SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 21
Δηδάζθνπζα θαζεγήηξηα:
Κξηπαξνπνύινπ Αληηγόλε

Η νηθνγέλεηα δελ ηαπηίδεηαη κε ην
«λνηθνθπξηό».
 Ννηθνθπξηό είλαη κηα
νηθνλνκηθή
κνλάδα, είλαη ην ζύλνιν
ησλ αηόκσλ πνπ
ζπγθαηνηθνύλ θαη
ζπληξώγνπλ, ρσξίο απηά
λα έρνπλ ζπγγεληθέο
ζρέζεηο κεηαμύ ηνπο
(π.ρ. δπν θνηηεηέο πνπ
ζπγθαηνηθνύλ).

«Οηθνγέλεηα»: όπορ ζύνθεηορ από ηιρ λέξειρ νίθνο και γέλνο
(η γενιά πος διαμένει ζηο ίδιο ζπίηι).
 Η οικογένεια είναι έναρ
ζημανηικόρ θνηλσληθόο
ζεζκόο.
 Λεηηνπξγίεο ηεο νηθνγέλεηαο:
Η κοινωνικοποίηζη ηων μελών,
η ζςνύπαπξη και η κάλςψη
βαζικών βιοηικών και
ζςναιζθημαηικών αναγκών, η
αναπαπαγωγική
δπαζηηπιόηηηα, η καηανάλωζη
(ηα παπαπάνω εξαπηώνηαι από
ηην δομή ηηρ κοινωνίαρ και ηην
δεδομένη ιζηοπική ζηιγμή).
Η έλλνηα ηεο νηθνγέλεηαο
ζπλδέεηαη ηζηνξηθά κε
απηήλ ηνπ γάκνπ (ρσξίο
όκσο ε ζύλδεζε απηή λα
είλαη απαξαίηεηε)…
΢ύκθσλα κε ηελ Κνηλσληνινγία
θάζε γεληά επηδηώθεη λα κεηαβηβάζεη
ζηελ επνκέλε, θαη ζην κέγηζην
βαζκό, ηε δύλακε θαη ηα πξνλόκηα
πνπ ε ίδηα έρεη θιεξνλνκήζεη.
Από απηή ηελ άπνςε, ν γάκνο κπνξεί
λα εμεηαζηεί σο κηα ζηξαηεγηθή
(είηε πξόθεηηαη γηα γάκν πνπ γίλεηαη
από «θεξαπλνβόιν έξσηα» είηε γηα
«γάκν ζπκθέξνληνο»).

΢ε παιαηόηεξεο κνξθέο θνηλσληθήο
νξγάλσζεο (πξνβηνκεραληθή θνηλσλία)…
 Οη ιεηηνπξγίεο ηεο
νηθνγέλεηαο ήηαλ πνιύ
πεξηζζόηεξεο από ηηο
ζεκεξηλέο: θάιπςε ησλ
αλαγθώλ επηβίσζεο ησλ
κειώλ ηεο, θξνληίδα ησλ
παηδηώλ θαη ησλ
ειηθησκέλσλ, εθπαίδεπζε
ησλ
λέσλ, πεξίζαιςε, παξαγσγ
ή θαη θαηαλάισζε ησλ
αγαζώλ θ.ά.

Από ηε βηνκεραληθή επαλάζηαζε
θαη κεηά…
 Πνιιέο ιεηηνπξγίεο ηεο
εθρσξήζεθαλ ζε άιινπο
ζεζκνύο, σζηόζν ε
νηθνγέλεηα παξακέλεη
θαη ζήκεξα
πξσηαξρηθόο θνηλσληθόο
ζεζκόο
αλαπαξαγσγήο, θνηλσλη
θνπνίεζεο, κεηαβίβαζεο
αγαζώλ, αιιά θαη
βαζηθή κνλάδα
θαηαλάισζεο.

Ειιάδα: Πξαθηηθέο κε ηηο νπνίεο ε κηα γεληά
κεηαβηβάδεη ηελ πεξηνπζία ηεο ζηελ άιιε…
 Σόζν ζηα λεζηά όζν θαη ζηελ
επεηξσηηθή Ειιάδα
ζπλαληώληαη δηαθνξεηηθέο
πξαθηηθέο: άιινηε ε πεξηνπζία
ηεο νηθνγέλεηαο κεηαβηβάδεηαη
ζην αγόξη θαη άιινηε ζην
θνξίηζη.
 Απηέο νη πξαθηηθέο εμαξηώληαη
από ηα δεδνκέλα ηεο ηνπηθήο
νηθνλνκίαο (εύθνξν ή άγνλν
έδαθνο), από ηνλ θιήξν ηεο
νηθνγέλεηαο θαη από ηηο
αληηιήςεηο θαη ηηο λννηξνπίεο
πνπ επηθξαηνύλ ζε θάζε
πεξηνρή.

΢ηελ Ειιάδα (θαη γεληθόηεξα ζηελ Επξώπε) ε
νηθνγέλεηα:
 Μεηαβηβάδεη ζηα κέιε ηεο
ηα ζπζηήκαηα αμηώλ ηεο
θνηλσλίαο (εμαζθάιηζε ηεο
ζπλνρήο ηεο θνηλσλίαο).
 Ρπζκίδεη ηηο νηθνλνκηθέο
ζρέζεηο π.ρ. θιεξνλνκηά
 Ειέγρεη θαη θαηεπζύλεη,
κέζσ ηνπ ζπζηήκαηνο
δηαδνρήο, ην θύξνο θαη ηε
δύλακε ησλ κειώλ ηεο
(θνηλσληθνί ξόινη -
θνηλσληθέο ζέζεηο).
 ΢ηεξίδεη ζπλαηζζεκαηηθά ηα
κέιε ηεο.

1. Εθηεηακέλε νηθνγέλεηα
 Πεξηιακβάλεη ηνπο γνλείο
θαη ηα παληξεκέλα παηδηά.
Όινη δνπιεύνπλ, θαλείο δελ
εμαηξείηαη, νύηε νη
γέξνληεο νύηε ηα παηδηά
(αγξνηηθέο θνηλσλίεο:
ζπλδέεηαη κε ηε θύζε ησλ
εξγαζηώλ πνπ έπξεπε ηα
κέιε ηεο λα θέξνπλ ζε
πέξαο, πξνθεηκέλνπ λα
εμαζθαιίζνπλ ηελ
επηβίσζή ηνπο).

΢πλήζσο ζηηο εθηεηακέλεο νηθνγέλεηεο:
 Οη ξόινη πξνζδηνξίδνληαη
απζηεξά κε βάζε ην θύιν θαη
ηελ ειηθία.
 Ο ηδησηηθόο ρώξνο δηαθξίλεηαη
απζηεξά από ην δεκόζην. ΢ηνλ
ηδησηηθό ρώξν αληηζηνηρνύλ ην
ζπίηη θαη ε γπλαίθα, ελώ ζην
δεκόζην ρώξν αληηζηνηρνύλ ην
«έμσ» θαη ν άλδξαο.
 Σν «κέζα» θαη νη ξόινη πνπ
ζπλδένληαη κε ηηο νηθηαθέο
δξαζηεξηόηεηεο αμηνινγνύληαη
σο θαηώηεξνη από απηνύο πνπ
ζπλδένληαη κε ην «έμσ», κε ην
δεκόζην ρώξν, θαη επνκέλσο κε
ηνλ άλδξα.

2. Ππξεληθή (ζπδπγηθή) νηθνγέλεηα
 Πεξηιακβάλεη ζπλήζσο
ηνπο γνλείο θαη ηα
αλύπαληξα παηδηά.
 ΢ηελ ππξεληθή νηθνγέλεηα
ε γπλαίθα εξγάδεηαη
ζπλήζσο θαη εθηόο
ζπηηηνύ, θαη απηή είλαη ε
δηαθνξά κε ηε ζύδπγν ηεο
εθηεηακέλεο νηθνγέλεηαο.
 Δηακνξθώζεθε ζηα
πιαίζηα ηεο βηνκεραληθήο
θνηλσλίαο.

α) Οηθνγέλεηα δηπιήο ζηαδηνδξνκίαο
 Καη νη δύν ζύδπγνη
εξγάδνληαη θαη επνκέλσο
νη ξόινη
δηακνξθώλνληαη ζε
ζρέζε κε ηηο
επαγγεικαηηθέο αζρνιίεο
ηνπο θαη ηα πξόηππα
αμηώλ ηνπο (ζρέζε πνπ
βαζίδεηαη ζηελ
ζπλεξγαζία).

β) Ειεύζεξε ζπκβίσζε
΢πγθαηνίθεζε ρσξίο
γάκν (ζρέζε πνπ
βαζίδεηαη θπξίσο ζε
αηνκηθέο επηινγέο).

γ) Μνλνγνλετθή νηθνγέλεηα
Απνηειείηαη
ζπλήζσο από ηελ
άγακε κεηέξα ή από
ην δηαδεπγκέλν ή
ρήξν γνλέα κε ηα
παηδηά.

