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COMPETENCIAS
CRÍTICAS
• Excelente relación personal (docente y no docente) – Institución
Inmaculada Niña.
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Inmaculada Niña.
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  1. 1. IDENTIDAD:IDENTIDAD: COLEGIO DIVINA INFANTITA.COLEGIO DIVINA INFANTITA. ALMERÍAALMERÍA
  2. 2. MISIÓN Como Centro Educativo católico, nuestra misión es la de acompañar a los niños/as y jóvenes su desarrollo integral potenciando los valores humanos y cristianos que les conduzcan, progresivamente, a la madurez de la persona y, como bautizados, se hagan cada vez más conscientes del don de la fe y se comprometan a la construcción de un mundo más humano y justo, transformado por la fuerza del evangelio.
  3. 3. NUESTROS VALORES FUNDAMENTALES EL AMOR EL RESPETO LA RESPONSABILIDAD/ESFUERZO LA ALEGRÍA LA HUMILDAD LA SOLIDARIDAD LA JUSTICIA LA SENCILLEZ EL SERVICIO LA DULZURA
  4. 4. VISIÓN • Dentro del marco establecido por la Institución, nuestro centro pretende: • Implantar el bilingüismo en nuestro centro.(2012-13) • Potenciar el uso de las TIC´s en la metodología docente.(2011-12) • Implicar a las familias en el proceso educativo de los alumnos estableciendo nuevas estrategias de colaboración ante la nueva configuración familiar. (2013-14) • Potenciar el Estilo Inmaculada Niña retomando la pedagogía de los fundadores y unificando nuestro método educativo. (2012-13) • Renovar el compromiso del profesorado en la Acción Pastoral. (2012-13) • Optimizar los recursos actuales y buscar nuevas fuentes de financiación. (2013-14) • Ser percibidos como una institución que se adapta a las nuevas necesidades sociales. (2013-14)
  5. 5. COMPETENCIAS CRÍTICAS • Excelente relación personal (docente y no docente) – Institución Inmaculada Niña. • Aceptación del profesorado de la Acción Pastoral. • Ambiente de alegría, libertad y confianza. • Vocación en la labor educativa. • Aplicación de las normas de disciplina. • Trato humano y preocupación por la situación particular de cada alumno/a. • Disposición del profesorado. • Coordinación, comunicación y apoyo a nivel institucional. • Instalaciones acogedoras. • Buena relación con las instituciones públicas tanto educativas como no educativas. • Atención a la diversidad. • Asunción de las responsabilidades de la Función de Tutor.
  6. 6. COMPETENCIAS CRÍTICAS • Excelente relación personal (docente y no docente) – Institución Inmaculada Niña. • Aceptación del profesorado de la Acción Pastoral. • Ambiente de alegría, libertad y confianza. • Vocación en la labor educativa. • Aplicación de las normas de disciplina. • Trato humano y preocupación por la situación particular de cada alumno/a. • Disposición del profesorado. • Coordinación, comunicación y apoyo a nivel institucional. • Instalaciones acogedoras. • Buena relación con las instituciones públicas tanto educativas como no educativas. • Atención a la diversidad. • Asunción de las responsabilidades de la Función de Tutor.

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