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¿Cómo surgieron las TIC?  (Aste, 1997 )  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Tecnologías de Información y Comunicación.
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¿Qué son las TIC?  (Cabero, 2000) ,[object Object],[object Object],Tecnologías de Información y Comunicación.
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En definitiva, las TIC permiten el procesamiento, tratamiento y comunicación de la información. Es decir, las tecnologías son para actuar sobre la información, transformarla, difundirla y comunicarla. Tecnologías de Información y Comunicación.
Características de las TIC  (López, 2001 y García, 2000 ) ,[object Object],[object Object],Tecnologías de Información y Comunicación.
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Ventajas de las TIC  (García, 2000 ) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Tecnologías de Información y Comunicación.
Desventajas de las TIC  (López, 2002) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Tecnologías de Información y Comunicación.
[object Object],[object Object],[object Object],TIC en las Escuelas
Políticas estudiadas por Belloch 2000. ,[object Object],[object Object],[object Object],TIC en las Escuelas Proyectos a nivel internacional: Red de Enlaces Proyecto Conexiones Proyecto Minerva Infocentros
Mejorar el acceso a las herramientas de la Sociedad del Conocimiento. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],TIC en las Escuelas
Proporcionar conocimientos y apoyo a los profesores. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],TIC en las Escuelas
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Medios Didácticos  ( Marqués, 2000) ,[object Object],Medios Didácticos
Importancia de los Medios Didácticos ( Cabero, 2001) ,[object Object],[object Object],[object Object],Medios Didácticos
Tipología de los Medios Didácticos  (Marqués, 2000 ) Medios Didácticos Materiales Convencionales Materiales Audiovisuales Nuevas Tecnologías ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],-Imágenes fijas proyectables. -Materiales sonoros. -Materiales audiovisuales. -Programas informáticos. -Servicios telemáticos: web, correo, etc. -Televisión y video interactivo
Clasificación de las TIC ( Belloch, 2000) Informática: Ciencia de la información automatizada, todo aquello que tiene relación con el procesamiento de datos, utilizando las computadoras y/o los equipos de procesos automáticos de información. Telemática: Conjunto de servicios de origen informático sumnistrados a través de una red de telecomunicaciones que permite la comunicación entre ordenadores más o menos alejados y la utilización de servicios informáticos a distancia. Medios Didácticos
Medios Didácticos Informática  Telemática Aplicaciones Informáticas de Productividad : Tratamiento y gestión de la información ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Servcios Generales:   Comunicación y obtención de información y recursos Aplicaciones Informáticas Educativas:  Adquisición de conocimientos, destrezas y habilidades, relacionadas con la educación y la formación. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Aplicaciones Educativas: Adquisición de conocimientos, destrezas y habilidades, relacionadas con la educación y la formación a través de la red.
Propiedades de los Recursos Electrónicos (Ladrón, 2000) ,[object Object],[object Object],[object Object],Recursos Electrónicos
Tipos de formatos digitales Recreativos Informativos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Recursos Electrónicos
Formatos digitales recreativos Recursos Electrónicos Género literario Enriquecer experiencia para acercarse a una historia, una novela o un poema y aumentar la posibilidad de disfrutarlo  Juegos Pasatiempos, laberintos, memoria, rompecabeza, juegos de mesa, juegos de aventura, etc.  Talleres Productos que permiten hacer cosas: escritura, pintura, música, costura, construcción, entre otros.
Géneros Literarios EL PRINCIPITO EL LIBRO DE LA SELVA LA NOCHE EN LA  CASITA DEL ÁRBOL Recursos Electrónicos
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Juegos SERIE TRAMPOLÍN PRIMERA INFANCIA FISHER PRICE JUEGA CON  LAS PALABRAS Recursos Electrónicos
Formatos digitales informativos Recursos Electrónicos Consulta general  Educativos Diccionario Enciclopedia Listas de referencia Visitas virtuales Tutoriales Desarrollo de destrezas Exploración (lenguajes de programación y simuladores)
INFORMATIVOS DE CONSULTA DICCIONARIOS ENCICLOPEDIAS VISITAS VIRTUALES Recursos Electrónicos
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Tipos de publicaciones electrónicas según su estructura Recursos Electrónicos Cerrados Abiertos Estructura mixta Presentación asistida de la información. Los usuarios reciben el contenido sin poder modificarlo. Propone actividades y retos específicos hasta llegar a una meta. Se puede añadir contenido. Permite la acción de los usuarios para hacer cambios. Exploración y recreación libre. Combinan opciones cerradas y abiertas.