δ) Οηθνγέλεηα δεύηεξνπ γάκνπ
Έρεη πξνθύςεη από
ηελ αύμεζε ησλ
δηαδπγίσλ, πνπ
πξνθαιεί κε ηε ζεηξά
ηεο ηε δεκηνπξγία
νηθνγελεηώλ
δεύηεξνπ (ή ηξίηνπ)
γάκνπ ηνπ ελόο ή θαη
ησλ δύν ζπδύγσλ.

Ειιάδα έσο ηα κέζα ηνπ 20νπ αηώλα:
Η αλδξηθή θπξηαξρία ήηαλ
αδηακθηζβήηεηε θαη
εκθαληδόηαλ ζε όια ηα επίπεδα:
 ΢ηελ νξγάλσζε ηνπ ρώξνπ
θαη ηδηαίηεξα ζηελ εζσηεξηθή
δηαξξύζκηζε ηνπ ζπηηηνύ,
 ΢ηε δηάθξηζε αλάκεζα ζην
ζπίηη (ζην «κέζα», ζηνλ
ηδησηηθό ρώξν) θαη ζην
δεκόζην ρώξν (πξνλνκηαθό
πεδίν δξάζεο ησλ αλδξώλ),
 ΢ηελ νξγάλσζε ηνπ ρξόλνπ.
Παξάγνληεο πνπ ζπλεηέιεζαλ
ζηελ αιιαγή ησλ
νηθνγελεηαθώλ ζρέζεσλ:
 Η επαγγεικαηηθή δξαζηεξηνπνίεζε
ησλ γπλαηθώλ,
 Η δηεπθόιπλζε πνπ παξέρεη ζηα
άηνκα ε αλάπηπμε ηεο ηερλνινγίαο
(νηθηαθέο ζπζθεπέο) ζην ζέκα ησλ
νηθηαθώλ εξγαζηώλ,
 Η δπλαηόηεηα νηθνγελεηαθνύ
πξνγξακκαηηζκνύ (κέζνδνη
αληηζύιιεςεο),
 Η δηεθδίθεζε ηζόηεηαο ζην
πνιηηηθό επίπεδν,
 Η αιιαγή ηνπ Οηθνγελεηαθνύ
Δηθαίνπ

Εκπεηξηθέο έξεπλεο πνπ έρνπλ γίλεη ζηελ
Ειιάδα έδεημαλ:
 Ζεπγάξηα πνπ θαηνηθνύλ ζηηο αζηηθέο
πεξηνρέο θαη ζηα νπνία επηθξαηεί ε
παξαδνζηαθή αληίιεςε γηα ηνπο ξόινπο ησλ
δύν θύισλ ν άλδξαο αζρνιείηαη θπξίσο κόλν
κε ηελ εξγαζία ηνπ, ελώ ε γπλαίθα κε ηα
νηθηαθά θαη ηελ αλαηξνθή ησλ
παηδηώλ, αθόκε θαη όηαλ απηή εξγάδεηαη.
 Ζεπγάξηα πνπ δνπλ ζε αγξνηηθέο
πεξηνρέο, παξά ην γεγνλόο όηη δελ ππάξρεη
ζαθήο δηαρσξηζκόο ησλ εξγαζηώλ σο πξνο
ην θύιν, ε γπλαίθα κέζα ζην ζπίηη
αλαιακβάλεη ηελ αλαηξνθή ησλ παηδηώλ
θαη ην ζύλνιν ησλ νηθηαθώλ
εξγαζηώλ, ελώ ν άλδξαο δε ζπκκεηέρεη
θαζόινπ ζε απηέο.
 Επίζεο, ζηηο αγξνηηθέο πεξηνρέο ππάξρεη
ζπλήζσο κηα αξλεηηθή ηάζε ηνπ ζπδύγνπ
λα βνεζήζεη ηε ζύδπγν ζηηο θαζεκεξηλέο
εξγαζίεο ηνπ λνηθνθπξηνύ (δηαθνξεηηθά
πξόηππα).
 Η ζπκκεηνρή ηνπ άλδξα
ζηνλ θαηακεξηζκό ησλ
νηθηαθώλ εξγαζηώλ
πνηθίιιεη θαη βαζηθά
επεξεάδεηαη από ηα
αηνκηθά ηνπ
ραξαθηεξηζηηθά (π.ρ.
ειηθία), αιιά θαη από
θνηλσληθά
(εθπαίδεπζε, επαγγεικαηηθ
ή θαηάζηαζε θαη
ραξαθηεξηζηηθά
απαζρόιεζεο).

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

PREATY Assesment
PREATY AssesmentPREATY Assesment
PREATY AssesmentRania Petro
 
Κεφάλαιο 5: Κοινωνικοποίηση και Κοινωνικός Έλεγχος
Κεφάλαιο 5: Κοινωνικοποίηση και Κοινωνικός ΈλεγχοςΚεφάλαιο 5: Κοινωνικοποίηση και Κοινωνικός Έλεγχος
Κεφάλαιο 5: Κοινωνικοποίηση και Κοινωνικός ΈλεγχοςΓιώργος Σκαλτσάς
 
Διατροφικές Συνήθειες Εφήβων
Διατροφικές Συνήθειες ΕφήβωνΔιατροφικές Συνήθειες Εφήβων
Διατροφικές Συνήθειες Εφήβων6gympat
 
οικογενειακη αγωγη
οικογενειακη αγωγηοικογενειακη αγωγη
οικογενειακη αγωγηNiki Kat
 
οικογενεια
οικογενειαοικογενεια
οικογενειαNiki Kat
 
3.4 κοινωνικη διαστρωματωση κινητικοτητα
3.4 κοινωνικη διαστρωματωση  κινητικοτητα3.4 κοινωνικη διαστρωματωση  κινητικοτητα
3.4 κοινωνικη διαστρωματωση κινητικοτηταΕλενη Ζαχου
 
ΜΑΘΗΜΑ 9ο: ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΑΣΤΡΩΜΑΤΩΣΗ - ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ
ΜΑΘΗΜΑ 9ο: ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΑΣΤΡΩΜΑΤΩΣΗ - ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑΜΑΘΗΜΑ 9ο: ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΑΣΤΡΩΜΑΤΩΣΗ - ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ
ΜΑΘΗΜΑ 9ο: ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΑΣΤΡΩΜΑΤΩΣΗ - ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑΝίκος Θεοτοκάτος
 
Mορφές οικογένειας και οι λειτουργίες της
Mορφές οικογένειας και οι λειτουργίες τηςMορφές οικογένειας και οι λειτουργίες της
Mορφές οικογένειας και οι λειτουργίες τηςMariaZacharopoulou2
 
ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΚΕΦ.4: κοινωνικοι θεσμοι.......
ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  ΚΕΦ.4: κοινωνικοι θεσμοι.......ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  ΚΕΦ.4: κοινωνικοι θεσμοι.......
ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΚΕΦ.4: κοινωνικοι θεσμοι.......Γιώργος Σκαλτσάς
 
3.1-3.3 Κοινωνική θέση - Κοινωνικοί κανόνες
3.1-3.3 Κοινωνική θέση - Κοινωνικοί κανόνες3.1-3.3 Κοινωνική θέση - Κοινωνικοί κανόνες
3.1-3.3 Κοινωνική θέση - Κοινωνικοί κανόνεςΝίκος Θεοτοκάτος
 
Φορείς Κοινωνικοποίησης
Φορείς Κοινωνικοποίησης Φορείς Κοινωνικοποίησης
Φορείς Κοινωνικοποίησης Xristina Drosou
 
Christopoulou m(13)2
Christopoulou m(13)2Christopoulou m(13)2
Christopoulou m(13)2marinavolos
 
η οικογενεια στο περασμα του χρονου
η οικογενεια στο περασμα του χρονουη οικογενεια στο περασμα του χρονου
η οικογενεια στο περασμα του χρονουsopa4
 
6.1& 6.2 κοινωνικα προβληματα αιτια αντιμετωπιση
6.1& 6.2 κοινωνικα προβληματα  αιτια αντιμετωπιση6.1& 6.2 κοινωνικα προβληματα  αιτια αντιμετωπιση
6.1& 6.2 κοινωνικα προβληματα αιτια αντιμετωπισηΕλενη Ζαχου
 
ΚΠΑ Γ.3.4
ΚΠΑ Γ.3.4ΚΠΑ Γ.3.4
ΚΠΑ Γ.3.4sidiropo
 

La actualidad más candente (20)

6.3 Το πρόβλημα της φτώχειας
6.3 Το πρόβλημα της φτώχειας6.3 Το πρόβλημα της φτώχειας
6.3 Το πρόβλημα της φτώχειας
 
PREATY Assesment
PREATY AssesmentPREATY Assesment
PREATY Assesment
 
2.1-2.3 Κοινωνικές ομάδες
2.1-2.3 Κοινωνικές ομάδες2.1-2.3 Κοινωνικές ομάδες
2.1-2.3 Κοινωνικές ομάδες
 
