapa conceptual.
Fuentes Ramírez Aimeé.
N. cuenta 13641670
Sábado 04 de julio del 2015.

2. CRITERIOS LEGALES
Y EVALUACION
CURRICULAR
EVALUACION
DE CONTEXTO
SIRVE PARA TOMAR DECISIONES
QUE CONDUCEN ADELIMITAR LOS
OBJETIVOS
CRITERIOS
LEGALES
MARCVO DE POLITICAS PARA
IMPLEMENTAR LAS REFORMAS
EDUCATIVAS
LA RENDICION DECUENTAS
PUBLICAS
IMPORTANCIADE LOS RESULTADOS
DEL APRENDIZAJE DE LOS
ALUMNOS
EVALUACION EQUITATIVADEL
AVLOR AGREGADO DE LAS
ESCUELAS
EVALUACION DE LOS MAESTROS
PARA LA RENDICION DE CUENTAS Y
MEJORA
INCENTIVOS Y ESTIMULOS PARA
LOS MAESTROS EN SERVICIO.
EVALUACION
DE ENTRADA
SIRVE PARA ORIENTAR LAS
DECISIONES RESPECTO AL DISEÑO
MAS ADECUADO DEL PROYECTO Y
POR MEDIO DELA INFORMACION
QUE CONTIENE PUEDE DECIDIRCE
COMO UTILIZAR LOSRECURSOS
PARA LOGRAR LAS METAS DE UN
PROGRAMA.
EVALUACION
DE PROCESOS
SIRVE PARA IDENTIFICAR
DECISIONES QUE PERMITAN
MONITOREAR EL PROYECTO
CURRICULAR EN SU APLICACION
DESPUESQUE UN CURSO DE
ACCION FUE APROBADO.
EVALUACION
DE PRODUCTO
SIRVE PARA RECICLAR EL PROCESO
DE TOMA DE DECISIONES
TENDENTES A JUZGAR LOS LOGROS
DEL PROYECTO.
TIPOS DE
EVALUACION

3. EVALUACION CURRICULAR DE
PROGRAMAS CON FINES DE
ACREDITACION.
ANTECEDENTES
CLARO TRANSITO DE
EVALUACION DEL APRENDIZAJE
A EVALUACION DE UN PLAN DE
ESTUDIOS.
CONCEPTUALIZACION
EVALUACION DE TODOS LOS
ELEMENTOS QUE GUARDAN
RELACION CON UN PROGRAMA
EDUCATIVO.
MANEJO DE LOS RESULTADOS
DE LA EVALUACION
LIBERTAD DE LA AUTORIDAD
EDUCATIVA PARA MANEJAR DE
MANERA DISCRECIONAL O
ABIERTA EL INFORME.
MODALIDADES
AUTOEVALUACION Y
EVALUACION EXTERNA
ELEMENTOS DE EVALUACION
INTERNA
FUNDAMENTALMENTE LOS
QUE SE CONCIBEN EN EL
FORMATO QUE CADA
ORGANISMO ENTREGA PARA LA
AUTOEVALUACION
ELEMENTOS DE EVALUACION
EXTERNA
VISITA DE LOS EVALUADORES,
REALIZACION DE ENTREVISTAS
DE ACUERDO A UN FORMATO
ESTABLECIDO.
SUPUESTOS EN LA
EVALUACION CURRICULAR

4. REFERENCIAS.
WWW.SISTEMAS.DTI.UAEM.MX>DOCUMENTOS>03
WWW.RIIC.UNAM.MX/01/02.../EVALUACION_CURRICULARY ACREDITACION.DOC
WWW.IBE.UNESCO.ORG/FILEADMIN/USER_UPLOAD/...8/MODULO8.HTML
EVALUACION DEL CURRICULO Y DE
LOS ESTUDIANTES
EVALUACION CURRICULO
FORTALEZASY DEBILIDADES
ESPEFICIFAS.
CAMBIOSESTRATEGICOS Y
DECISIONESPOLITICAS.
EVALUACION DE ALUMNOS
CUMPLIMIENTO DE LOS DIVERSOS
OBJETIVOSDE DIAGNOSTICO,
CERTIFICACION YRENDICION DE
CUENTAS.
EVALUACION DE LOSRESULTADOS
DE APRENDIZAJE
DIFERENTES TIPOSDE DE
ESTRATEGIASE INSTRUMENTOS
DE EVALUACION SELECCIONADOS
PARA EL LOGRO ESPECIFICODE
LOS PROPOSITOS.
3 ACTIVIDADES

5. PROPUESTAS:
ESTA ACTIVIDAD APESAR DE SER ALGO COMPLICADA A MI PARECER ME SIRVIO PARA PODER
DESENVOLVERME Y AMPLIAR MIS CONOCIMIENTOS EN LO PERSONAL ME AGRADARIAN MAS
ACTIVIDADES DE ESTE TIPO.
CONCLUSIONES:
TODO EL PROCESO DE EVALUACION A MI PARECER NO ES NADA COMPLICADO SI DESDE UN INICIO
TIENES MUY CLARO LOS OBJETIVOS QUE DESEAS LOGRAR PUESTO QUE PODRAS TENER UN MEJOR
CONTROL DE ELLO, PODRAS MANEJAR TUS TIEMPOS Y EN EL CASO DE ALGUNA LIMITANTE PODER
ATENDERLA DESDE EL MOMENTO ADECUADO Y NO CUANDO YA TE ESTA IMPIDIENDO SEGUIR CON TU
PROCESO.