TIPOS DE PÁGINAS WEBS Portales  Comerciales Portales  Educativos Portales de  Entretenimiento (Romero, 2002) Espacios Web de Interés Educativo
http://www.nestle.es http://disney.go.com PORTALES COMERCIALES http://www.nabiscoworld.com/ http://www.crayola.com/index.cfm Espacios Web de Interés Educativo
PORTALES EDUCATIVOS htttp://www.mundolatino.org htttp://ciencianet.com http://www.chicosyescritores.com http://pequenosgrandesamigos.com/index.htm Espacios Web de Interés Educativo
PORTALES DE ENTRETENIMIENTO http://www.cartoons.com MEG@   K I D S http://www.mega-kids.com/Home/MK.htm Espacios Web de Interés Educativo
Sitio web de interés educativo ,[object Object],[object Object],Espacios Web de Interés Educativo
Sitio web de interés educativo ,[object Object],Espacios Web de Interés Educativo
Tipología de espacios web de interés educativo (Marqués, 2000) Espacios Web de Interés Educativo Denominación Función Tiendas virtuales Puntos de venta y/o distribución gratuita de todo tipo de materiales didácticos y recursos complementarios. Entornos tutorizados de teleformación Ofrecen asesoramiento, clases tutorizadas, cursos y hasta carreras complementarias, como las “universidades virtuales”. Cuentan con un sistema de teleformación que permite el desarrollo de un amplio tipo de actividades de enseñanza y aprendizaje: clases virtuales, tutorías personalizadas, etc.
Espacios Web de Interés Educativo Denominación Función Publicaciones Electrónicas: Páginas web que suponen la edición de un material sobre un tema determinado o de una publicación periódica Materiales didácticos on-line Diseñados para internet como una intencionalidad instructiva: documentos informativos Webs temáticos No tienen intencionalidad instructiva pero proporcionan información sobre determinados temas. Prensa electrónica Revistas de información general y especializadas, periódicos, etc.
Espacios Web de Interés Educativo Denominación Función Webs de presentación: Presentan ante el mundo de la persona o empresa editora de la página. Suelen dar servicios de: acceso a webs telemáticos, información de actividades, entre otros. Webs de profesores Se colocan los programas de asignaturas: actividades, líneas de investigación, etc. Webs de centros educativos Suelen incluir informaciones generales sobre su funcionamiento, sus actividades y también páginas realizadas en las diversas clases y cursos Redes de escuela Webs entendidos como un servicio para un conjunto de escuelas o comunidad educativa.
Espacios Web de Interés Educativo Denominación Función Centros de recursos, bibliotecas y buscadores Son espacios que facilitan la localización de libros, artículos, documentos. Deben disponer de índices completos y estructurados y un potente motro de búsqueda. Entornos de comunicación interpersonal Poner en contacto a personas que tengan unos determinados intereses comunes. Suelen integrar: listas de distribución, chats, servicios de transmisión de ficheros, etc. Portales Pretender ofrecer todo tipo de servicios. Su objetivo es recibir muchas visitas al día, lo que les permite cotizar la publicidad que insertan en sus páginas.
Criterios de Calidad ,[object Object],[object Object],Espacios Web de Interés Educativo
Aspectos funcionales ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Espacios Web de Interés Educativo
Aspectos técnicos/estéticos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Espacios Web de Interés Educativo
Pasos para el Diseño de un Recurso Electrónico Teoría de  aprendizaje Mapa o sitio de Navegación Aspectos  Técnicos Diseño Instruccional Diseño de un Recurso Electrónico
Teoría de aprendizaje ,[object Object],[object Object],[object Object],Diseño de un Recurso Electrónico
Diseño de un Recurso Electrónico Objetivos  de Aprendizaje Diagnóstico Contenidos Metodología didáctica Evaluación Diseño Instruccional
Mapa o guión de navegación ,[object Object],[object Object],Diseño de un Recurso Electrónico
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  • 12. En definitiva, las TIC permiten el procesamiento, tratamiento y comunicación de la información. Es decir, las tecnologías son para actuar sobre la información, transformarla, difundirla y comunicarla. Tecnologías de Información y Comunicación.
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  • 41. Clasificación de las TIC ( Belloch, 2000) Informática: Ciencia de la información automatizada, todo aquello que tiene relación con el procesamiento de datos, utilizando las computadoras y/o los equipos de procesos automáticos de información. Telemática: Conjunto de servicios de origen informático sumnistrados a través de una red de telecomunicaciones que permite la comunicación entre ordenadores más o menos alejados y la utilización de servicios informáticos a distancia. Medios Didácticos
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  • 45. Formatos digitales recreativos Recursos Electrónicos Género literario Enriquecer experiencia para acercarse a una historia, una novela o un poema y aumentar la posibilidad de disfrutarlo Juegos Pasatiempos, laberintos, memoria, rompecabeza, juegos de mesa, juegos de aventura, etc. Talleres Productos que permiten hacer cosas: escritura, pintura, música, costura, construcción, entre otros.