ερωτηματολογιο 1
ερωτηματολογιο 1ερωτηματολογιο 1
ερωτηματολογιο 1
 
5.1 Κοινωνικοποίηση
5.1 Κοινωνικοποίηση5.1 Κοινωνικοποίηση
5.1 Κοινωνικοποίηση
 
Κεφάλαιο 5: Κοινωνικοποίηση και Κοινωνικός Έλεγχος
Κεφάλαιο 5: Κοινωνικοποίηση και Κοινωνικός ΈλεγχοςΚεφάλαιο 5: Κοινωνικοποίηση και Κοινωνικός Έλεγχος
Κεφάλαιο 5: Κοινωνικοποίηση και Κοινωνικός Έλεγχος
 
Διατροφικές Συνήθειες Εφήβων
Διατροφικές Συνήθειες ΕφήβωνΔιατροφικές Συνήθειες Εφήβων
Διατροφικές Συνήθειες Εφήβων
 
οικογενειακη αγωγη
οικογενειακη αγωγηοικογενειακη αγωγη
οικογενειακη αγωγη
 
οικογενεια
οικογενειαοικογενεια
οικογενεια
 
3.4 κοινωνικη διαστρωματωση κινητικοτητα
3.4 κοινωνικη διαστρωματωση  κινητικοτητα3.4 κοινωνικη διαστρωματωση  κινητικοτητα
3.4 κοινωνικη διαστρωματωση κινητικοτητα
 
ΜΑΘΗΜΑ 9ο: ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΑΣΤΡΩΜΑΤΩΣΗ - ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ
ΜΑΘΗΜΑ 9ο: ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΑΣΤΡΩΜΑΤΩΣΗ - ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑΜΑΘΗΜΑ 9ο: ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΑΣΤΡΩΜΑΤΩΣΗ - ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ
ΜΑΘΗΜΑ 9ο: ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΑΣΤΡΩΜΑΤΩΣΗ - ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ
 
Mορφές οικογένειας και οι λειτουργίες της
Mορφές οικογένειας και οι λειτουργίες τηςMορφές οικογένειας και οι λειτουργίες της
Mορφές οικογένειας και οι λειτουργίες της
 
ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΚΕΦ.4: κοινωνικοι θεσμοι.......
ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  ΚΕΦ.4: κοινωνικοι θεσμοι.......ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  ΚΕΦ.4: κοινωνικοι θεσμοι.......
ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΚΕΦ.4: κοινωνικοι θεσμοι.......
 
3.1-3.3 Κοινωνική θέση - Κοινωνικοί κανόνες
3.1-3.3 Κοινωνική θέση - Κοινωνικοί κανόνες3.1-3.3 Κοινωνική θέση - Κοινωνικοί κανόνες
3.1-3.3 Κοινωνική θέση - Κοινωνικοί κανόνες
 
Φορείς Κοινωνικοποίησης
Φορείς Κοινωνικοποίησης Φορείς Κοινωνικοποίησης
Φορείς Κοινωνικοποίησης
 
Christopoulou m(13)2
Christopoulou m(13)2Christopoulou m(13)2
Christopoulou m(13)2
 
η οικογενεια στο περασμα του χρονου
η οικογενεια στο περασμα του χρονουη οικογενεια στο περασμα του χρονου
η οικογενεια στο περασμα του χρονου
 
6.1& 6.2 κοινωνικα προβληματα αιτια αντιμετωπιση
6.1& 6.2 κοινωνικα προβληματα  αιτια αντιμετωπιση6.1& 6.2 κοινωνικα προβληματα  αιτια αντιμετωπιση
6.1& 6.2 κοινωνικα προβληματα αιτια αντιμετωπιση
 
ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
 
ΚΠΑ Γ.3.4
ΚΠΑ Γ.3.4ΚΠΑ Γ.3.4
ΚΠΑ Γ.3.4
 

Destacado

Οικογένεια: Μορφές, λειτουργίες, καταμερισμός εργασίας (Πολιτική Παιδεία)
Οικογένεια: Μορφές, λειτουργίες, καταμερισμός εργασίας (Πολιτική Παιδεία)Οικογένεια: Μορφές, λειτουργίες, καταμερισμός εργασίας (Πολιτική Παιδεία)
Οικογένεια: Μορφές, λειτουργίες, καταμερισμός εργασίας (Πολιτική Παιδεία)Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Μαθαίνοντας το ρόλο του άνδρα και το ρόλο της γυναίκας
Μαθαίνοντας το ρόλο του άνδρα και το ρόλο της γυναίκαςΜαθαίνοντας το ρόλο του άνδρα και το ρόλο της γυναίκας
Μαθαίνοντας το ρόλο του άνδρα και το ρόλο της γυναίκαςΑντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Ψυχαναλυτική θεωρία - Πολιτική Παιδεία, Α' Λυκείου
Ψυχαναλυτική θεωρία - Πολιτική Παιδεία, Α' ΛυκείουΨυχαναλυτική θεωρία - Πολιτική Παιδεία, Α' Λυκείου
Ψυχαναλυτική θεωρία - Πολιτική Παιδεία, Α' ΛυκείουΑντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Σχολή κοινωνικής (συμβολικής) αλληλεπίδρασης (Τζ. Μιντ) -Πολιτική Παιδεία
Σχολή κοινωνικής (συμβολικής) αλληλεπίδρασης (Τζ. Μιντ) -Πολιτική ΠαιδείαΣχολή κοινωνικής (συμβολικής) αλληλεπίδρασης (Τζ. Μιντ) -Πολιτική Παιδεία
Σχολή κοινωνικής (συμβολικής) αλληλεπίδρασης (Τζ. Μιντ) -Πολιτική ΠαιδείαΑντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Κοινωνικός έλεγχος/Η κοινωνικοποίηση ως συνεχής διαδικασία κοινωνικής μάθησης
Κοινωνικός έλεγχος/Η κοινωνικοποίηση ως συνεχής διαδικασία κοινωνικής μάθησης Κοινωνικός έλεγχος/Η κοινωνικοποίηση ως συνεχής διαδικασία κοινωνικής μάθησης
Κοινωνικός έλεγχος/Η κοινωνικοποίηση ως συνεχής διαδικασία κοινωνικής μάθησης Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Κοινωνική (συμβολική) αλληλεπίδραση – Τζ. Μιντ (Πολιτική Παιδεία)
Κοινωνική (συμβολική) αλληλεπίδραση – Τζ. Μιντ (Πολιτική Παιδεία)Κοινωνική (συμβολική) αλληλεπίδραση – Τζ. Μιντ (Πολιτική Παιδεία)
Κοινωνική (συμβολική) αλληλεπίδραση – Τζ. Μιντ (Πολιτική Παιδεία)Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Μαθαίνοντας το ρόλο του άνδρα και το ρόλο της γυναίκας (Πολιτική Παιδεία)
Μαθαίνοντας το ρόλο του άνδρα και το ρόλο της γυναίκας (Πολιτική Παιδεία)Μαθαίνοντας το ρόλο του άνδρα και το ρόλο της γυναίκας (Πολιτική Παιδεία)
Μαθαίνοντας το ρόλο του άνδρα και το ρόλο της γυναίκας (Πολιτική Παιδεία)Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Ψυχαναλυτική θεωρία και Κοινωνικοποίηση - Πολιτική Παιδεία Α' Λυκείου
Ψυχαναλυτική θεωρία και Κοινωνικοποίηση - Πολιτική Παιδεία Α' ΛυκείουΨυχαναλυτική θεωρία και Κοινωνικοποίηση - Πολιτική Παιδεία Α' Λυκείου
Ψυχαναλυτική θεωρία και Κοινωνικοποίηση - Πολιτική Παιδεία Α' ΛυκείουΑντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Ασκήσεις - Οικογένεια (Πολιτική Παιδεία, Α' Λυκείου)
Ασκήσεις - Οικογένεια (Πολιτική Παιδεία, Α' Λυκείου)Ασκήσεις - Οικογένεια (Πολιτική Παιδεία, Α' Λυκείου)
Ασκήσεις - Οικογένεια (Πολιτική Παιδεία, Α' Λυκείου)Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Κοινωνικός έλεγχος - Μορφές/Κοινωνικοποίηση συνεχής διαδικασία
Κοινωνικός έλεγχος - Μορφές/Κοινωνικοποίηση συνεχής διαδικασίαΚοινωνικός έλεγχος - Μορφές/Κοινωνικοποίηση συνεχής διαδικασία
Κοινωνικός έλεγχος - Μορφές/Κοινωνικοποίηση συνεχής διαδικασίαΑντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Ασκήσεις (Κοινωνικοποίηση/Κοινωνικός έλεγχος)
Ασκήσεις (Κοινωνικοποίηση/Κοινωνικός έλεγχος) Ασκήσεις (Κοινωνικοποίηση/Κοινωνικός έλεγχος)
Ασκήσεις (Κοινωνικοποίηση/Κοινωνικός έλεγχος) Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Οι φορείς κοινωνικοποίησης και η σχέση τους με τους θεσμούς (Πολιτική Παιδεία)
Οι φορείς κοινωνικοποίησης και η σχέση τους με τους θεσμούς (Πολιτική Παιδεία)Οι φορείς κοινωνικοποίησης και η σχέση τους με τους θεσμούς (Πολιτική Παιδεία)
Οι φορείς κοινωνικοποίησης και η σχέση τους με τους θεσμούς (Πολιτική Παιδεία)Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Φορείς κοινωνικοποίησης (Πολιτική Παιδεία Α' Λυκείου)
Φορείς κοινωνικοποίησης (Πολιτική Παιδεία Α' Λυκείου)Φορείς κοινωνικοποίησης (Πολιτική Παιδεία Α' Λυκείου)
Φορείς κοινωνικοποίησης (Πολιτική Παιδεία Α' Λυκείου)Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
"Μόνο γιατί μ' αγάπησες"... Μαρία Πολυδούρη
"Μόνο γιατί μ' αγάπησες"... Μαρία Πολυδούρη"Μόνο γιατί μ' αγάπησες"... Μαρία Πολυδούρη
"Μόνο γιατί μ' αγάπησες"... Μαρία Πολυδούρηlykkarea
 
