1. GUÍA DE APRENDIZAJE
LOS ARGUMENTOS
Reflexionemos sobre el siguiente hecho:
El 6 de agosto de 1945, se lanzó la primera bomba atómica sobre Hiroshima. Este hecho ha
sido interpretado históricamente, de acuerdo a sus consecuencias de dos maneras distintas: El
lanzamiento de la bomba atómica sobre esta ciudad fue la única posibilidad de terminar con
la participación japonesa en la Segunda Guerra Mundial. El lanzamiento de la bomba
atómica sobre esta ciudad significó la muerte y la enfermedad (de millones de personas).
Los datos y los hechos no bastan para construir un texto argumentativo, es necesario que éstos
se estructuren en un texto no contradictorio, junto con otros tipos de argumentos.
A) ARGUMENTOS BASADOS EN DATOS Y HECHOS
Generalmente cuando elaboramos un discurso argumentativo recurrimos a
argumentos que se basan en datos y hechos. Estos argumentos son los que se
expresan a través de cifras y datos incuestionables.
Por ejemplo, si queremos defender la premisa de que el smog es perjudicial
para la salud, podemos recurrir a cifras que revelen el aumento de enfermedades
bronquiales en las ciudades con smog.
La utilización de datos y hechos en una argumentación es más complejo
de lo que parece, ya que muchas veces los confundimos con opiniones. Se puede
definir a los hechos como una afirmación sobre algo que puede ser probado y
en el que hay un alto grado de concordancia. La opinión es también una
afirmación sobre algo, pero, a diferencia del hecho, puede ser cuestionada y, por lo
tanto, su grado de concordancia es variable.
Por ejemplo, si decimos: Verónica es una ciudadana chilena, estamos frente a
un hecho, ya que esta afirmación se puede probar a través de su certificado de
nacimiento, cédula nacional de identidad, pasaporte, etc. y es difícil de discutir. En
cambio, si decimos Verónica es una buena compañera de curso, estamos frente a
una opinión, porque alguien nos puede cuestionar esta afirmación diciendo: Verónica
produce conflictos en los consejos de curso.
Como puedes ver en el segundo ejemplo, el grado de concordancia en
relación a esa afirmación es variable.
Es importante destacar que cuando recurrimos a datos y hechos buscamos
usarlos como pruebas objetivas que avalen nuestra argumentación. Sin
embargo, éstos pueden tener d i f e r e n t e s i n t e r p r e t a c i o n e s , e s d e c i r , u n
m i s m o h e c h o p u e d e s e r s o s t e n i d o p a r a argumentaciones distintas.
B) ARGUMENTOS BASADOS EN EXPLICACIONES
Otro tipo de argumentos - es decir aquellas oraciones que permiten apoyar la premisa y
derivar la conclusión - es la explicación. Cuando explicamos nuestras ideas o defendemos
una posición, buscamos que el otro u otra comprenda cuál es nuestro pensamiento; en otras
palabras, buscamos persuadirlo de algo.
No siempre es fácil expresar con claridad lo que queremos. Cuando tenemos que
argumentar en una conversación con amigos o amigas, en un debate o exponer por
escrito el punto de vista que deseamos, generalmente recurrimos a:
Definiciones.
Comparaciones.
Relaciones de causalidad
Descripciones.
Esto es lo que llamamos persuasión a través de la explicación. Veremos cómo funciona
cada uno de estos aspectos en la construcción de argumentos: Cuando intentamos definir algo
en una argumentación, ya estamos utilizando un argumento de persuasión. A través de
la definición de un concepto buscamos hacer más evidente y preciso lo que estamos
defendiendo.
En la publicidad, por ejemplo, encontramos ejemplos de definición: El
Horno Microondas es un artefacto que no puede faltar en ningún hogar. Este
tipo de definición (¿Qué es el Horno Microondas? Un artefacto que no puede
Tania Contreras Novoa.

