1. 1 Dispositivos Electrónicos y manejo del riesgo eléctrico
839312-18-01
Fecha: septiembre
27 de 2013
Duración : 30 horas
Modalidad de formación: VIRTUAL
Competencia
CÓDIGO DENOMINACIÓN
220501001
Realizar mantenimiento preventivo y predictivo que prolongue el
funcionamiento de los equipos de cómputo.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Código Descripción
220501001-01
220501001-02
desensamblar y ensamblar los componentes de hardware de los
diferentes equipos de cómputo y periféricos, de acuerdo
Con manuales técnicos y de procedimientos.
elaborar el reporte técnico del mantenimiento siguiendo
procedimientos establecidos
2 PRESENTACIÓN O JUSTIFICACIÓN
Lejos de los de lo que la mayoría de las personas creen, no es sólo una acción de limpieza
del polvo, sino una dinámica de métodos y sanas costumbres que ejercitándolas brindan
grandes satisfacciones.
Aprenderemos los procedimientos seguros con los podremos iniciar la manipulación interna
de un equipo de cómputo sin colocar en riesgo nuestra integridad ni acortar la vida útil del
equipo
3 ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
1. participe en el foro temático siguiendo la rúbrica del TIGRE (siga este enlace para
aprender a utilizar asta rubrica. http://prezi.com/w2zuqmfk4ptq/rubrica-tigre/) . Donde se
discutirá sobre la importancia del uso las herramientas de protección personal (gafas,
guantes, zapatos, manilla antiestática, tapa bocas) a la hora de manipular equipos
electrónicos.
2. diseñe un blog en blogger (pude seguir este enlace para ver los pasos cómo crearlo
http://www.youtube.com/watch?v=OoSE9QeUJ4k ) donde mediante un mapa conceptual ilustres,
expliques la funciones y el correcto uso de las principales herramientas usadas en el
mantenimiento de equipos electrónicos (multímetro, soplador, destornilladores, pinzas,
cautín, crema disipadora y de soldador)
3. cree una wiki establezca definiciones de los principales dispositivos electrónicos
(resistencias, diodos, transistores, condensadores, inductores) pude seguir el siguiente

2. enlace para ver los paso de cómo crear una wiki https://www.youtube.com/watch?v=0Eu2z2wlLng
4. En un documento de Word o de su editor de texto preferido copie los link’s de su blog y
de la wiki y en examinar suba la actividad a la plataforma
4 REFERENTES DE CONSULTA PARA ACTIVIDADES
Se requieren procesador de texto, adobe Reader, adobe flash player y java para reproducir
adecuadamente las animaciones de las páginas web.
5 EVALUACION Y EVIDENCIAS
FORO
Criterios Valoración Baja Valoración Media Valoración Alta
Título
5 Puntos
La participación tienen un título
diferente al semilla iniciado por
el tutor, pero no es acorde con
el contenido, llamativo, ni
diciente.
10 Puntos
La participación cuenta
con un título acorde con el
contenido, pero no es
llamativo ni diciente.
20 Puntos
La participación cuenta
con un título acorde con
el contenido, llamativo y
diciente.
Ilación
5 Puntos
La participación es poco
ordenada y en algunas partes es
incoherente. Aunque se pueden
mencionar ideas expuestas en
secuencias previas, éstas no
presentan relación con lo
expresado por el aprendiz.
10 Puntos
La participación es
ordenada y coherente, pero
no articula ideas
contenidas en secuencias
previas con las propias
expresadas por el aprendiz.
20 Puntos
La participación es
ordenada y coherente,
conectando ideas de
secuencias anteriores y
propias.
Genera
Discusión
5 Puntos
La participación incluye
interrogantes y/o
cuestionamientos pero éstos son
muy generales.
10 Puntos
La participación incluye
interrogantes y/o
cuestionamientos pero
éstos no invitan a
profundizar en la
discusión.
20 Puntos
La participación incluye
interrogantes y /o
cuestionamientos que
fomentan nuevas
participaciones.
Redacción
5 Puntos
La participación presenta
demasiados errores ortográficos
y/o mal uso de signos de
puntuación, dificultando en
gran medida la lectura y
comprensión del mismo.
10 Puntos
La participación es
comprensible, aunque
presenta algunos errores
ortográficos y/o mal uso de
signos de puntuación.
20 Puntos
La participación es
comprensible, está muy
bien redactada, con buena
ortografía y con uso
adecuado de signos de
puntuación.
Enriquece
la
Discusión
5 Puntos
La participación añade un
recurso extra, pero éste no es
acorde al contenido del mensaje
y/o no cuenta con derechos de
libre distribución.
10 Puntos
La participación añade un
recurso extra, pero éste no
enriquece de manera
directa la discusión
planteada.
20 Puntos
La participación añade
uno o más recursos
pertinentes a la discusión
planteada.