Αρμοδιότητες Προέδρου της Δημοκρατίας
Αρμοδιότητες Προέδρου της ΔημοκρατίαςΑρμοδιότητες Προέδρου της Δημοκρατίας
Αρμοδιότητες Προέδρου της Δημοκρατίαςmkazakou
 
Φύλλο εργασίας για το 3ο κεφάλαιο ΠΠΒ
Φύλλο εργασίας για το 3ο κεφάλαιο ΠΠΒΦύλλο εργασίας για το 3ο κεφάλαιο ΠΠΒ
Φύλλο εργασίας για το 3ο κεφάλαιο ΠΠΒmkazakou
 
Φύλλο εργασίας για την ενότητα 2.4 ΠΠΒ
Φύλλο εργασίας για την ενότητα 2.4 ΠΠΒΦύλλο εργασίας για την ενότητα 2.4 ΠΠΒ
Φύλλο εργασίας για την ενότητα 2.4 ΠΠΒmkazakou
 
Ρήσεις περί Δικαίου και Δικαιοσύνης
Ρήσεις περί Δικαίου και ΔικαιοσύνηςΡήσεις περί Δικαίου και Δικαιοσύνης
Ρήσεις περί Δικαίου και Δικαιοσύνηςmkazakou
 

Destacado (20)

Οικογένεια: Μορφές, λειτουργίες, καταμερισμός εργασίας (Πολιτική Παιδεία)
Οικογένεια: Μορφές, λειτουργίες, καταμερισμός εργασίας (Πολιτική Παιδεία)Οικογένεια: Μορφές, λειτουργίες, καταμερισμός εργασίας (Πολιτική Παιδεία)
Οικογένεια: Μορφές, λειτουργίες, καταμερισμός εργασίας (Πολιτική Παιδεία)
 
Μαθαίνοντας το ρόλο του άνδρα και το ρόλο της γυναίκας
Μαθαίνοντας το ρόλο του άνδρα και το ρόλο της γυναίκαςΜαθαίνοντας το ρόλο του άνδρα και το ρόλο της γυναίκας
Μαθαίνοντας το ρόλο του άνδρα και το ρόλο της γυναίκας
 
Ψυχαναλυτική θεωρία - Πολιτική Παιδεία, Α' Λυκείου
Ψυχαναλυτική θεωρία - Πολιτική Παιδεία, Α' ΛυκείουΨυχαναλυτική θεωρία - Πολιτική Παιδεία, Α' Λυκείου
Ψυχαναλυτική θεωρία - Πολιτική Παιδεία, Α' Λυκείου
 
Σχολή κοινωνικής (συμβολικής) αλληλεπίδρασης (Τζ. Μιντ) -Πολιτική Παιδεία
Σχολή κοινωνικής (συμβολικής) αλληλεπίδρασης (Τζ. Μιντ) -Πολιτική ΠαιδείαΣχολή κοινωνικής (συμβολικής) αλληλεπίδρασης (Τζ. Μιντ) -Πολιτική Παιδεία
Σχολή κοινωνικής (συμβολικής) αλληλεπίδρασης (Τζ. Μιντ) -Πολιτική Παιδεία
 
Κοινωνικός έλεγχος/Η κοινωνικοποίηση ως συνεχής διαδικασία κοινωνικής μάθησης
Κοινωνικός έλεγχος/Η κοινωνικοποίηση ως συνεχής διαδικασία κοινωνικής μάθησης Κοινωνικός έλεγχος/Η κοινωνικοποίηση ως συνεχής διαδικασία κοινωνικής μάθησης
Κοινωνικός έλεγχος/Η κοινωνικοποίηση ως συνεχής διαδικασία κοινωνικής μάθησης
 
Κοινωνική (συμβολική) αλληλεπίδραση – Τζ. Μιντ (Πολιτική Παιδεία)
Κοινωνική (συμβολική) αλληλεπίδραση – Τζ. Μιντ (Πολιτική Παιδεία)Κοινωνική (συμβολική) αλληλεπίδραση – Τζ. Μιντ (Πολιτική Παιδεία)
Κοινωνική (συμβολική) αλληλεπίδραση – Τζ. Μιντ (Πολιτική Παιδεία)
 
Μαθαίνοντας το ρόλο του άνδρα και το ρόλο της γυναίκας (Πολιτική Παιδεία)
Μαθαίνοντας το ρόλο του άνδρα και το ρόλο της γυναίκας (Πολιτική Παιδεία)Μαθαίνοντας το ρόλο του άνδρα και το ρόλο της γυναίκας (Πολιτική Παιδεία)
Μαθαίνοντας το ρόλο του άνδρα και το ρόλο της γυναίκας (Πολιτική Παιδεία)
 
Ψυχαναλυτική θεωρία και Κοινωνικοποίηση - Πολιτική Παιδεία Α' Λυκείου
Ψυχαναλυτική θεωρία και Κοινωνικοποίηση - Πολιτική Παιδεία Α' ΛυκείουΨυχαναλυτική θεωρία και Κοινωνικοποίηση - Πολιτική Παιδεία Α' Λυκείου
Ψυχαναλυτική θεωρία και Κοινωνικοποίηση - Πολιτική Παιδεία Α' Λυκείου
 
Ασκήσεις - Οικογένεια (Πολιτική Παιδεία, Α' Λυκείου)
Ασκήσεις - Οικογένεια (Πολιτική Παιδεία, Α' Λυκείου)Ασκήσεις - Οικογένεια (Πολιτική Παιδεία, Α' Λυκείου)
Ασκήσεις - Οικογένεια (Πολιτική Παιδεία, Α' Λυκείου)
 
Κοινωνικός έλεγχος - Μορφές/Κοινωνικοποίηση συνεχής διαδικασία
Κοινωνικός έλεγχος - Μορφές/Κοινωνικοποίηση συνεχής διαδικασίαΚοινωνικός έλεγχος - Μορφές/Κοινωνικοποίηση συνεχής διαδικασία
Κοινωνικός έλεγχος - Μορφές/Κοινωνικοποίηση συνεχής διαδικασία
 
Ασκήσεις (Κοινωνικοποίηση/Κοινωνικός έλεγχος)
Ασκήσεις (Κοινωνικοποίηση/Κοινωνικός έλεγχος) Ασκήσεις (Κοινωνικοποίηση/Κοινωνικός έλεγχος)
Ασκήσεις (Κοινωνικοποίηση/Κοινωνικός έλεγχος)
 
Οι φορείς κοινωνικοποίησης και η σχέση τους με τους θεσμούς (Πολιτική Παιδεία)
Οι φορείς κοινωνικοποίησης και η σχέση τους με τους θεσμούς (Πολιτική Παιδεία)Οι φορείς κοινωνικοποίησης και η σχέση τους με τους θεσμούς (Πολιτική Παιδεία)
Οι φορείς κοινωνικοποίησης και η σχέση τους με τους θεσμούς (Πολιτική Παιδεία)
 
Φορείς κοινωνικοποίησης (Πολιτική Παιδεία Α' Λυκείου)
Φορείς κοινωνικοποίησης (Πολιτική Παιδεία Α' Λυκείου)Φορείς κοινωνικοποίησης (Πολιτική Παιδεία Α' Λυκείου)
Φορείς κοινωνικοποίησης (Πολιτική Παιδεία Α' Λυκείου)
 
"Μόνο γιατί μ' αγάπησες"... Μαρία Πολυδούρη
"Μόνο γιατί μ' αγάπησες"... Μαρία Πολυδούρη"Μόνο γιατί μ' αγάπησες"... Μαρία Πολυδούρη
"Μόνο γιατί μ' αγάπησες"... Μαρία Πολυδούρη
 
Αρμοδιότητες Προέδρου της Δημοκρατίας
Αρμοδιότητες Προέδρου της ΔημοκρατίαςΑρμοδιότητες Προέδρου της Δημοκρατίας
Αρμοδιότητες Προέδρου της Δημοκρατίας
 
Φύλλο εργασίας για το 3ο κεφάλαιο ΠΠΒ
Φύλλο εργασίας για το 3ο κεφάλαιο ΠΠΒΦύλλο εργασίας για το 3ο κεφάλαιο ΠΠΒ
Φύλλο εργασίας για το 3ο κεφάλαιο ΠΠΒ
 
