Actividad en revisión, ejemplo.

1. Programa AcadémicoTÉCNICO PROFESIONAL PRODUCCIÓN DE PIEZAS MULTIMEDIAAsignaturaAudioActividadActividad 2: Física del SonidoDidácticaAnálisis de caso<br />Introducción a la actividad<br />Para el desarrollo de esta actividad encontrará a continuación una situación hipotética que debe analizar, sacar sus conclusiones y exponerlas al tutor.<br />Resultados de aprendizaje Conocer los principios físicos de descripción y comportamiento del sonido, como base para el desarrollo de piezas sonoras.<br />2. Planteamiento del Problema <br />Juanito vive en la punta de una montaña alejado de la ciudad y tecnología alguna, junto a su abuelita; Juanito es muy feliz ya que en la montaña siguiente a no más de 50 metros vive Juanita, el amor de su vida, en ocasiones Juanita va hasta la casa de Juanito y lo visita, pero debe bajar de la montaña y subir a la montaña donde vive Juanito y eso le toma casi todo un día.<br />El amor entre Juanito y Juanita es tan gran que no quieren separase ni un segundo, pero su gran limitante es la distancia para desplazarse de una casa a otra, sin embargo, ven que pueden comunicarse hablando un poco fuerte desde sus respectivas ventanas, lo único que los separa es el aire que cruza entre sus casas y por supuesto un gran abismo.<br />Durante mucho tiempo, un día se visitaban y el otro solo conversaban desde sus ventanas, hasta un buen día, una aerolínea empezó a enviar sus rutas comerciales muy cerca de las casas de esta pareja, mientras no pasaran aviones podían conversar, pero al pasar el avión no se escuchan el uno al otro, tanto así que muchas veces sus oídos les duelen; al día pasan tres aviones por esta ruta, uno en la mañana, otro a medio día y uno al finalizar la tarde. Ocasionalmente pasaba en medio de sus casas una bandada de patos graznando y sin embargo esta pareja seguían conversando, para Juanito no es claro lo que sucede.<br />Usted debe justificar a Juanito: <br />¿Cómo se podía comunicar con su amada Juanita a pesar de la distancia que los separa, antes de la aparición de los aviones y por qué ya no? Defina en sus palabras la diferencia entre ruido y sonido. <br />¿Existe alguna diferencia entre el paso del avión y el paso de la bandada de patos? Explique: cómo se propaga el sonido, cómo se representa el sonido, velocidad, longitud y frecuencia de una onda sonora, percepción del sonido por los humanos y las fuentes del mismo. <br />¿Por qué en ocasiones les duelen los oídos? Según los niveles de sonido y las repercusiones de sonidos muy fuertes. Explique: Intensidad, Tono, timbre. <br />Explíquele a Juanito que sucedería si en vez de vivir en una montaña viviera en el tercer piso de un edificio sobre una avenida concurrida y Juanita viviera al frente, podrían comunicarse como lo hacían en las montañas? ¿Cómo se le llamaría a esta situación si se le suma la presencia del avión y muchos vehículos y por qué? Explique los principales comportamientos de una onda sonora tales como: Difracción, interferencia, reflexión, absorción<br />Dado que Juanito vive distante de las grandes ciudades y los medios de comunicación, debe elaborar una guía lo mas didáctica posible para resolver todas estas dudas, esta guía no debe superar las dos hojas.<br />3. Roles <br />Población InvolucradaRolFunción a desempeñarEstudiantesEl rol a desempeñar es el Explicar a Juanito. a) Investigar y repasar los contenidos para resolver a Juanito sus dudasb) Realizar una guía didáctica que conste que imágenes y gráficos resolviendo las inquietudes de Juanito. Realizar la banda sonora siguiendo los requerimientos de calidad. TutorEl rol del tutor es Juanitoa) Revisar las guías y su contenido. b) Retroalimentar a los estudiantes mediante el foro. <br />4. Etapas <br />TareaResponsableTiempoPresentación de la actividad y asignación de roles.Tutor.20 min.Presentación de las Guías a revisión. Estudiantes.2 HorasRevisión de Guías y retroalimentación.Estudiantes y tutor.1 hora.Socialización de las GuíasEstudiantes y tutor.30 min.<br />5. Momento de socialización entre los actores<br />La socialización de las Guías se hará a través del foro: “Juanito pregunta” donde se pondrá un tema a discusión que no haya sido desarrollado en las Guías o que haya presentado dificultades a los estudiantes. <br />6. Matriz de evaluación<br />EvidenciaCriteriosPuntosGuía.Participación en el Foro.Investigación y análisis del material de referencia, desarrollo de la guía. 8Participación y conocimiento del tema en el foro.2<br />