Informe final

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Informe final

  1. 1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAM.P.P.E.S.UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL“RÓMULO GALLEGOS”ÁREA DE INGENIERÍA DE SISTEMASTutor Académico: Bachilleres:Dra. Elsi Valenzuela Adriana RoaGinette GarcíaMiguel MirelesMayo, 2013Plan de DivulgaciónSatélite Simón Bolívar yFrancisco de Miranda
  2. 2. INFORME FINAL DE SERVICIO COMUNITARIOIntegrantes del Equipo:NOMBRE Y APELLIDO N° DE CÉDULA CORREO ELECTRÓNICOAdriana Roa 17.063.477 adriroa45@gmail.comGinette García 20.118.425 ginetteeg4@gmail.comMiguel Mireles 15.392.740 mdmireles@gmail.comTutor Académico: Dra. Elsi ValenzuelaTelf. 0412-8573166Correo: evalenzuela@unerg.edu.veTutor(es) Comunitario(s): C.E.I. República del BrasilProfa. Alexi de Contreras Liceo “Vicente Emilio SojoProfa. Yngrin Cedeño UETDEGProf. Luis Contreras C.E.B. “Antonio José de Sucre”Profa. Zoraida Rodríguez Casa de la CulturaProfa. Carla Porcco Misión Sucre ambiente “Luis Barrios Cruz”Lic. Celeste Reggio
  3. 3. Parte II. El ProblemaPlanteamiento del ProblemaHoy en día es conocido que la tecnología es creada por el hombre con elfin de satisfacer una necesidad, y se encuentra en una constante evolución ylos objetos que no se adaptan simplemente desaparecen, es decir, a medidaque las necesidades son mayores o más complicadas se necesita crear unobjeto que pueda llenar el vacío, el cual llega a reemplazar el anterior. En estesentido, el interactuar en un medio altamente tecnológico implica preparacióntanto para el uso como para tener posibilidad de ser partícipe de la creación desoluciones tecnológicas.Dentro del mismo orden de ideas, es prudente que las institucioneseducativas se encuentren actualizadas y a la vanguardia con los recursostecnológicos disponible para la agilización de sus funciones así como procesos,en pro del desarrollo requerido en concordancia con la realidad actual, dado aque el avance de la tecnología es debido a mentes privilegiadas, de geniosinventores que no le deben mucho o nada a la historia.Por otra parte, los nuevos avances tecnológicos han introducido laautomatización, que según Lucas (2006), “Es un proceso que permite usar lacapacidad de las máquinas para llevar a cabo determinadas tareasanteriormente efectuadas por los seres humanos”(p. 69).Las instituciones educativas deben darse cuenta que el avance de latecnología en nuestro país forma parte integral para el desarrollo del mismo.Ante esto surge la necedad de un plan de divulgación para informar a lapoblación estudiantil sobre los Satélites Simón Bolívar y Francisco de Miranda.El conocimiento de la tecnología dentro de las instituciones educativas juega unpapel muy importante. Hoy en día cada vez en mayor el avance y elsurgimiento rápido de nuevas por lo cual no se pueden quedar aisladas lasinstituciones educativas.
  4. 4. Para los estudiantes de las mencionadas instituciones es de granventaja el conocimiento constante del desarrollo y avance tecnológico ennuestro país. Es por eso que estas instituciones educativas requieren deaportes como charlas, complemento audio visual, que permitan la trasmisión deestos conocimientos.Debido a lo anteriormente expuesto, en la presente investigación seplantean las siguientes interrogantes:¿Cuál es la situación actual del conocimiento tecnológico en losestudiantes y profesores de las instituciones educativas C.E.I. República delBrasil, Liceo Bolivariano “Vicente Emilio Sojo, UETDEG, C.E.B. “Antonio Joséde Sucre”, Casa de la Cultura, Misión Sucre ambiente “Luis Barrios Cruz”ubicadas en el Estado Guárico?¿Cuáles son los requerimientos para la elaboración de un plan dedivulgación del Satélite Simón Bolívar y Miranda, en las institucioneseducativas mencionadas anteriormente?¿Cuáles son los beneficios de un plan de divulgación del Satélite SimónBolívar y Miranda en las instituciones educativas?¿Cuál es el diseño requerido del plan de divulgación del Satélite SimónBolívar y Miranda, en las instituciones educativas ubicadas en el EstadoGuárico?¿Cómo se desarrolla el plan de divulgación del Satélite Simón Bolívar yMiranda, en las instituciones educativas C.E.I. República del Brasil, LiceoBolivariano “Vicente Emilio Sojo, UETDEG, C.E.B. “Antonio José de Sucre”,Casa de la Cultura, Misión Sucre ambiente “Luis Barrios Cruz”, ubicadasEstado Guárico?A partir de esto, planteamos nuestros objetivos.
