SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 5
Lan-eremuan erabiltzen diren idatzizko testuak
FORMALTASUNARI BURUZ... Lan-eremuko testu guztiek ez dute formaltasun-maila bera; hemen ere, testuinguruaren eta asmo komunikatiboaren araberakoa izango da. Hala ere, ezin dira informalak izan, azken batean idatzizkoa bertan geratzen baita jasoa. Aurrez aurre harreman informalak ditugunean ere, idatzizkoetan errespetua eta distantzia minimoa gorde behar da. Idatzi informalenak ere ondo berrikusi behar ditugu, gure enpresaren eta gure geure irudia islatzen baitute.
Hain formalak ez diren idatziak: - Ohar laburrak - Bilera bateko oharrak, apuntetxoak - Posta elektronikoak, hartzailearen arabera (lankideentzakoak, adibidez) - Idatzizko elkarrizketak edo bilerak (txat bidezkoak) - Jarraipideak, hormetako oharrak
Idatzi formalak: - Bilera-deiak eta aktak - Posta elektronikoak, hartzailearen arabera (zuzendaritzara bidaltzekoak, kanpo-harremanetakoak) - Merkataritza-gutunak (enpresaren komunikazio-estiloaren arabera) - Idatzizko txostenak - Curriculum vitae-a eta aurkezpen gutuna - Jarraipideen liburuki teknikoak - Enpresaren arautegia
Hizkera formal idatziaren ezaugarri nagusiak: - Euskara batuaren idaztarauak errespetatzen dira - Informazioa argitasunez eta zehaztasunez azaltzen da - Hiztegia bereziki zaintzen da, hitz iraingarri edo bortitzegien ordezko formala erabiliz - Agintera edo galdera zuzena gutxiago erabiltzen da eta subjuntibera eta zehar-estiloa erabiltzen dira adierazpidea leuntzeko - Azalpenezko sintaxi-egiturak ohi baino maizago erabiltzen dira: -enez, bait-, ba-...ere, -ta/-rik ere...

Más contenido relacionado

Más de Ainhoa Ezeiza

Taller de PBL en el IES J. Segrelles de Albaida (2ª parte)
Taller de PBL en el IES J. Segrelles de Albaida (2ª parte)Taller de PBL en el IES J. Segrelles de Albaida (2ª parte)
Taller de PBL en el IES J. Segrelles de Albaida (2ª parte)
Ainhoa Ezeiza
 
Excursion por Bidasoa e Iparralde, propuesta para @ViajaconNos
Excursion por Bidasoa e Iparralde, propuesta para @ViajaconNosExcursion por Bidasoa e Iparralde, propuesta para @ViajaconNos
Excursion por Bidasoa e Iparralde, propuesta para @ViajaconNos
Ainhoa Ezeiza
 

Más de Ainhoa Ezeiza (20)

Zientziaren jabegabetzea
Zientziaren jabegabetzeaZientziaren jabegabetzea
Zientziaren jabegabetzea
 
Errepikapen sortzailea eta sortze herrikoiak
Errepikapen sortzailea eta sortze herrikoiakErrepikapen sortzailea eta sortze herrikoiak
Errepikapen sortzailea eta sortze herrikoiak
 
Kultura eta kulturak
Kultura eta kulturakKultura eta kulturak
Kultura eta kulturak
 
Simulaziotik simulakroetara: ilusionismo soziala hezkuntza fakultatean
Simulaziotik simulakroetara: ilusionismo soziala hezkuntza fakultateanSimulaziotik simulakroetara: ilusionismo soziala hezkuntza fakultatean
Simulaziotik simulakroetara: ilusionismo soziala hezkuntza fakultatean
 
Iturri bibliografikoak bilatzea eta lan akademikoetan erabiltzea unibertsitat...
Iturri bibliografikoak bilatzea eta lan akademikoetan erabiltzea unibertsitat...Iturri bibliografikoak bilatzea eta lan akademikoetan erabiltzea unibertsitat...
Iturri bibliografikoak bilatzea eta lan akademikoetan erabiltzea unibertsitat...
 
Didaktizaziotik konplexutasunera. Ahozkotasunera hurbiltzen kultura herrikoie...
Didaktizaziotik konplexutasunera. Ahozkotasunera hurbiltzen kultura herrikoie...Didaktizaziotik konplexutasunera. Ahozkotasunera hurbiltzen kultura herrikoie...
Didaktizaziotik konplexutasunera. Ahozkotasunera hurbiltzen kultura herrikoie...
 
Ahozkotasunaren didaktika ikuspegi dialektikotik abiatuta
Ahozkotasunaren didaktika ikuspegi dialektikotik abiatutaAhozkotasunaren didaktika ikuspegi dialektikotik abiatuta
Ahozkotasunaren didaktika ikuspegi dialektikotik abiatuta
 
Leyendo desde el ilusionismo social
Leyendo desde el ilusionismo socialLeyendo desde el ilusionismo social
Leyendo desde el ilusionismo social
 
Ingurune birtualen erabilera eta elkarren arteko erregulazioa komunikazio gai...
Ingurune birtualen erabilera eta elkarren arteko erregulazioa komunikazio gai...Ingurune birtualen erabilera eta elkarren arteko erregulazioa komunikazio gai...
Ingurune birtualen erabilera eta elkarren arteko erregulazioa komunikazio gai...
 
