Drogas y calidad de vida

FICHA TECNICA
PROYECTO DE APRENDIZAJE DE FORMACION CIVICA Y ETICA, TERCERO DE
SECUNDARIA, EDUCACION BASICA.

“EL TRAFICO Y CONSUMO DE DROGAS COMO PROBLEMAS QUE AFECTAN LA CALIDAD DE VIDA DE LAS PERSONAS"

26/07/2012
ELABORO: ALBERTO A. CASTILLO CABRERA.

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Justificación y Propósito.

Actualmente existen en nuestro país diversos factores de riesgo que pueden afectar a los adolescentes, entre ellos se
encuentra el problema de las adicciones. Esta situación en nuestro país es grave y representa un gran desafío que el
gobierno y la sociedad en general deben enfrentar.

En la enseñanza de la asignatura de Formación cívica y ética para los alumnos de tercer grado de secundaria, se
promueve un ambiente de aprendizaje en donde las necesidades y los intereses de los alumnos tengan una gran
prioridad, se busca que desarrollen su capacidad crítica y deliberativa ante las diferentes situaciones del entorno en
que viven y adquiere un carácter importante dentro del marco de la vida diaria. Es necesario que los alumnos en este
nivel sean capaces de tomar decisiones que les traigan como consecuencia un estilo de vida sano y prometedor, que
puedan explorar sus capacidades y potencialidades y desarrollen su capacidad crítica y deliberativa, reconociendo la
importancia de la actuación libre y responsable y teniendo como meta el bienestar propio y colectivo.

Es por esto que la siguiente propuesta busca que el alumno se informe sobre la problemática planteada al inicio,
indague, analice y delibere respecto a este tema que se ha convertido en los últimos tiempos en un verdadero y grave
problema para todos: el consumo y tráfico de drogas y todas las consecuencias que genera, de tal forma que aplicando
y desarrollando su capacidad de responder asertivamenteante situaciones que puedan implicar un riesgo para su
integridad personal sea capaz de llevar a cabo una autorregulación y un ejercicio responsable de su libertad.

Elaboró: ALBERTO A. CASTILLO CABRERA. Página 2

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Este trabajo está diseñado para aplicarlo a la siguiente población:

 Alumnos de tercer año de secundaria de 14 a 16 años de edad

 Asignatura: Formación cívica y ética, Bloque II

 Tema: “EL TRAFICO Y CONSUMO DE DROGAS COMO PROBLEMAS QUE AFECTAN LA CALIDAD DE VIDA DE LAS

PERSONAS”

 Aprendizaje esperado: Responder asertivamente ante situaciones que impliquen riesgos para su integridad

personal.

El tema a tratar se desarrollará en dos sesiones de 120 minutos, ambas sesiones se trabajaránen el aula de medios, al

principio de cada sesión en un modelo de equipamiento de 1:30, con la computadora del docente y haciendo uso del

cañón, posteriormente los alumnos harán uso de los equipos de la sala formando parejas.En esta propuesta los

alumnos harán trabajo de exploración de materiales de internet, uso de herramientas de Office, herramientas de

comunicación y de colaboración. De igual manera elaborarán trabajos extraclase utilizando computadoras personales y


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herramientas de office y de colaboración. Y una sesión de 50 min. Para presentar el trabajo realizado y comentar con el

grupo que les pareció este tipo de trabajo que involucra la tecnología, redes sociales etc…

La sesión comenzará con el planteamiento de la situación y se expondrán unos videosdel tema elegidos por el docente

para despertar en los alumnos el interés y el deseo de participar en las actividades a realizar. El tema se abordará

planteando a los alumnos el siguiente cuestionamiento: ¿Por qué la adicción a las drogas pueden destruir tu

vida?A partir de aquí los alumnos realizarán las diferentes actividades que se exponen en este mismo documento más

adelante.

RECURSOS QUE SE UTILIZARAN DURANTE LAS ACTIVIDADES

Equipo de Cómputo (Hardware)

Equipo del docente:LATOP TOSHIBASatellite: L755-SP5292CM


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 Multimedia Nividia Ge Forcé GT315M con 512MB GDDR3
 Puertos USB 2.0
 Velocidad 2.0 GHz
 HDMI
 Disco duro 600 Gb
 RAM 4 Gb
 Unidades DVD SúperMultiDL
 Bocinas estéreo internas
 PantallaLED backlit15.6” diagonal widescreen
 1366 x 768 resolución nativa (HD)
 Tarjeta inalámbricaWiFi 802.11 b/g WLAN
 BLUETOOTH:
 Webcam y micrófono
 Tarjeta de red Ethernet 10/100
 Procesador Intel Core™ i5-2450M
 SISTEMA OPERATIVO:
Windows 7 Professional 64-bit en Español Original

Dispositivos de entrada


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 Teclado
 Mouse
 Cámara web
 Micrófono

Dispositivos de salida

 Monitor de 15.6”
 Cañón
 Bocinas
 Impresora
 Flash USB 8 Gb

Recursos del aula de medios

 30 Computadoras
 Memoria RAM 2 GB
 Disco duro de 360 Gb
 DVD ROM
 Procesador Intel DUO

Dispositivos de almacenamiento


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Flash USB de 4 Gb

Herramientas y programas (Software)

Equipo del docente:

 Sistema operativo Windows 7 Professional 64-bit en Español Original
 Office 2010 Y 2007
 Internet
 Fotos
 Imágenes
 Videos