  5. 5. ObjetivosGeneral:Implementar un plan de divulgación del Satélite Simón Bolívar y Miranda,a los estudiantes y profesores de seleccionadas instituciones educativas,ubicadas en el Estado Guárico.Específicos:Diagnosticar la situación actual del conocimiento tecnológico en losestudiantes y profesores de las instituciones educativas.Determinar los requerimientos para la elaboración de un plan dedivulgación del Satélite Simón Bolívar y Miranda, en las institucioneseducativas ubicadas en San Juan de Los Morros, Estado Guárico.Establecer los beneficios de un plan de divulgación del Satélite SimónBolívar y Miranda, en las citadas instituciones educativas de San Juan de LosMorros, Estado Guárico.Diseñar un plan de divulgación del Satélite Simón Bolívar y Miranda,para ejecutarlo en las instituciones educativas de San Juan de Los Morros,Estado Guárico.Desarrollar un plan de divulgación del Satélite Simón Bolívar y Miranda,en las instituciones educativas C.E.I. República del Brasil, Liceo Bolivariano“Vicente Emilio Sojo, UETDEG, C.E.B. “Antonio José de Sucre”, Casa de laCultura, Misión Sucre ambiente “Luis Barrios Cruz”, ubicadas en el EstadoGuárico.Justificación de la InvestigaciónLa justificación según Lerma (2003) es: “la manifestación de laimportancia de realizar una investigación sobre el tema específicoseleccionado, es decir justificando la importancia de resolver las preguntasplanteadas” (p.35)
  6. 6. Actualmente las instituciones educativas, deben proporcionar ambientesde aprendizaje innovador con uso de tecnologías, para los estudiantes y para lacomunidad en general, ya que de aquí parte el conocimiento, y el desarrollo denuevos proyectos con alta calidad tecnológica. Entre los principios delaprendizaje que nos quedan para toda la vida a medida que crecemos implicaninclusión, integración, sostenibilidad, conectividad y calidad, éstas son lasconsignas de las políticas educativas de nuestro país, y en el contacto con lastecnologías nos producimos, transformamos la forma en que vivimos, cómo nosorganizamos, cómo vemos al mundo y nos interrelacionamos con los demás.Siguiendo con este mismo orden de ideas, con una buena educación y elcumplimiento de la Ley, se puede logar reducir el desconocimiento de losavances tecnológicos en nuestro país. Es por eso que surge la necesidad dedesarrollar un plan de divulgación de los satélites Simón Bolívar y Francisco deMiranda, en las instituciones educativas:“C.E.I. República del Brasil”, “LiceoBolivariano Vicente Emilio Sojo”, “UETDEG”, “C.E.B. Antonio José de Sucre”,“Casa de la Cultura”, “Misión Sucre ambiente Luis Barrios Cruz”del estadoGuárico.Con el fin de realizar diversas tareas que permitan el conocimiento deestos satélites, para mantener a los estudiantes y profesores inmersos en uncambio, transformación, o vanguardia la tecnológica aplicada en nuestro país.De lo planteado anteriormente tenemos argumentos los cuales justificanla importancia del presente plan de divulgación, con base en los siguientesaportes: Desde el punto de vista social, todos los estudiantes involucrados ennuestra sociedad, el estado es responsable de los conocimientos impartidos enlas instituciones educativas. Nuestro plan de divulgación es fundamental parahacer llegar la información a todos los estudiantes, profesores y personal quelabora en las instituciones educativas antes mencionadas.De igual forma desde el punto de vista tecnológico, se quiere desarrollareste plan de divulgación Satélites Simón Bolívar y Francisco de Miranda, elcual va hacer llegar de manera audio visual la información sobre dichos
  7. 7. satélites. En cuanto al plan de divulgación este se adapta a toda la poblaciónestudiantil permitiendo un fácil, didácticoy dinámico aprendizaje.En conclusión, este plan de divulgación cumple con justificaciones antesexpuestas, por lo que da respuesta a la problemática mediante la utilización derecursos audio visual tecnológicos, para impartir la información en lasinstituciones educativas que desconocen de nuestro avance tecnólogo y de lossatélites Simón Bolívar y Francisco de Miranda.