2. faltar en el hogar), no sólo nos define un objeto, sino que también induce a su
compra dándonos a entender, como parte de su definición, que su uso es indispensable.
Otro mecanismos del uso de la explicación como forma de persuasión, es la
Comparación la que busca establecer relaciones de semejanza o de oposición entre objetos
o enunciados.
Un ejemplo de comparación por oposición puede ser: Si no se controla la
contaminación ambiental terminaremos viviendo en un basurero. Se compara la
vida futura en la ciudad con un basurero.La comparación por similitud se puede
ej emplarizar así: La contaminación ambiental es tan grave como la
pobreza. Se compara el problema de la contaminación ambiental con un
problema relevante que históricamente ha sido muy difícil de solucionar.
El recurso de la comparación se usa habitualmente en la publicidad.
Generalmente la calidad de un producto es comparada con algún aspecto que es
relevante para el receptor. Por ejemplo, cuando se presenta un nuevo postre
envasado y se lo compara con los antiguos postres preparados por la abuelita, se
está relacionando la calidad del producto (postre envasado) con la calidad de lo hecho
en casa.
Al crear un discurso argumentativo, podemos recurrir también a la descripción. .
Piensa, por ejemplo, en las campañas publicitarias que buscan disuadir a la gente de
beber antes de conducir. Estas campañas en Chile han tenido muy buen resultado y
gran parte del efecto que produjeron en nosotros se logró al describir (en este caso a
través de imágenes) el resultado de fatales accidentes, se nos presentaban muertes de
niños o j óvenes inocentes, y autos completamente destruidos. En otros casos,
la descripción la realiza alguien que presenció el accidente o sus propios
protagonistas.
Las relaciones de causalidad aparecen cuando se establece una vinculación
entre dos o más fenómenos, siendo uno consecuencia de otro.
Por ejemplo, se puede decir que la alta contaminación de las ciudades
tiene como consecuencia el aumento de las enfermedades bronquiales.
Un hermoso caso de esta forma de argumentación aparece en el texto que
leerán más adelante (Carta del Jefe Seattle al Presidente de los EE. UU.):
¿Qué es el hombre sin los animales? Si todos los animales hubiesen
desaparecido, el hombre moriría de una gran soledad de espíritu. Porque todo lo que
ocurre a los animales pronto habrá de ocurrirle también al hombre. Todas las cosas están
relacionadas entre sí.
En este texto se establece una relación entre la vida de los animales y la
vida de los seres humanos. Si los animales mueren (causa), los seres humanos
también morirán porque dependen de ellos para vivir (efecto).
C) ARGUMENTOS BASADOS EN VALORES
Los argumentos basados en los valores se dan cuando nos apoyamos
en ellos para elaborar nuestro discurso.
Si argumentamos que estamos en contra del uso obligatorio del pelo corto
en el colegio en nombre del respeto a la libertad individual o que estamos
contra la pena de muerte, porque nadie puede decidir sobre la vida de otro,
estamos recurriendo a argumentos basados en los valores.
Muchas veces en el desarrollo de un discurso argumentativo tratamos
de no mostrar nuestros val ores porque consider amos que es poco
obj eti vo. Sin embar go, t odas las argumentaciones en alguna medida están
atravesadas por nuestros valores.
La Declaración Universal de Derechos Humanos - proclamada en
1948, luego del término de la Segunda Guerra Mundial, y suscrita por todas
las naciones que conforman la Organización de Naciones Unidas (O.N.U.) - es
un ejemplo de discurso que se desarrolla por medio de argumentos de valor.
Esta declaración es tan importante que basta con citarla para que se
transforme en un argumento de valor. Así, muchas veces se la utiliza para defender y
apoyar el respeto al prójimo.
Entre los derechos mencionados en esta declaración destacan: el derecho a la
vida, a la libertad y a la seguridad de las personas; la protección frente a
detenciones arbitrarias; el derecho a tener un juicio imparcial; la garantía de ser
considerado inocen te hasta demostrar la culpabilidad; la mantención de la
privacidad en el hogar y en la correspondencia; la libertad de desplazamiento y
Tania Contreras Novoa.

3. residencia; el derecho al asilo, la nacionalidad y la propiedad; la libertad de
pensamiento, conciencia, religión, opinión y expresión; la opción de reunión y
asociación pacífica con otras personas, así como el derecho a participar en la
elección y en las decisiones del gobierno; el derecho a la seguridad social, el
trabajo, el descanso y un estándar de vida adecuado a la s alud y el bienestar; el
derecho a la educación y a la participación en la vida social de la comunidad.
D) ARGUMENTOS BASADOS EN LA AUTORIDAD
Al inicio de esta unidad aparece un aviso publicitario antiguo. Este aviso
incita a comprar grageas ferruginosas y un tipo de elixir que sanan de una serie
de enfermedades. El principal argumento que sostiene este aviso se sustenta en que
estas preparaciones están recomendadas por Catedráticos de la Facultad de Medicina y
Médicos de los Hospitales de París.
Este tipo de argumento está, por lo tanto, ligado al prestigio, al saber, a la
notoriedad de quien lo dice. De este modo, si escuchamos o leemos una
argumentación de alguien que respetamos y que consideramos una autoridad,
tenderemos a ser más fácilmente persuadidos.
Por el contrario, si quien sustenta la argumentación no nos inspira
respeto y confianza tenderemos a desvalorizar sus argumentos (aun cuando
la estructura de su discurso y sus argumentos sean válidos).
Tania Contreras Novoa.

4. ACTIVIDADES:
Busca argumentos para respaldar las siguientes tesis o afirmaciones:
TESIS Argumentos argumentos argumentos argumentos Contraargumento
basados en basados en basados en basados en la
datos y explicaciones valores autoridad
hechos
El En el año 2011 El movimiento Toda Camila El Presidente
movimiento el gobierno estudiantil persona Vallejos Sebastián Piñera
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educación. solución ante los problemas una estudiante educación igual
las peticiones que presenta educación tiene derecho para todos debido a
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digna y sin chilenos.
desigualdad.
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produce 75% de la produce libre de Mundial de la la comida chatarra
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un factor clave mensajes
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sociabilizar.
Tania Contreras Novoa.