Paseo por la Metodologia PBL en CEIP Rosales del Canal de Zaragoza
Paseo por la Metodologia PBL en CEIP Rosales del Canal de ZaragozaPaseo por la Metodologia PBL en CEIP Rosales del Canal de Zaragoza
Paseo por la Metodologia PBL en CEIP Rosales del Canal de Zaragoza
 
Bideojokoak hezkuntzan eta hizkuntzaren garapenean Lehen Hezkuntzan
Bideojokoak hezkuntzan eta hizkuntzaren garapenean Lehen HezkuntzanBideojokoak hezkuntzan eta hizkuntzaren garapenean Lehen Hezkuntzan
Bideojokoak hezkuntzan eta hizkuntzaren garapenean Lehen Hezkuntzan
 
Hezkuntza Eredu Pedagogikoaren Markoa - Heziberri 2020 - Eusko Jaurlaritza
Hezkuntza Eredu Pedagogikoaren Markoa - Heziberri 2020 - Eusko JaurlaritzaHezkuntza Eredu Pedagogikoaren Markoa - Heziberri 2020 - Eusko Jaurlaritza
Hezkuntza Eredu Pedagogikoaren Markoa - Heziberri 2020 - Eusko Jaurlaritza
 
Ataza bidezko Ikaskuntza eta Proiektuetan Oinarritutako Ikaskuntza Haur eta L...
Ataza bidezko Ikaskuntza eta Proiektuetan Oinarritutako Ikaskuntza Haur eta L...Ataza bidezko Ikaskuntza eta Proiektuetan Oinarritutako Ikaskuntza Haur eta L...
Ataza bidezko Ikaskuntza eta Proiektuetan Oinarritutako Ikaskuntza Haur eta L...
 
Cuento "La Princesa Guerrera"
Cuento "La Princesa Guerrera"Cuento "La Princesa Guerrera"
Cuento "La Princesa Guerrera"
 
Taller de PBL en el IES J. Segrelles de Albaida (3ª parte)
Taller de PBL en el IES J. Segrelles de Albaida (3ª parte)Taller de PBL en el IES J. Segrelles de Albaida (3ª parte)
Taller de PBL en el IES J. Segrelles de Albaida (3ª parte)
 
Taller de PBL en el IES J. Segrelles de Albaida (2ª parte)
Taller de PBL en el IES J. Segrelles de Albaida (2ª parte)Taller de PBL en el IES J. Segrelles de Albaida (2ª parte)
Taller de PBL en el IES J. Segrelles de Albaida (2ª parte)
 
Taller de PBL en el IES J. Segrelles de Albaida (1ª parte)
Taller de PBL en el IES J. Segrelles de Albaida (1ª parte)Taller de PBL en el IES J. Segrelles de Albaida (1ª parte)
Taller de PBL en el IES J. Segrelles de Albaida (1ª parte)
 
Nola txertatu Creative Commons logoa gure Bloggerreko blogean
Nola txertatu Creative Commons logoa gure Bloggerreko blogeanNola txertatu Creative Commons logoa gure Bloggerreko blogean
Nola txertatu Creative Commons logoa gure Bloggerreko blogean
 
Excursion por Bidasoa e Iparralde, propuesta para @ViajaconNos
Excursion por Bidasoa e Iparralde, propuesta para @ViajaconNosExcursion por Bidasoa e Iparralde, propuesta para @ViajaconNos
Excursion por Bidasoa e Iparralde, propuesta para @ViajaconNos
 
Ortografia emmental
Ortografia emmentalOrtografia emmental
Ortografia emmental
 

Lan Eremuko Idatzizko Testuak

  • 1. Lan-eremuan erabiltzen diren idatzizko testuak
  • 2. FORMALTASUNARI BURUZ... Lan-eremuko testu guztiek ez dute formaltasun-maila bera; hemen ere, testuinguruaren eta asmo komunikatiboaren araberakoa izango da. Hala ere, ezin dira informalak izan, azken batean idatzizkoa bertan geratzen baita jasoa. Aurrez aurre harreman informalak ditugunean ere, idatzizkoetan errespetua eta distantzia minimoa gorde behar da. Idatzi informalenak ere ondo berrikusi behar ditugu, gure enpresaren eta gure geure irudia islatzen baitute.
  • 3. Hain formalak ez diren idatziak: - Ohar laburrak - Bilera bateko oharrak, apuntetxoak - Posta elektronikoak, hartzailearen arabera (lankideentzakoak, adibidez) - Idatzizko elkarrizketak edo bilerak (txat bidezkoak) - Jarraipideak, hormetako oharrak
  • 4. Idatzi formalak: - Bilera-deiak eta aktak - Posta elektronikoak, hartzailearen arabera (zuzendaritzara bidaltzekoak, kanpo-harremanetakoak) - Merkataritza-gutunak (enpresaren komunikazio-estiloaren arabera) - Idatzizko txostenak - Curriculum vitae-a eta aurkezpen gutuna - Jarraipideen liburuki teknikoak - Enpresaren arautegia
  • 5. Hizkera formal idatziaren ezaugarri nagusiak: - Euskara batuaren idaztarauak errespetatzen dira - Informazioa argitasunez eta zehaztasunez azaltzen da - Hiztegia bereziki zaintzen da, hitz iraingarri edo bortitzegien ordezko formala erabiliz - Agintera edo galdera zuzena gutxiago erabiltzen da eta subjuntibera eta zehar-estiloa erabiltzen dira adierazpidea leuntzeko - Azalpenezko sintaxi-egiturak ohi baino maizago erabiltzen dira: -enez, bait-, ba-...ere, -ta/-rik ere...