Marshmallow Team. Competències TIC en Psicologia, UOC.

1. SALUT EMOCIONAL I L'ÚS
DE LES XARXES SOCIALS
EN ADOLESCENTS
Anàlisi dels possibles transtorns emocionals deguts a l'ús de les xarxes socials per
part d'adolescents i disseny d'una proposta d'estratègia de prevenció.
Projecte creat per “MARSHMALLOW TEAM” dins de l’assignatura CTIC en Psicologia,
Aula 5.
Format per:
Alba Vidal Preixats
Anna Acosta
Cristina Gimenez
Carolina Watson Badia

2. INTRODUCCIÓ
• Les tecnologies de la informació i de la comunicació (TIC) estan dissenyades per
facilitar-nos la vida però l’ús sense control sobre aquestes, pot estar creant un
efecte negatiu sobre la salut de les persones.
• L'addicció a les TIC és una patologia que genera dependència
• Els adolescents tenen un risc més elevat a patir problemes relacionats amb la
salut emocional en les TIC a causa de la seva immaduresa tant física com a
psíquica i sovint pateixen problemes relacionats amb el rendiment acadèmic,
rutines diàries, relacions familiars, humor o fins i tot arribar a patologies com
ludopaties, parafilies o bullying compulsiu, entre altres.

3. MAPA CONCEPTUAL

4. OBJECTIUS
A) Descobrir com afecten les xarxes socials en la salut emocional dels adolescents.
B) Determinar la pròpia visió d’una mostra d’adolescents d’una escola a Barcelona,
tenint en compte les següents observacions:
 Observació 1: Presència dels adolescents a les diferents xarxes socials
 Observació 2: Motiu d'ús de les xarxes socials
 Observació 3: Temps dedicat a cada dispositiu a través del qual es pot accedir a les xarxes
socials
 Observació 4: Les xarxes socials són necessàries per crear o mantenir situacions afectives?
 Observació 5: Les xarxes socials poden ser la causa de situacions d'angoixa?
 Pregunta oberta que explorava si els adolescents veien afectada la seva salut emocional per les
xarxes socials, si les consideraven importants per la seva vida i el per què.
C) Conèixer estratègies i iniciatives per fomentar el bon ús d’aquestes xarxes,
beneficiant així a la societat que hi està immersa.

5. DESENVOLUPAMENT
 L'ús de les xarxes socials pot ser nociu en adolescents, sobretot quan
aquests en fan un ús excessiu i sense control parental.
 L'ús abusiu d'internet, ha reflectit que provoca un baix rendiment
escolar. Es creu que aquest factor està relacionat amb l'estrés i les
poques hores de son que experimenten els adolescents quan passen
moltes hores connectats.
 Depressions i ansietats son les principals patologies que
reconeixem en joves amb una possible addicció a les xarxes.

6. DESENVOLUPAMENT
• Els adolescents estan presents a les
xarxes socials i la majoria les
consideren necessàries per establir i
mantenir relacions afectives.
• El 21% dels adolescents enquestats*
han patit com a mínim una situació
d’angoixa arran de les xarxes socials.
* Enquesta realitzada durant el mes d’octubre 2014. n=92 estudiants de secundària d’entre 12 i 15 anys.

7. APLICABILITAT
Iniciatives en marxa per prevenir
problemes psicològics derivats d’un mal
ús d’internet
 Pantallas Amigas
 Internet amb Seny
 Centre de Seguretat de la Informació de Catalunya
(CESICAT)
 SegursalaXarxa

8. APLICABILITAT

9. CONCLUSIONS
 Les tecnologies de la informació i la comunicació s’han desenvolupat
exponencialment en els últims anys i han creat un gran canvi en els estils de
vida de tota la població i, en especial, dels adolescents
 Internet i les xarxes socials ofereixen un gran ventall d’oportunitats però també
de riscos és per això que cal proporcionar una prevenció a la població per
garantir una salut emocional òptima.
 Cal protegir i orientar els adolescents fomentant un ús responsable d’internet
mitjançant la promoció d’iniciatives preventives a les escoles.

10. MAPA CONCEPTUAL

11. WEBGRAFIA
 Dogwoof (2013). InRealLife Extended Trailer [video] disponible a: https://www.youtube.com/watch?v=71pXYIwYpaU
 Durkee, T., Kaess, M., Carli, V., Parzer, P., Wasserman, C., Floderus, B., . . . Bobes, J. (2012). Prevalence of pathological internet
use among adolescents in europe: Demographic and social factors. Addiction, 107(12), 2210-2222.
 Echeburúa,E; Corral,P. (2010). Adicción a las nuevas tecnologías y a las redes sociales en jóvenes: un nuevo reto. En Adicciones.
Disponible awww.adicciones.es/...96%20editorial%20echeburua.pd
 El uso de facebook puede estar vinculado a problemas psicológicos o mejorar la empatía. (2011). Disponible
a http://faros.hsjdbcn.org/es/articulo/uso-facebook-puede-estar-vinculado-problemas-psicologicos-mejorar-empati
 Gracia Blanco, M. D., Vigo Anglada, M., Fernández Pérez, M. J., & Marcó Arbonès, M. (2002). Problemas conductuales
relacionados con el uso de Internet: Un estudio exploratorio.
 Institut d'estadística de catalunya. (2014). Disponible a http://www.idescat.ca
 Kelleci, M., & Inal, S. (2010). Psychiatric symptoms in adolescents with internet use: Comparison without internet use.
Cyberpsychology, Behavior, and Social Networking, 13(2), 191-194.
 Lopez-Fernandez, O., Freixa-Blanxart, M., & Honrubia-Serrano, M. L. (2013). The problematic internet entertainment use scale
for adolescents: Prevalence of problem internet use in spanish high school students. Cyberpsychology, Behavior, and Social
Networking, 16(2), 108-118.
 O'Keeffe, G. S., & Clarke-Pearson, K. (2011). The impact of social media on children, adolescents, and families. Pediatrics, 127(4),
800-804.
 Polítiques d'Infància i Adolescència de Catalunya. (2011). CESICAT, internet segura per a la infància i l'adolescència. Disponible
ahttp://blocs.gencat.cat/blocs/AppPHP/PDIA/2011/10/28/pdiac-cesicat-internet-segura-infancia-adolescencia
 Popkin, H. (2014). Facebook manipulates emotions: Business as usual for social media giant. Disponible
a http://www.nbcnews.com/tech/internet/facebook-manipulates-emotions-business-usual-social-media-giant-n14481
 Xiuqin, H., Huimin, Z., Mengchen, L., Jinan, W., Ying, Z., & Ran, T. (2010). Mental health, personality, and parental rearing styles
of adolescents with internet addiction disorder.
 Wujec, T. (2010). Build a tower, build a team [video] disponible a: https://www.youtube.com/watch?v=H0_yKBitO8M