Φύλλο εργασίας για την ενότητα 2.4 ΠΠΒ
Φύλλο εργασίας για την ενότητα 2.4 ΠΠΒΦύλλο εργασίας για την ενότητα 2.4 ΠΠΒ
Φύλλο εργασίας για την ενότητα 2.4 ΠΠΒ
 
Ρήσεις περί Δικαίου και Δικαιοσύνης
Ρήσεις περί Δικαίου και ΔικαιοσύνηςΡήσεις περί Δικαίου και Δικαιοσύνης
Ρήσεις περί Δικαίου και Δικαιοσύνης
 
Ανεξάρτητες Διοικητικές Αρχές (σελ. 63-65)
Ανεξάρτητες Διοικητικές Αρχές (σελ. 63-65)Ανεξάρτητες Διοικητικές Αρχές (σελ. 63-65)
Ανεξάρτητες Διοικητικές Αρχές (σελ. 63-65)
 
Η δικαστική λειτουργία (σελ. 66-68)
Η δικαστική λειτουργία (σελ. 66-68)Η δικαστική λειτουργία (σελ. 66-68)
Η δικαστική λειτουργία (σελ. 66-68)
 

Similar a Οικογένεια (Μορφές, λειτουργίες, καταμερισμός εργασίας) - Πολιτική Παιδεία

Diatrofi diaitologia
Diatrofi diaitologiaDiatrofi diaitologia
Diatrofi diaitologia4Gym Glyfadas
 
Θεωρία Νεοελληνικής Γλώσσας Γ Λυκείου
Θεωρία Νεοελληνικής Γλώσσας Γ ΛυκείουΘεωρία Νεοελληνικής Γλώσσας Γ Λυκείου
Θεωρία Νεοελληνικής Γλώσσας Γ ΛυκείουEvangelia Patera
 
Η πολυσημία των μαθηματικών όρων
Η πολυσημία των μαθηματικών όρωνΗ πολυσημία των μαθηματικών όρων
Η πολυσημία των μαθηματικών όρωνEfthimiou Nikos
 
νατάσσα φειδά εργασία αρχαίων ελληνικών 2
νατάσσα φειδά εργασία αρχαίων ελληνικών 2νατάσσα φειδά εργασία αρχαίων ελληνικών 2
νατάσσα φειδά εργασία αρχαίων ελληνικών 2Θάνος Καψάλης
 
Kostas spanos life_forest biodiversity
Kostas spanos life_forest biodiversityKostas spanos life_forest biodiversity
Kostas spanos life_forest biodiversityfkiourts
 
Μετάβαση στο σχολείο
Μετάβαση στο σχολείοΜετάβαση στο σχολείο
Μετάβαση στο σχολείοmary pap
 
ποίηση, μελωδία και εικαστική έκφραση στη β ψηφιακό πρωτάκι
ποίηση, μελωδία  και εικαστική έκφραση στη β ψηφιακό πρωτάκιποίηση, μελωδία  και εικαστική έκφραση στη β ψηφιακό πρωτάκι
ποίηση, μελωδία και εικαστική έκφραση στη β ψηφιακό πρωτάκιΠαναγιώτα Φράττη
 
ΡΗΤΟΡΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ
ΡΗΤΟΡΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑΡΗΤΟΡΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ
ΡΗΤΟΡΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑEvangelia Patera
 
Προοπτικες αναπτυξης ιαματικού τουρισμού στον Ν. Φθιώτιδας
Προοπτικες αναπτυξης ιαματικού τουρισμού στον Ν. ΦθιώτιδαςΠροοπτικες αναπτυξης ιαματικού τουρισμού στον Ν. Φθιώτιδας
Προοπτικες αναπτυξης ιαματικού τουρισμού στον Ν. ΦθιώτιδαςAndreas Kolokythas
 
4. Νευρώσεις
4. Νευρώσεις4. Νευρώσεις
4. Νευρώσειςlykkarea
 
διαδικτυο, οδηγοσ για εκπαιδευτικοσ
διαδικτυο, οδηγοσ για εκπαιδευτικοσδιαδικτυο, οδηγοσ για εκπαιδευτικοσ
διαδικτυο, οδηγοσ για εκπαιδευτικοσserreschools
 
ερευνητικη εργασια (Project)
ερευνητικη εργασια  (Project)ερευνητικη εργασια  (Project)
ερευνητικη εργασια (Project)xriskar2008
 
ενότητα 1η
ενότητα 1ηενότητα 1η
ενότητα 1ηprotagoras74
 
Θερμοπύλες, Κ. Π. Καβάφης
Θερμοπύλες, Κ. Π. ΚαβάφηςΘερμοπύλες, Κ. Π. Καβάφης
Θερμοπύλες, Κ. Π. Καβάφηςpatmaria92
 
τα δομικά μέρη της κωμωδίας
τα δομικά μέρη της κωμωδίαςτα δομικά μέρη της κωμωδίας
τα δομικά μέρη της κωμωδίαςFlora Kyprianou
 
κανονισμοςλειτουργιας2013 14
κανονισμοςλειτουργιας2013 14κανονισμοςλειτουργιας2013 14
κανονισμοςλειτουργιας2013 14cristosx2012abc
 

Similar a Οικογένεια (Μορφές, λειτουργίες, καταμερισμός εργασίας) - Πολιτική Παιδεία (20)

Diatrofi diaitologia
Diatrofi diaitologiaDiatrofi diaitologia
Diatrofi diaitologia
 
C2.6.1 lesson plan_variables
C2.6.1 lesson plan_variablesC2.6.1 lesson plan_variables
C2.6.1 lesson plan_variables
 
Θεωρία Νεοελληνικής Γλώσσας Γ Λυκείου
Θεωρία Νεοελληνικής Γλώσσας Γ ΛυκείουΘεωρία Νεοελληνικής Γλώσσας Γ Λυκείου
Θεωρία Νεοελληνικής Γλώσσας Γ Λυκείου
 
Η πολυσημία των μαθηματικών όρων
Η πολυσημία των μαθηματικών όρωνΗ πολυσημία των μαθηματικών όρων
Η πολυσημία των μαθηματικών όρων
 
νατάσσα φειδά εργασία αρχαίων ελληνικών 2
νατάσσα φειδά εργασία αρχαίων ελληνικών 2νατάσσα φειδά εργασία αρχαίων ελληνικών 2
νατάσσα φειδά εργασία αρχαίων ελληνικών 2
 
Kostas spanos life_forest biodiversity
Kostas spanos life_forest biodiversityKostas spanos life_forest biodiversity
Kostas spanos life_forest biodiversity
 
Μετάβαση στο σχολείο
Μετάβαση στο σχολείοΜετάβαση στο σχολείο
Μετάβαση στο σχολείο
 
ποίηση, μελωδία και εικαστική έκφραση στη β ψηφιακό πρωτάκι
ποίηση, μελωδία  και εικαστική έκφραση στη β ψηφιακό πρωτάκιποίηση, μελωδία  και εικαστική έκφραση στη β ψηφιακό πρωτάκι
ποίηση, μελωδία και εικαστική έκφραση στη β ψηφιακό πρωτάκι
 
ΡΗΤΟΡΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ
ΡΗΤΟΡΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑΡΗΤΟΡΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ
ΡΗΤΟΡΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ
 
Προοπτικες αναπτυξης ιαματικού τουρισμού στον Ν. Φθιώτιδας
Προοπτικες αναπτυξης ιαματικού τουρισμού στον Ν. ΦθιώτιδαςΠροοπτικες αναπτυξης ιαματικού τουρισμού στον Ν. Φθιώτιδας
Προοπτικες αναπτυξης ιαματικού τουρισμού στον Ν. Φθιώτιδας
 
λογοτεχνικοί χαρακτήρες
λογοτεχνικοί χαρακτήρεςλογοτεχνικοί χαρακτήρες
λογοτεχνικοί χαρακτήρες
 
4. Νευρώσεις
4. Νευρώσεις4. Νευρώσεις
4. Νευρώσεις
 
2
22
2
 
2
22
2
 
διαδικτυο, οδηγοσ για εκπαιδευτικοσ
διαδικτυο, οδηγοσ για εκπαιδευτικοσδιαδικτυο, οδηγοσ για εκπαιδευτικοσ
διαδικτυο, οδηγοσ για εκπαιδευτικοσ
 
ερευνητικη εργασια (Project)
ερευνητικη εργασια  (Project)ερευνητικη εργασια  (Project)
ερευνητικη εργασια (Project)
 
ενότητα 1η
ενότητα 1ηενότητα 1η
ενότητα 1η
 
Θερμοπύλες, Κ. Π. Καβάφης
Θερμοπύλες, Κ. Π. ΚαβάφηςΘερμοπύλες, Κ. Π. Καβάφης
Θερμοπύλες, Κ. Π. Καβάφης
 
τα δομικά μέρη της κωμωδίας
τα δομικά μέρη της κωμωδίαςτα δομικά μέρη της κωμωδίας
τα δομικά μέρη της κωμωδίας
 
