“SI CAMBIAN ELLOS, CAMBIAS TU”
Para llegar a la etapa de adultez es necesario pasar por
un proceso de transformación. Durante esta etapa los
cuerpos expe...
7-18
•Cencías naturales
y ambiental
•Ética y valores
•Pensamiento critico
•Comunicación y
colaboración
•Flexibilidad y
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contenidos
•Metamorfosis de los seres vivos
•Cambios en la adolescencia
•Autoestima.
objetivo
Finalizando esta unidad el
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 PREGUNTAS ESENCIALES
 PREGUNTAS DE UNIDAD
 PREGUNTAS DE CONTENIDO
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“SI CAMBIAN ELLOS, CAMBIAS TU”
 ¿DE QUE MANERA EL RELOJ DE LA VIDA
INFLUYE EN LA EXISTENCIA?
“SI CAMBIAN ELLOS, CAMBIAS TU”
 ¿Para qué se da la metamorfosis?
 ¿Cómo Es el ciclo de la metamorfosis de
la rana?
 ¿Cómo es el ciclo de la metamorfos...
 ¿Qué es la metamorfosis?
 ¿Qué diferencia existe entre
metamorfosis incompleta y
metamorfosis completa?
 ¿explique el ...
Destrezas
desarrolladas
con este
proyecto
Habilidades de
aprendizaje e
innovación.
Habilidades de
información, medio
y tec...
Los estudiantes podrán:
› Interactuar con sus compañeros,
desempeñando un rol dentro del grupo
› Fortalecerán las destreza...
 ¿Qué aprenderemos de la evaluación?
• Lo que los estudiantes piensan referente a los cambios
que se dan en algunos anima...
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  1. 1. “SI CAMBIAN ELLOS, CAMBIAS TU”
  2. 2. Para llegar a la etapa de adultez es necesario pasar por un proceso de transformación. Durante esta etapa los cuerpos experimentan cambios que alteran su modo de vida, llevándolos a vivir experiencias que aportan aprendizaje significativo para su desarrollo. Asumiendo distintos roles los estudiantes recopilaran información basada en su propia experiencia, partiendo de elementos que existen en su entorno, para lograrlo se hará uso de herramientas que aporta las TIC como videos, fotografías, textos entre otros. Llegando a un producto final que será la síntesis en forma de folleto y video que describa la metamorfosis en la adolescencia, tema central de este proyecto. “SI CAMBIAN ELLOS, CAMBIAS TU”
  3. 3. 7-18 •Cencías naturales y ambiental •Ética y valores •Pensamiento critico •Comunicación y colaboración •Flexibilidad y adaptabilidad •Iniciativa y autonomía •Habilidades sociales e interculturales •Liderazgo y responsabilidad 10 meses •Metamorfosis •Adolescencia •Autoestima “SI CAMBIAN ELLOS, CAMBIAS TU”
  4. 4. contenidos •Metamorfosis de los seres vivos •Cambios en la adolescencia •Autoestima. objetivo Finalizando esta unidad el estudiante estará en capacidad de argumentar a partir de la metamorfosis de la rana y la mariposa, los cambios que se dan en los seres vivos en la etapa de la adolescencia y la importancia que esta tiene para la vida. “SI CAMBIAN ELLOS, CAMBIAS TU”
  5. 5.  PREGUNTAS ESENCIALES  PREGUNTAS DE UNIDAD  PREGUNTAS DE CONTENIDO Siguiente “SI CAMBIAN ELLOS, CAMBIAS TU”
  6. 6.  ¿DE QUE MANERA EL RELOJ DE LA VIDA INFLUYE EN LA EXISTENCIA? “SI CAMBIAN ELLOS, CAMBIAS TU”
  7. 7.  ¿Para qué se da la metamorfosis?  ¿Cómo Es el ciclo de la metamorfosis de la rana?  ¿Cómo es el ciclo de la metamorfosis de la mariposa?  ¿Cuáles son los cambios que se dan en las personas, en la etapa de la adolescencia? “SI CAMBIAN ELLOS, CAMBIAS TU”
  8. 8.  ¿Qué es la metamorfosis?  ¿Qué diferencia existe entre metamorfosis incompleta y metamorfosis completa?  ¿explique el ciclo de transformación de una metamorfosis completa?  explique el ciclo de transformación de una metamorfosis simple?  ¿Describa las características físicas propias de un adolescente en cada genero?  ¿argumente la importancia y el rol que tiene en la sociedad un adolescente ? “SI CAMBIAN ELLOS, CAMBIAS TU”
  9. 9. Destrezas desarrolladas con este proyecto Habilidades de aprendizaje e innovación. Habilidades de información, medio y tecnología. Habilidades para la vida personal y profesional Habilidades sociales e interculturales •Creatividad e innovación • Comunicación y colaboración •Alfabetización en ICT •Flexibilidad y adaptabilidad •Iniciativa y autonomía •Liderazgo y responsabilidad “SI CAMBIAN ELLOS, CAMBIAS TU”
  10. 10. Los estudiantes podrán: › Interactuar con sus compañeros, desempeñando un rol dentro del grupo › Fortalecerán las destrezas en el manejo de la información y la tecnologías › Obtener destrezas de autoevaluación y autonomía que utilizarán y de las cuales se aprovecharán durante todo el año “SI CAMBIAN ELLOS, CAMBIAS TU”
  11. 11.  ¿Qué aprenderemos de la evaluación? • Lo que los estudiantes piensan referente a los cambios que se dan en algunos animales y las personas, de este modo sabré qué enseñarles • Que imagen tiene los estudiantes de si mismo  ¿Qué obtendrán mis estudiantes de la evaluación? • Una articulación de sus pensamientos acerca de lo que es la metamorfosis especialmente en el ser humano • Una actitud positiva y responsable de lo que es la etapa de la adolescencia “SI CAMBIAN ELLOS, CAMBIAS TU”
  12. 12. “SI CAMBIAN ELLOS, CAMBIAS TU”
  13. 13. APOYO_UNIDAD EJEMPLO_ESTUDIANTE PLAN_DE _UNIDAD EVALUACIONES IMÁGENES_SONIDO RECURSOS_CURSO
  14. 14. “SI CAMBIAN ELLOS, CAMBIAS TU”

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