1. METODOLOGÍA DE LA
DELIBERACIÓN
Por Profa. María de Lourdes Lara
Corporación de Apoyo a Programas Educativos y Comunitarios
CAPEDCOM, Inc.
2001

2. Deliberación
 Propuesta metodológica para:
 Promover la participación
 Promover la reflexión
 Activar la creación
 Fortalecer el respeto a las diferencias
 Desarrollar destrezas de manejo de
situaciones conflictivas
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3. Premisas conceptuales de la
Deliberación
 Las relaciones sociales son
complejas
 Las relaciones sociales son
dinámicas
 Las relaciones sociales generan
tensión
 No hay soluciones totales a los
problemas sociales
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4. ¿Cuándo es necesario deliberar?
 Cuando confligen valores o
intereses en un grupo
 Cuando necesitamos analizar y
sopesar los “costos” de nuestras
decisiones
 Cuando los problemas son
complejos
 Cuando las decisiones impactarán a
una comunidad completa
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5. Ganancias de un proceso de
deliberación
 Es inclusivo, no excluyente – genera
concertación
 Valida la voz ciudadana, la hace
protagonista
 Hace pertinente el asunto que se
presume de unos pocos “afectados”
para la ciudadanía en pleno
 Educa, capacita para la acción
 Promueve procesos más democráticos
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6. Diferencias entre
Debate y Deliberación
 Debate  Deliberación
 Es competitivo  Es cooperativa
 Alguien gana y  Todos ganan en el
alguien pierde diálogo
 Genera división  Genera consenso
 Se buscan los  Se buscan las
puntos débiles ventajas y
del otro/a limitaciones de todas
 Es adversativo las posiciones
 Congrega, une
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7. En la Deliberación…
 Se identifica el problema
 Se describe y analiza:
 ¿Qué?, ¿Quién?, ¿Cómo?, ¿Por qué?
 Se generan opciones (3 ó 4)
 Se buscan ventajas y desventajas
para cada opción
 “DESDE LA VOZ DE LA GENTE”
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8. Estableciendo las reglas básicas
Es más fácil deliberar si desde el principio
se observan una serie de reglas
básicas. Esto puede ayudar a prevenir
dificultades que se presenten más
tarde en el foro. Estas reglas son:
1. Escuchar es tan importante como
hablar.
2. Cada uno debe ser alentado a
participar, pero nadie debe predominar.
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9. Estableciendo las reglas básicas
(Continuación)
3. Los participantes deben de ser alentados
a responder y a hablarse entre ellos y no
solamente con el moderador.
4. El moderador u otra persona pueden
interrumpir ocasionalmente para
mantener el diálogo girando sobre un eje
particular, recordando a los/as
participantes mantenerse en la opción
discutida en ese momento dado.
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10. Estableciendo las reglas básicas
(Continuación)
5. Los participantes deben considerar
equitativamente cada alternativa y
examinar por completo todos los costos
y compromisos (“trade offs”) que
involucran.
6. La diversidad de opciones es
esencial.
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11. Procesos en un foro de deliberación
1. Breve reacción al tema:
información del tema
 Se plantea por qué representa un
problema social
1. Hacer un planteamiento que defina
y describa el problema en términos
públicos
2. Se plantean 3 ó 4 opciones
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12. Procesos en un foro de deliberación
(Continuación)
4. Se discuten los valores que
subyacen a las opciones
5. Se plantean las ventajas y
desventajas de cada opción
6. Se identifican puntos comunes
para la acción
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13. Preguntas que se proponen al realizar
procesos de deliberación:
1. ¿Qué resulta valioso para cada uno de
los participantes?
2. ¿Cuáles son los costos y las
consecuencias asociadas a las distintas
alternativas?
3. ¿Cuáles son los conflictos que se
manifiestan en torno al tema sobre el
que estamos trabajando?
4. ¿Podemos identificar puntos de acuerdo
que sirvan de base para la acción
colectiva?
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14. Foros de deliberación
Deliberación
OPCIONES Evaluación de opciones
Diálogo
genera
*Voces ciudadanas
*Voces informadas
*Voces “auténticas”
*Saber popular
provee para
1. Crear un espacio común de entendimiento
sobre un asunto
2. Tomar decisiones juntos
3. Acción comunitaria
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