κανονισμοςλειτουργιας2013 14
κανονισμοςλειτουργιας2013 14κανονισμοςλειτουργιας2013 14
κανονισμοςλειτουργιας2013 14
 

Más de Αντιγόνη Κριπαροπούλου

Εικόνες Κατοχής (Ολοκαυτώματα, Μπλόκα, Χώροι Βασανιστηρίων και Εκτελέσεων, Πε...
Εικόνες Κατοχής (Ολοκαυτώματα, Μπλόκα, Χώροι Βασανιστηρίων και Εκτελέσεων, Πε...Εικόνες Κατοχής (Ολοκαυτώματα, Μπλόκα, Χώροι Βασανιστηρίων και Εκτελέσεων, Πε...
Εικόνες Κατοχής (Ολοκαυτώματα, Μπλόκα, Χώροι Βασανιστηρίων και Εκτελέσεων, Πε...Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Ντοστογιέφσκι, Έγκλημα και Τιμωρία - Δημιουργική Εργασία της Άσπας Πανωμερίτη...
Ντοστογιέφσκι, Έγκλημα και Τιμωρία - Δημιουργική Εργασία της Άσπας Πανωμερίτη...Ντοστογιέφσκι, Έγκλημα και Τιμωρία - Δημιουργική Εργασία της Άσπας Πανωμερίτη...
Ντοστογιέφσκι, Έγκλημα και Τιμωρία - Δημιουργική Εργασία της Άσπας Πανωμερίτη...Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Αναρχισμός-Τύποι Αναρχισμού της Ευαγγελίας Φίλιππα
Αναρχισμός-Τύποι Αναρχισμού της Ευαγγελίας ΦίλιππαΑναρχισμός-Τύποι Αναρχισμού της Ευαγγελίας Φίλιππα
Αναρχισμός-Τύποι Αναρχισμού της Ευαγγελίας ΦίλιππαΑντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Η εκμετάλλευση στον 21ο αιώνα της Κυριακοπούλου Μαριλένας
Η εκμετάλλευση στον 21ο αιώνα της Κυριακοπούλου ΜαριλέναςΗ εκμετάλλευση στον 21ο αιώνα της Κυριακοπούλου Μαριλένας
Η εκμετάλλευση στον 21ο αιώνα της Κυριακοπούλου ΜαριλέναςΑντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Πόλεμος, Βίαιες συγκρούσεις (ορισμός-ταξινόμηση-αίτια-συνέπειες)
Πόλεμος, Βίαιες συγκρούσεις (ορισμός-ταξινόμηση-αίτια-συνέπειες)Πόλεμος, Βίαιες συγκρούσεις (ορισμός-ταξινόμηση-αίτια-συνέπειες)
Πόλεμος, Βίαιες συγκρούσεις (ορισμός-ταξινόμηση-αίτια-συνέπειες)Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Η Γ' Κομμουνιστική Διεθνής της Κατσαρά Δέσποινας
Η Γ' Κομμουνιστική Διεθνής της Κατσαρά ΔέσποιναςΗ Γ' Κομμουνιστική Διεθνής της Κατσαρά Δέσποινας
Η Γ' Κομμουνιστική Διεθνής της Κατσαρά ΔέσποιναςΑντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Τα αίτια και οι συνέπειες της προκατάληψης και του ρατσισμού
Τα αίτια και οι συνέπειες της προκατάληψης και του ρατσισμούΤα αίτια και οι συνέπειες της προκατάληψης και του ρατσισμού
Τα αίτια και οι συνέπειες της προκατάληψης και του ρατσισμούΑντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Α' Διεθνής Ένωση Εργατών της Μαρίας Αρβανίτη
Α'  Διεθνής Ένωση Εργατών της Μαρίας ΑρβανίτηΑ'  Διεθνής Ένωση Εργατών της Μαρίας Αρβανίτη
Α' Διεθνής Ένωση Εργατών της Μαρίας ΑρβανίτηΑντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Παρισινή Κομμούνα της Εμμανουέλας Κούκουρα
Παρισινή Κομμούνα της Εμμανουέλας ΚούκουραΠαρισινή Κομμούνα της Εμμανουέλας Κούκουρα
Παρισινή Κομμούνα της Εμμανουέλας ΚούκουραΑντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Η γενική θεωρία της απασχόλησης, του τόκου και του χρήματος (Τζον Μέυναρντ K...
Η γενική θεωρία της απασχόλησης, του τόκου και του χρήματος (Τζον Μέυναρντ K...Η γενική θεωρία της απασχόλησης, του τόκου και του χρήματος (Τζον Μέυναρντ K...
Η γενική θεωρία της απασχόλησης, του τόκου και του χρήματος (Τζον Μέυναρντ K...Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
H ανάπτυξη του βιοτικού επιπέδου και η πρόοδος (Κόλιν Κλαρκ- Ζαν Φουραστιέ-Τζ...
H ανάπτυξη του βιοτικού επιπέδου και η πρόοδος (Κόλιν Κλαρκ- Ζαν Φουραστιέ-Τζ...H ανάπτυξη του βιοτικού επιπέδου και η πρόοδος (Κόλιν Κλαρκ- Ζαν Φουραστιέ-Τζ...
H ανάπτυξη του βιοτικού επιπέδου και η πρόοδος (Κόλιν Κλαρκ- Ζαν Φουραστιέ-Τζ...Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Η θεωρία της αξίας της εργατικής δύναμης και του εμπορεύματος (Καρλ Μαρξ)
Η θεωρία της αξίας της εργατικής δύναμης και του εμπορεύματος (Καρλ Μαρξ)Η θεωρία της αξίας της εργατικής δύναμης και του εμπορεύματος (Καρλ Μαρξ)
Η θεωρία της αξίας της εργατικής δύναμης και του εμπορεύματος (Καρλ Μαρξ)Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Αβελάρδος και Ελοΐζα: ένας μεγάλος έρωτας στην περίοδο του Μεσαίωνα...
Αβελάρδος και Ελοΐζα: ένας μεγάλος έρωτας στην περίοδο του Μεσαίωνα...Αβελάρδος και Ελοΐζα: ένας μεγάλος έρωτας στην περίοδο του Μεσαίωνα...
Αβελάρδος και Ελοΐζα: ένας μεγάλος έρωτας στην περίοδο του Μεσαίωνα...Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 

Más de Αντιγόνη Κριπαροπούλου (20)

Πρόγραμμα για 5/3/2018
Πρόγραμμα για 5/3/2018Πρόγραμμα για 5/3/2018
Πρόγραμμα για 5/3/2018
 
Εικόνες Κατοχής (Ολοκαυτώματα, Μπλόκα, Χώροι Βασανιστηρίων και Εκτελέσεων, Πε...
Εικόνες Κατοχής (Ολοκαυτώματα, Μπλόκα, Χώροι Βασανιστηρίων και Εκτελέσεων, Πε...Εικόνες Κατοχής (Ολοκαυτώματα, Μπλόκα, Χώροι Βασανιστηρίων και Εκτελέσεων, Πε...
Εικόνες Κατοχής (Ολοκαυτώματα, Μπλόκα, Χώροι Βασανιστηρίων και Εκτελέσεων, Πε...
 
Ντοστογιέφσκι, Έγκλημα και Τιμωρία - Δημιουργική Εργασία της Άσπας Πανωμερίτη...
Ντοστογιέφσκι, Έγκλημα και Τιμωρία - Δημιουργική Εργασία της Άσπας Πανωμερίτη...Ντοστογιέφσκι, Έγκλημα και Τιμωρία - Δημιουργική Εργασία της Άσπας Πανωμερίτη...
Ντοστογιέφσκι, Έγκλημα και Τιμωρία - Δημιουργική Εργασία της Άσπας Πανωμερίτη...
 