  • 46. Géneros Literarios EL PRINCIPITO EL LIBRO DE LA SELVA LA NOCHE EN LA CASITA DEL ÁRBOL Recursos Electrónicos
  • 47. Talleres LA CASA DE LOS CUENTOS DE STANLEY CREATIVE WRITER Recursos Electrónicos
  • 48. Juegos SERIE TRAMPOLÍN PRIMERA INFANCIA FISHER PRICE JUEGA CON LAS PALABRAS Recursos Electrónicos
  • 49. Formatos digitales informativos Recursos Electrónicos Consulta general Educativos Diccionario Enciclopedia Listas de referencia Visitas virtuales Tutoriales Desarrollo de destrezas Exploración (lenguajes de programación y simuladores)
  • 50. INFORMATIVOS DE CONSULTA DICCIONARIOS ENCICLOPEDIAS VISITAS VIRTUALES Recursos Electrónicos
  • 51. TUTORIALES DESARROLLO DE DESTREZAS Recursos Electrónicos
  • 52. Tipos de publicaciones electrónicas según su estructura Recursos Electrónicos Cerrados Abiertos Estructura mixta Presentación asistida de la información. Los usuarios reciben el contenido sin poder modificarlo. Propone actividades y retos específicos hasta llegar a una meta. Se puede añadir contenido. Permite la acción de los usuarios para hacer cambios. Exploración y recreación libre. Combinan opciones cerradas y abiertas.
  • 53. TIPOS DE PÁGINAS WEBS Portales Comerciales Portales Educativos Portales de Entretenimiento (Romero, 2002) Espacios Web de Interés Educativo
  • 54. http://www.nestle.es http://disney.go.com PORTALES COMERCIALES http://www.nabiscoworld.com/ http://www.crayola.com/index.cfm Espacios Web de Interés Educativo
  • 55. PORTALES EDUCATIVOS htttp://www.mundolatino.org htttp://ciencianet.com http://www.chicosyescritores.com http://pequenosgrandesamigos.com/index.htm Espacios Web de Interés Educativo
  • 56. PORTALES DE ENTRETENIMIENTO http://www.cartoons.com MEG@ K I D S http://www.mega-kids.com/Home/MK.htm Espacios Web de Interés Educativo
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  • 59. Tipología de espacios web de interés educativo (Marqués, 2000) Espacios Web de Interés Educativo Denominación Función Tiendas virtuales Puntos de venta y/o distribución gratuita de todo tipo de materiales didácticos y recursos complementarios. Entornos tutorizados de teleformación Ofrecen asesoramiento, clases tutorizadas, cursos y hasta carreras complementarias, como las “universidades virtuales”. Cuentan con un sistema de teleformación que permite el desarrollo de un amplio tipo de actividades de enseñanza y aprendizaje: clases virtuales, tutorías personalizadas, etc.
  • 60. Espacios Web de Interés Educativo Denominación Función Publicaciones Electrónicas: Páginas web que suponen la edición de un material sobre un tema determinado o de una publicación periódica Materiales didácticos on-line Diseñados para internet como una intencionalidad instructiva: documentos informativos Webs temáticos No tienen intencionalidad instructiva pero proporcionan información sobre determinados temas. Prensa electrónica Revistas de información general y especializadas, periódicos, etc.
  • 61. Espacios Web de Interés Educativo Denominación Función Webs de presentación: Presentan ante el mundo de la persona o empresa editora de la página. Suelen dar servicios de: acceso a webs telemáticos, información de actividades, entre otros. Webs de profesores Se colocan los programas de asignaturas: actividades, líneas de investigación, etc. Webs de centros educativos Suelen incluir informaciones generales sobre su funcionamiento, sus actividades y también páginas realizadas en las diversas clases y cursos Redes de escuela Webs entendidos como un servicio para un conjunto de escuelas o comunidad educativa.
  • 62. Espacios Web de Interés Educativo Denominación Función Centros de recursos, bibliotecas y buscadores Son espacios que facilitan la localización de libros, artículos, documentos. Deben disponer de índices completos y estructurados y un potente motro de búsqueda. Entornos de comunicación interpersonal Poner en contacto a personas que tengan unos determinados intereses comunes. Suelen integrar: listas de distribución, chats, servicios de transmisión de ficheros, etc. Portales Pretender ofrecer todo tipo de servicios. Su objetivo es recibir muchas visitas al día, lo que les permite cotizar la publicidad que insertan en sus páginas.
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  • 66. Pasos para el Diseño de un Recurso Electrónico Teoría de aprendizaje Mapa o sitio de Navegación Aspectos Técnicos Diseño Instruccional Diseño de un Recurso Electrónico
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  • 68. Diseño de un Recurso Electrónico Objetivos de Aprendizaje Diagnóstico Contenidos Metodología didáctica Evaluación Diseño Instruccional
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  • 70.
  • 71.
  • 72.