  8. 8. Parte III. Plan de AcciónModelo de Plan de AcciónSemanas HorascumplidasActividadesRealizadasDescripción de experiencias0 8 Asistencia al Taller delServicio ComunitarioEn este día asistimos al taller decapacitación para realizar el ServicioComunitario.1 3 Reunión con laDirectora del liceo“Vicente Emilio Sojo”Solicitamos el permiso en estaInstitución para el desarrollo de lasactividades del Plan DivulgaciónSatélite Simón Bolívar y Franciscode Miranda.1 4 Charla a la Institución“Vicente Emilio Sojo”Se dictó una charla a estudiantes yprofesores para trasmitir lainformación sobre los SatélitesSimón Bolívar y Francisco deMiranda, con material audio visual.1 7 Compra de MaterialesSe compró todos los materiales paraelaborar la cartelera de la Institución.1 7 Elaboración deCartelera.Se elaboró la cartelera coninformación principal con respecto alos Satélites Simón Bolívar yFrancisco de Miranda1 4 Entrega de Carteleraa la UETDEGSe entregó una cartelera conmaterial ilustrativo sobre elfuncionamiento, el uso, beneficio yaportes de los Satélites SimónBolívar y Francisco de Miranda, parael desarrollo de nuestro país.1 41 7
  9. 9. 2 42 42 72 42 72 42 33 33 73 43 33 73 43 34 74 5
  10. 10. Parte IV. SistematizaciónCabe destacar que en el tiempo transcurrido durante el ServicioComunitario en diversas Instituciones de San Juan de Los Morros, estadoGuárico; fue una experiencia muy provechosa tanto como para las institucionescomo para nuestro grupo de trabajo, ya que brindamos los conocimientosadquiridos sobre los Satélites Simón Bolívar y Francisco de Miranda.Las enseñanzas diarias, inconvenientes y retos que se nos mepresentaron en el desarrollo del Plan de Divulgación Satélite Simón Bolívar yFrancisco de Miranda, nos hicieron crecer como personas y profesionales. Esimportante mencionar que la prestación de este servicio es de gran utilidadpara el estudiante ya que se enriquece de conocimientos que más adelante lopueden aplicar en su entorno social o familiar, como lo es el hacer llegar estainformación u orientar a otra persona sobre el avance tecnológico en nuestropaís.Desempeñamos labores como charlas, entrega de trípticos y CD’s convideos explicativos, además de diapositivas animadas y carteleras ilustrativas.Así como también el aporte de nuestros conocimientos a los estudiantes yprofesores sobre los Satélites Simón Bolívar y Francisco de Miranda, ¿de quémanera funcionan?, ¿para que se utilizan?, ¿cuáles son sus beneficios yaportes para el desarrollo de nuestra nación?, ya que desconocíanlainformación sobre este tema tecnológico.En las Instituciones, pudimos llevar los conocimientos adquiridos a laspersonas que no han tenido la oportunidad de tener ese beneficio, cumpliendouna vez más con el compromiso universitario de servir a la comunidad, talcomo lo plantea la LESCO.
  11. 11. Matriz DOFADEBILIDADESUna de las debilidades con la que cuentan lasinstituciones,es la falta de información, en cuanto a la tecnología utilizadaen nuestro país, el uso de los Satélites Simón Bolívar yFrancisco de Miranda, sus áreas de aplicación y beneficiosal desarrollo de la nación. Así como también la falta demateriales y recursos audio visual que trasmitan informaciónsobre estos.OPORTUNIDADESLas donaciones de materiales y recursos audio visual quepuede recibir las instituciones, para obtener conocimientoscon respecto a los Satélites Simón Bolívar y Francisco deMiranda, la visión fresca con que llega estos conocimientos,materiales y recursos a los estudiantes y profesores dedichas instituciones deberían tenerse en cuenta para fijarseen las debilidades que se tiene y empezar a trabajar enellas.FORTALEZASEstudiantes y profesores con facilidad de captar lainformación, entusiasmo e interés por el material audiovisual,receptividad de los estudiantes y profesores en elproceso de aprendizaje al momento de impartir lainformación, buena organización y disponibilidad para eldesarrollo de las actividades del Plan Divulgación SatéliteSimón Bolívar y Francisco de Miranda.AMENAZASDeserción escolar (Falta de algunos estudiantesenlasinstituciones).Falta de tiempo que permita ampliar más la información aimpartir.
  12. 12. ReflexionesFue una grata experiencia vivida dentro de las instituciones y muyvaliosa, ya que reforzamoslos conocimientos acerca de los Satélites SimónBolívar y Francisco de Miranda,opacamos el miedo escénico al momento detrasmitir una información a los grupos de personas, en este caso estudiantes yprofesores, con los cuales compartimos buenos momentos, adquirimosexperiencia profesional y personal que nos puedenservir y ayudar para eldesenvolvimiento ante grandes grupo de personas en instituciones uorganizaciones.En el transcurso del cumplimiento del servicio comunitario, dentro delasinstituciones reforzamos actitudes en cuanto a la elaboración de actividades,ser puntual y responsable. Es importante mencionar que debido al factortiempo, el compartir con todas las personas involucradas en el proceso deejecución del servicio comunitario fue muy corto. Una de las cosas que nosllevóa reflexionar es que a pesar del poco tiempocon una buena planificación sepueden cumplir con los objetivos propuestos.Aportes y/o recomendacionesLos aportes o recomendaciones que podemos darle a las instituciones es: Aplicar una materia de ciencia y tecnología donde se lleve a caboinvestigaciones y desarrollo de proyectos que motiven y permitanadquirir conocimientos al estudiante sobre dicha materia. Impartir curso de carácter obligatorio a todos los profesores para que semantengan al día de los avances tecnológicos. Mantener recursos audio visual como carteleras en pasillos y áreascomunes que permitan la transmisión de la información sobre lasnovedades tecnológicas.
  13. 13. ANEXOS

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