Αναρχισμός-Τύποι Αναρχισμού της Ευαγγελίας Φίλιππα
Αναρχισμός-Τύποι Αναρχισμού της Ευαγγελίας ΦίλιππαΑναρχισμός-Τύποι Αναρχισμού της Ευαγγελίας Φίλιππα
Αναρχισμός-Τύποι Αναρχισμού της Ευαγγελίας Φίλιππα
 
Η εκμετάλλευση στον 21ο αιώνα της Κυριακοπούλου Μαριλένας
Η εκμετάλλευση στον 21ο αιώνα της Κυριακοπούλου ΜαριλέναςΗ εκμετάλλευση στον 21ο αιώνα της Κυριακοπούλου Μαριλένας
Η εκμετάλλευση στον 21ο αιώνα της Κυριακοπούλου Μαριλένας
 
Πόλεμος, Βίαιες συγκρούσεις (ορισμός-ταξινόμηση-αίτια-συνέπειες)
Πόλεμος, Βίαιες συγκρούσεις (ορισμός-ταξινόμηση-αίτια-συνέπειες)Πόλεμος, Βίαιες συγκρούσεις (ορισμός-ταξινόμηση-αίτια-συνέπειες)
Πόλεμος, Βίαιες συγκρούσεις (ορισμός-ταξινόμηση-αίτια-συνέπειες)
 
Η Γ' Κομμουνιστική Διεθνής της Κατσαρά Δέσποινας
Η Γ' Κομμουνιστική Διεθνής της Κατσαρά ΔέσποιναςΗ Γ' Κομμουνιστική Διεθνής της Κατσαρά Δέσποινας
Η Γ' Κομμουνιστική Διεθνής της Κατσαρά Δέσποινας
 
Τα αίτια και οι συνέπειες της προκατάληψης και του ρατσισμού
Τα αίτια και οι συνέπειες της προκατάληψης και του ρατσισμούΤα αίτια και οι συνέπειες της προκατάληψης και του ρατσισμού
Τα αίτια και οι συνέπειες της προκατάληψης και του ρατσισμού
 
Αυταρχική προσωπικότητα (Th. Adorno-F-scale)
Αυταρχική προσωπικότητα (Th. Adorno-F-scale)Αυταρχική προσωπικότητα (Th. Adorno-F-scale)
Αυταρχική προσωπικότητα (Th. Adorno-F-scale)
 
Α' Διεθνής Ένωση Εργατών της Μαρίας Αρβανίτη
Α'  Διεθνής Ένωση Εργατών της Μαρίας ΑρβανίτηΑ'  Διεθνής Ένωση Εργατών της Μαρίας Αρβανίτη
Α' Διεθνής Ένωση Εργατών της Μαρίας Αρβανίτη
 
Παρισινή Κομμούνα της Εμμανουέλας Κούκουρα
Παρισινή Κομμούνα της Εμμανουέλας ΚούκουραΠαρισινή Κομμούνα της Εμμανουέλας Κούκουρα
Παρισινή Κομμούνα της Εμμανουέλας Κούκουρα
 
Κοινωνικές ανισότητες
Κοινωνικές ανισότητεςΚοινωνικές ανισότητες
Κοινωνικές ανισότητες
 
"Το παιδί θύμα του Ολοκαυτώματος"
"Το παιδί θύμα του Ολοκαυτώματος""Το παιδί θύμα του Ολοκαυτώματος"
"Το παιδί θύμα του Ολοκαυτώματος"
 
Κοινωνικοί Θεσμοί
Κοινωνικοί ΘεσμοίΚοινωνικοί Θεσμοί
Κοινωνικοί Θεσμοί
 
Η γενική θεωρία της απασχόλησης, του τόκου και του χρήματος (Τζον Μέυναρντ K...
Η γενική θεωρία της απασχόλησης, του τόκου και του χρήματος (Τζον Μέυναρντ K...Η γενική θεωρία της απασχόλησης, του τόκου και του χρήματος (Τζον Μέυναρντ K...
Η γενική θεωρία της απασχόλησης, του τόκου και του χρήματος (Τζον Μέυναρντ K...
 
H ανάπτυξη του βιοτικού επιπέδου και η πρόοδος (Κόλιν Κλαρκ- Ζαν Φουραστιέ-Τζ...
H ανάπτυξη του βιοτικού επιπέδου και η πρόοδος (Κόλιν Κλαρκ- Ζαν Φουραστιέ-Τζ...H ανάπτυξη του βιοτικού επιπέδου και η πρόοδος (Κόλιν Κλαρκ- Ζαν Φουραστιέ-Τζ...
H ανάπτυξη του βιοτικού επιπέδου και η πρόοδος (Κόλιν Κλαρκ- Ζαν Φουραστιέ-Τζ...
 
Η θεωρία της αξίας της εργατικής δύναμης και του εμπορεύματος (Καρλ Μαρξ)
Η θεωρία της αξίας της εργατικής δύναμης και του εμπορεύματος (Καρλ Μαρξ)Η θεωρία της αξίας της εργατικής δύναμης και του εμπορεύματος (Καρλ Μαρξ)
Η θεωρία της αξίας της εργατικής δύναμης και του εμπορεύματος (Καρλ Μαρξ)
 
Μορφές κοινωνικής οργάνωσης
Μορφές κοινωνικής οργάνωσηςΜορφές κοινωνικής οργάνωσης
Μορφές κοινωνικής οργάνωσης
 
Αβελάρδος και Ελοΐζα: ένας μεγάλος έρωτας στην περίοδο του Μεσαίωνα...
Αβελάρδος και Ελοΐζα: ένας μεγάλος έρωτας στην περίοδο του Μεσαίωνα...Αβελάρδος και Ελοΐζα: ένας μεγάλος έρωτας στην περίοδο του Μεσαίωνα...
Αβελάρδος και Ελοΐζα: ένας μεγάλος έρωτας στην περίοδο του Μεσαίωνα...
 
"Ο βίος του Γαλιλαίου" του Μπέρτολτ Μπρεχτ
"Ο βίος του Γαλιλαίου" του Μπέρτολτ Μπρεχτ"Ο βίος του Γαλιλαίου" του Μπέρτολτ Μπρεχτ
"Ο βίος του Γαλιλαίου" του Μπέρτολτ Μπρεχτ
 

Último

9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdfssuser2f8893
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 

Último (20)

