Portafolio de evaluación 
Septiembre 2014
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Diseminación 
Ya que he determinado dos audiencias posibles las posibilidades de 
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Recursos para mis 
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Para terminar creo importante saber si lo que 
comparto con mis alumnos es de su interés o 
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Portafolio de evaluación. Práctica 3

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Práctica 3 del curso Innovación educativa con recursos abiertos

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Portafolio de evaluación. Práctica 3

  1. 1. Portafolio de evaluación Septiembre 2014
  2. 2. Antes de empezar con la actividad me gustaría dar mis respuestas a dos de las cuestiones planteadas por la Dra. María Soledad Martinez: ¿Qué impacto social y económico otorga la diseminación del conocimiento? En mi opinión la diseminación del conocimiento otorga libertad y responsabilidad. Cuanta mejor información tenemos más críticos podemos ser y aumenta nuestra capacidad para entender el mundo. “Solo hay un bien, el conocimiento. Solo hay una mal, la ignorancia.” Sócrates. ¿Qué beneficios trae a la comunidad académica y a las instituciones la visibilidad del conocimiento? Más mentes bien informadas trabajando de manera colaborativa. El conocimiento en sí mismo es el mayor beneficio. "No hay inversión más rentable que la del conocimiento.“ Benjamin Franklin
  3. 3. • En esta práctica hemos tenido que explorar las posibilidades de diseminación del conocimiento y seleccionar la audiencia. Yo he aplicado estos nuevos conceptos a mi trabajo diario.
  4. 4. Seleccionar audiencia • Yo he pensado en dos posibles audiencias al intentar unir lo aprendido en este curso a mi actual trabajo. 1. Soy coordinadora didáctica de diferentes idiomas en una academia, esto hace que los REA sean muy interesantes porque trabajo con muchos profesores. Por lo tanto los profesores con los que trabajo son una de mis posibles audiencias 2. A parte yo misma soy profesora de Euskera lo que hace que mis alumnos también puedan ser mi audiencia porque la mayoría de ellos utilizan un sistema combinado (presencial + online) para estudiar.
  5. 5. Diseminación Ya que he determinado dos audiencias posibles las posibilidades de diseminación también serán diferentes: 1. En el caso de los profesores podría ser interesante crear un blog en el que ir metiendo textos, artículos o enlaces interesantes para sus clases o cualquier tipo de REA que pudiéramos encontrar relacionado con la enseñanza de idiomas. También podría ser interesante crear una cuenta en Delicious o algún otro servicio de gestión de marcadores sociales. 2. En el caso de mis alumnos la web de la academia y las redes sociales me parecen más acertadas. De hecho es algo que ya estoy poniendo en práctica como podrá observarse en la evidencia que voy a utilizar a continuación.
  6. 6. Ejemplos de explicaciones gramaticales de varios temas En la web de la academia en la que trabajo
  7. 7. Recursos para mis alumnos compartidos por mi en FB
  8. 8. Para terminar creo importante saber si lo que comparto con mis alumnos es de su interés o no por lo que habría que hacer seguimiento. Esto es sencillo ya que al haber propuesto utilizar la web, el facebook y el Twitter de la academia, tenemos un control total de estadísticas o likes y podemos saber que es lo que comparten o no entre ellos.
  9. 9. Aitziber Iturricastillo Arrizabalaga

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