3. BLOG
Criterios Valoración Baja Valoración Media Valoración Alta
Header
5 Puntos
La cabecera del bolg no
corresponde a los temas que se
expondrán el blog
10 Puntos
La cabecera del bolg
corresponde poco a los
temas que se expondrán el
el blog
20 Puntos
La cabecera del bolg
corresponde a los temas
que se expondrán el blog
Post
15 Puntos
El contenido plasmado en el
post es no es coherente con los
temas planteados
30 Puntos
El contenido plasmado en
el post es poco coherente
con los temas planteados
50 Puntos
El contenido plasmado en
el post es totalmente
coherente con los temas
planteados
Archivos
5 Puntos
Los archivos subidos al blog
(videos, documentos) no
complementan el tema o no
existe los archivos
10 Puntos
Los archivos subidos al
blog (videos, documentos)
complementan muy poco
el tema o no existe los
archivos
30 Puntos
Los archivos subidos al
blog (videos,
documentos)
complementan y de
manera adecuada el tema
o no existe los archivos
WIKI
Criterios Valoración Baja Valoración Media Valoración Alta
Gramática
y
Ortografía
5 Puntos
Presenta graves errores
gramaticales y ortográficos
10 Puntos
Presenta errores
gramaticales y ortográficos
20 Puntos
No presenta graves
errores gramaticales y
ortográficos
Frecuencia
de
Publicación
15 Puntos
Publica muy poco(1-2
aportaciones)
30 Puntos
Publica moderadamente
(5-6 aportaciones)
50 Puntos
Publica mucho (más de 6
aportaciones)
Hiperenlace
5 Puntos
Los hiperenlaces no funcionan
en su mayoría
10 Puntos
Funcionan la mitad de los
hiperenlaces
30 Puntos
Funcionan todos los
hiperenlaces
6 GLOSARIO:
Blog: Sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o
artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor
conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente.
Foro: Espacio dispuesto para que el tutor oriente el desarrollo de lo planteado en las guías
de actividades disponibles en el curso. En cada uno de los foros el tutor se hace “visible al
aprendiz” y acompaña el logro de resultados de aprendizaje. Guía de Aprendizaje: Recurso
didáctico que orienta al aprendiz sobre las actividades que debe desarrollar para lograr un
resultado de aprendizaje.
Rúbrica: Herramienta de evaluación que contiene una suma de criterios con los cuales se
mide el desempeño de los aprendices. La rúbrica es útil e indispensable para aprendices

4. y instructores, ya que tanto los unos como los otros pueden saber por medio de la misma,
los criterios sobre los cuales se hará un juicio de la actividad propuesta.
Wiki: Un wiki (o una wiki) (del hawaiano wiki, «hacer las cosas de forma sencilla y rápida»)
es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples voluntarios a través del
navegador web. Los usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que
comparten.
7. BIBLIOGRAFIA
http://www.cece.gva.es/ite/docs/Buenas_Prac_Tic.pdf
http://www.slideshare.net/guestc815895f/dispositivos-electrnicos-presentation