9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 

Οικογένεια (Μορφές, λειτουργίες, καταμερισμός εργασίας) - Πολιτική Παιδεία

  • 2.  Η νηθνγέλεηα δελ ηαπηίδεηαη κε ην «λνηθνθπξηό».  Ννηθνθπξηό είλαη κηα νηθνλνκηθή κνλάδα, είλαη ην ζύλνιν ησλ αηόκσλ πνπ ζπγθαηνηθνύλ θαη ζπληξώγνπλ, ρσξίο απηά λα έρνπλ ζπγγεληθέο ζρέζεηο κεηαμύ ηνπο (π.ρ. δπν θνηηεηέο πνπ ζπγθαηνηθνύλ).
  • 3.  «Οηθνγέλεηα»: όπορ ζύνθεηορ από ηιρ λέξειρ νίθνο και γέλνο (η γενιά πος διαμένει ζηο ίδιο ζπίηι).  Η οικογένεια είναι έναρ ζημανηικόρ θνηλσληθόο ζεζκόο.  Λεηηνπξγίεο ηεο νηθνγέλεηαο: Η κοινωνικοποίηζη ηων μελών, η ζςνύπαπξη και η κάλςψη βαζικών βιοηικών και ζςναιζθημαηικών αναγκών, η αναπαπαγωγική δπαζηηπιόηηηα, η καηανάλωζη (ηα παπαπάνω εξαπηώνηαι από ηην δομή ηηρ κοινωνίαρ και ηην δεδομένη ιζηοπική ζηιγμή).
  • 4. Η έλλνηα ηεο νηθνγέλεηαο ζπλδέεηαη ηζηνξηθά κε απηήλ ηνπ γάκνπ (ρσξίο όκσο ε ζύλδεζε απηή λα είλαη απαξαίηεηε)… ΢ύκθσλα κε ηελ Κνηλσληνινγία θάζε γεληά επηδηώθεη λα κεηαβηβάζεη ζηελ επνκέλε, θαη ζην κέγηζην βαζκό, ηε δύλακε θαη ηα πξνλόκηα πνπ ε ίδηα έρεη θιεξνλνκήζεη. Από απηή ηελ άπνςε, ν γάκνο κπνξεί λα εμεηαζηεί σο κηα ζηξαηεγηθή (είηε πξόθεηηαη γηα γάκν πνπ γίλεηαη από «θεξαπλνβόιν έξσηα» είηε γηα «γάκν ζπκθέξνληνο»).
  • 5.  ΢ε παιαηόηεξεο κνξθέο θνηλσληθήο νξγάλσζεο (πξνβηνκεραληθή θνηλσλία)…  Οη ιεηηνπξγίεο ηεο νηθνγέλεηαο ήηαλ πνιύ πεξηζζόηεξεο από ηηο ζεκεξηλέο: θάιπςε ησλ αλαγθώλ επηβίσζεο ησλ κειώλ ηεο, θξνληίδα ησλ παηδηώλ θαη ησλ ειηθησκέλσλ, εθπαίδεπζε ησλ λέσλ, πεξίζαιςε, παξαγσγ ή θαη θαηαλάισζε ησλ αγαζώλ θ.ά.
  • 6.  Από ηε βηνκεραληθή επαλάζηαζε θαη κεηά…  Πνιιέο ιεηηνπξγίεο ηεο εθρσξήζεθαλ ζε άιινπο ζεζκνύο, σζηόζν ε νηθνγέλεηα παξακέλεη θαη ζήκεξα πξσηαξρηθόο θνηλσληθόο ζεζκόο αλαπαξαγσγήο, θνηλσλη θνπνίεζεο, κεηαβίβαζεο αγαζώλ, αιιά θαη βαζηθή κνλάδα θαηαλάισζεο.
  • 7.  Ειιάδα: Πξαθηηθέο κε ηηο νπνίεο ε κηα γεληά κεηαβηβάδεη ηελ πεξηνπζία ηεο ζηελ άιιε…  Σόζν ζηα λεζηά όζν θαη ζηελ επεηξσηηθή Ειιάδα ζπλαληώληαη δηαθνξεηηθέο πξαθηηθέο: άιινηε ε πεξηνπζία ηεο νηθνγέλεηαο κεηαβηβάδεηαη ζην αγόξη θαη άιινηε ζην θνξίηζη.  Απηέο νη πξαθηηθέο εμαξηώληαη από ηα δεδνκέλα ηεο ηνπηθήο νηθνλνκίαο (εύθνξν ή άγνλν έδαθνο), από ηνλ θιήξν ηεο νηθνγέλεηαο θαη από ηηο αληηιήςεηο θαη ηηο λννηξνπίεο πνπ επηθξαηνύλ ζε θάζε πεξηνρή.
  • 8.  ΢ηελ Ειιάδα (θαη γεληθόηεξα ζηελ Επξώπε) ε νηθνγέλεηα:  Μεηαβηβάδεη ζηα κέιε ηεο ηα ζπζηήκαηα αμηώλ ηεο θνηλσλίαο (εμαζθάιηζε ηεο ζπλνρήο ηεο θνηλσλίαο).  Ρπζκίδεη ηηο νηθνλνκηθέο ζρέζεηο π.ρ. θιεξνλνκηά  Ειέγρεη θαη θαηεπζύλεη, κέζσ ηνπ ζπζηήκαηνο δηαδνρήο, ην θύξνο θαη ηε δύλακε ησλ κειώλ ηεο (θνηλσληθνί ξόινη - θνηλσληθέο ζέζεηο).  ΢ηεξίδεη ζπλαηζζεκαηηθά ηα κέιε ηεο.
  • 9.
  • 10.  1. Εθηεηακέλε νηθνγέλεηα  Πεξηιακβάλεη ηνπο γνλείο θαη ηα παληξεκέλα παηδηά. Όινη δνπιεύνπλ, θαλείο δελ εμαηξείηαη, νύηε νη γέξνληεο νύηε ηα παηδηά (αγξνηηθέο θνηλσλίεο: ζπλδέεηαη κε ηε θύζε ησλ εξγαζηώλ πνπ έπξεπε ηα κέιε ηεο λα θέξνπλ ζε πέξαο, πξνθεηκέλνπ λα εμαζθαιίζνπλ ηελ επηβίσζή ηνπο).
  • 11.  ΢πλήζσο ζηηο εθηεηακέλεο νηθνγέλεηεο:  Οη ξόινη πξνζδηνξίδνληαη απζηεξά κε βάζε ην θύιν θαη ηελ ειηθία.  Ο ηδησηηθόο ρώξνο δηαθξίλεηαη απζηεξά από ην δεκόζην. ΢ηνλ ηδησηηθό ρώξν αληηζηνηρνύλ ην ζπίηη θαη ε γπλαίθα, ελώ ζην δεκόζην ρώξν αληηζηνηρνύλ ην «έμσ» θαη ν άλδξαο.  Σν «κέζα» θαη νη ξόινη πνπ ζπλδένληαη κε ηηο νηθηαθέο δξαζηεξηόηεηεο αμηνινγνύληαη σο θαηώηεξνη από απηνύο πνπ ζπλδένληαη κε ην «έμσ», κε ην δεκόζην ρώξν, θαη επνκέλσο κε ηνλ άλδξα.
  • 12.  2. Ππξεληθή (ζπδπγηθή) νηθνγέλεηα  Πεξηιακβάλεη ζπλήζσο ηνπο γνλείο θαη ηα αλύπαληξα παηδηά.  ΢ηελ ππξεληθή νηθνγέλεηα ε γπλαίθα εξγάδεηαη ζπλήζσο θαη εθηόο ζπηηηνύ, θαη απηή είλαη ε δηαθνξά κε ηε ζύδπγν ηεο εθηεηακέλεο νηθνγέλεηαο.  Δηακνξθώζεθε ζηα πιαίζηα ηεο βηνκεραληθήο θνηλσλίαο.
  • 13.
  • 14.  α) Οηθνγέλεηα δηπιήο ζηαδηνδξνκίαο  Καη νη δύν ζύδπγνη εξγάδνληαη θαη επνκέλσο νη ξόινη δηακνξθώλνληαη ζε ζρέζε κε ηηο επαγγεικαηηθέο αζρνιίεο ηνπο θαη ηα πξόηππα αμηώλ ηνπο (ζρέζε πνπ βαζίδεηαη ζηελ ζπλεξγαζία).
  • 15.  β) Ειεύζεξε ζπκβίσζε ΢πγθαηνίθεζε ρσξίο γάκν (ζρέζε πνπ βαζίδεηαη θπξίσο ζε αηνκηθέο επηινγέο).
  • 16.  γ) Μνλνγνλετθή νηθνγέλεηα Απνηειείηαη ζπλήζσο από ηελ άγακε κεηέξα ή από ην δηαδεπγκέλν ή ρήξν γνλέα κε ηα παηδηά.
  • 17.  δ) Οηθνγέλεηα δεύηεξνπ γάκνπ Έρεη πξνθύςεη από ηελ αύμεζε ησλ δηαδπγίσλ, πνπ πξνθαιεί κε ηε ζεηξά ηεο ηε δεκηνπξγία νηθνγελεηώλ δεύηεξνπ (ή ηξίηνπ) γάκνπ ηνπ ελόο ή θαη ησλ δύν ζπδύγσλ.
  • 18.
  • 19.  Ειιάδα έσο ηα κέζα ηνπ 20νπ αηώλα: Η αλδξηθή θπξηαξρία ήηαλ αδηακθηζβήηεηε θαη εκθαληδόηαλ ζε όια ηα επίπεδα:  ΢ηελ νξγάλσζε ηνπ ρώξνπ θαη ηδηαίηεξα ζηελ εζσηεξηθή δηαξξύζκηζε ηνπ ζπηηηνύ,  ΢ηε δηάθξηζε αλάκεζα ζην ζπίηη (ζην «κέζα», ζηνλ ηδησηηθό ρώξν) θαη ζην δεκόζην ρώξν (πξνλνκηαθό πεδίν δξάζεο ησλ αλδξώλ),  ΢ηελ νξγάλσζε ηνπ ρξόλνπ.
  • 20. Παξάγνληεο πνπ ζπλεηέιεζαλ ζηελ αιιαγή ησλ νηθνγελεηαθώλ ζρέζεσλ:  Η επαγγεικαηηθή δξαζηεξηνπνίεζε ησλ γπλαηθώλ,  Η δηεπθόιπλζε πνπ παξέρεη ζηα άηνκα ε αλάπηπμε ηεο ηερλνινγίαο (νηθηαθέο ζπζθεπέο) ζην ζέκα ησλ νηθηαθώλ εξγαζηώλ,  Η δπλαηόηεηα νηθνγελεηαθνύ πξνγξακκαηηζκνύ (κέζνδνη αληηζύιιεςεο),  Η δηεθδίθεζε ηζόηεηαο ζην πνιηηηθό επίπεδν,  Η αιιαγή ηνπ Οηθνγελεηαθνύ Δηθαίνπ
  • 21.  Εκπεηξηθέο έξεπλεο πνπ έρνπλ γίλεη ζηελ Ειιάδα έδεημαλ:  Ζεπγάξηα πνπ θαηνηθνύλ ζηηο αζηηθέο πεξηνρέο θαη ζηα νπνία επηθξαηεί ε παξαδνζηαθή αληίιεςε γηα ηνπο ξόινπο ησλ δύν θύισλ ν άλδξαο αζρνιείηαη θπξίσο κόλν κε ηελ εξγαζία ηνπ, ελώ ε γπλαίθα κε ηα νηθηαθά θαη ηελ αλαηξνθή ησλ παηδηώλ, αθόκε θαη όηαλ απηή εξγάδεηαη.  Ζεπγάξηα πνπ δνπλ ζε αγξνηηθέο πεξηνρέο, παξά ην γεγνλόο όηη δελ ππάξρεη ζαθήο δηαρσξηζκόο ησλ εξγαζηώλ σο πξνο ην θύιν, ε γπλαίθα κέζα ζην ζπίηη αλαιακβάλεη ηελ αλαηξνθή ησλ παηδηώλ θαη ην ζύλνιν ησλ νηθηαθώλ εξγαζηώλ, ελώ ν άλδξαο δε ζπκκεηέρεη θαζόινπ ζε απηέο.  Επίζεο, ζηηο αγξνηηθέο πεξηνρέο ππάξρεη ζπλήζσο κηα αξλεηηθή ηάζε ηνπ ζπδύγνπ λα βνεζήζεη ηε ζύδπγν ζηηο θαζεκεξηλέο εξγαζίεο ηνπ λνηθνθπξηνύ (δηαθνξεηηθά πξόηππα).  Η ζπκκεηνρή ηνπ άλδξα ζηνλ θαηακεξηζκό ησλ νηθηαθώλ εξγαζηώλ πνηθίιιεη θαη βαζηθά επεξεάδεηαη από ηα αηνκηθά ηνπ ραξαθηεξηζηηθά (π.ρ. ειηθία), αιιά θαη από θνηλσληθά (εθπαίδεπζε, επαγγεικαηηθ ή θαηάζηαζε θαη ραξαθηεξηζηηθά απαζρόιεζεο).