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Práctica 2. Septiembre 2014
Planteamiento de una necesidad de información 
He empezado a dar este año un curso a profesores sobre como utilizar progra...
Estrategia de las 4R que implica el acceso abierto 
Reutilización: Espero poder encontrar material que a pesar de no ser 
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Identificar las fuentes de información 
www.doaj.org 
www.redalyc.org 
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  1. 1. Portafolio de trabajo Práctica 2. Septiembre 2014
  2. 2. Planteamiento de una necesidad de información He empezado a dar este año un curso a profesores sobre como utilizar programas como Skype y Webex en sus clases. Ven que tiene que empezar a actualizar sus metodologías pero no están seguros de la utilidad de estos programas o de su papel en este tipo de clases. Necesito aclararles su papel o darles ejemplos de cómo y para qué utilizar entornos colaborativos .
  3. 3. Estrategia de las 4R que implica el acceso abierto Reutilización: Espero poder encontrar material que a pesar de no ser en el idioma de impartición del curso pueda ser útil como material adicional. Revisión: Cuando encuentre información de interés seleccionaré o resumiré los contenidos para poder usarlos de guía o ejemplo para los alumnos. Remezcla: Para poder usar en el aula o en las sesiones de Webex de este curso muy probablemente será necesario traducir los materiales encontrados porque imparto el curso en euskera y no suele ser sencillo encontrar material en ese idioma. Redistribución: Espero llegar a compartir lo encontrado con mis alumnos
  4. 4. Identificar las fuentes de información www.doaj.org www.redalyc.org http://biblioteca.clacso.edu.ar www.latindex.org www.temoa.info
  5. 5. Parte de un artículo Encontrado en www.redalyc.org que determina algunas tareas del docente http://www.redalyc.org/pdf/654/65411193004.pdf artículo completo
  6. 6. Ejemplo de trabajo colaborativo en la enseñanza de idiomas
  7. 7. Evaluación La paciencia es la mejor manera de afrontar una búsqueda porque no es sencillo encontrar lo que buscas a pesar de haber analizado previamente tus necesidades. En esta ocasión me he limitado a buscar recursos para reforzar la idea de necesidad que mis alumnos (en su mayoría profesores de primaría y secundaría) aún no tienen o ejemplos que me puedan ser útiles para responder a preguntas como: ¿Y para que o como voy a usar ese tipo de programas? (skype o webex en mi caso) Esto no ha sido bastante sencillo de encontrar pero me falta traducir lo seleccionado y me gustaría completarlo con algo más como vídeos o imágenes.
  8. 8. Aitziber Iturricastillo Arrizabalaga

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