Aula de Medios:

 Sistema Operativo Windows 7 BASIC
 Paquetería Office 2007 (Word, Excel, PowerPoint)

Videos de YouTube:

http://www.youtube.com/watch?v=ycHCd0vXbcA


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http://www.youtube.com/watch?v=EqGio14yi0Q

http://www.youtube.com/watch?v=nxDZlDonF-w&feature=related

Imágenes de Google y de http://www.sxc.hu/browse.phtml?f=search&w=1&txt=drugs&p=7

ODA:
http://201.117.193.231/media/repositorio_recursos/telesecundaria/1/b/b3/1b_b03_t01_s03_interactivo/index.html

Tutoriales

Tutorial de Word en españolhttp://www.aulaclic.es/word2007/index.htm

Tutorial de Excel en Español http://www.aulaclic.es/excel2007/index.htm

Tutorial de PowerPoint en español http://www.aulaclic.es/power2007/index.htm

Nota: estos tutoriales están completos escritos y en video con ejercicios para practicar.

Herramientas de comunicación:

Correo electrónico de www.hotmail.com , usuario: maestroalberto1@hotmail.com.

Herramientas de colaboración:

Grupo de Facebook con URL https://www.facebook.com/groups/vivesindrogas/


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Paginas de consulta: http://portal.salud.gob.mx/, http://www2.esmas.com/salud/fotos/consumo-drogas-mexico-
estados-unidos-cocaina-marihuana-estupefacientes/24265, www.sumedico.com, http://www.las-
drogas.comhttp://impreso.milenio.com/node/8788788, http://portal.bibliotecasvirtuales.com/foros/las-drogas,
http://www.sepeap.org/imagenes/secciones/Image/_USER_/Adolescencia_alto_riesgo_drogas_conductas_delictivas.pdf
http://www.conadic.salud.gob.mx/, http://www.monografias.com/trabajos54/las-drogas/las-drogas.shtml,
http://www.cij.gob.mx/index.html, http://www.oceanica.com.mx, http://www.conadic.salud.gob.mx.

Recurso tecnológico para presentar el proyecto de aprendizaje a otros docentes:

http://prevencionalasadicciones.blogspot.mx/

Otros recursos

 Libros de texto
 Planes y programas de estudio
 Pintarrón y plumones

SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA
SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA
DIRECCION DE EDUCACION SECUNDARIA


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ASIGNATURA: FORMACION CÍVICA Y ÉTICA II, BLOQUE II, PERIODO DEL 31 DE OCTUBRE AL 4 DE NOVIEMBRE
GRADO: TERCERO DE SECUNDARIA, CICLO ESCOLAR 2011 – 2012 TURNO MATUTINO
PROPOSITO: Responder asertivamente ante situaciones que impliquen riesgos para su integridad personal.
APRENDIZAJE ESPERADO: Responder asertivamente ante situaciones que impliquen riesgos para su integridad personal,
identifica los principales tipos de drogas y los efectos que causan, reflexiona sobre las causas de su uso y abuso.
TEMA: El tráfico y consumo de drogas como problemas que afectan la calidad de vida de las personas.

ContenidoProgramáti Sesión Actividades a realizar Apoyosy Recursosdidácticos Evaluación
co

2.1Identifica los 1 Presentación de un video Uso de la computadora y el
principalestipos de relacionadocontextualizando el cañón
drogas y los tema y planteando la
efectosquecausan preguntageneradora de la
sesión. Computadoras, internet,
Resumenlas
Se organiza el grupo en equipo Libro de texto, pintarrón ideas
de 5 personas, revisan y analizan másimportantesy
el material sugerido. envíanporcorreoe
Sesióngrupal lectrónicoindivid
Análisis y comentarios en grupo
ualmente.


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Lo
alumnosautoeval
Se asignan por equipos el Herramientas de Office
uaránsutrabajo
productofinal de lasesión:
Word con listas de
Elaboración de fichastemáticas
cotejo.
delasdrogas y susefectos y Correoelectrónico.
compartiránvíacorreoelectrónico.
Uso de la computadora
Retroalimentación del tema
2.2 2 Cañón
anterior revisando
Reflexionasobrelasco
lasfichaselaboradaspor los Memoria USB
nsecuencias del uso y
equipos ycomentarios.
abuso de lasdrogas. Plenaria grupal
Realizaran en Excel una tabla de
estados con mayor índice de HERRAMIENTA DE Office
drogadicción en los jóvenes de Excel
secundaria en México, incluirán
una imagen de un mapa de la
republica mexicana, y realizaran Evaluaciónmedia
una grafica ntelista de
cotejo.
Herramientas de Office

Revisión de la ODA PowerPoint


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Análisis y opinión
Uso de la
herramienta de
colaboración
Elaboración deproducto final un
Facebook.
PowerPoint por equipos titulado
¿Consumo de drogas o Calidad
de vida?

Participar en el foro del grupo de
Facebook de tercero de
secundaria la preguntaque se
plantea.

DESARROLLO DE LA SESION 1

1.- En primer lugar, es necesario iniciar el tema que se abordará dentro del contexto adecuado planteando las
siguientes cuestiones:

¿Qué tipos de drogas conoces?


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¿Cuáles son las drogas que más consumen los jóvenes?

2.-En el docente proyectará al grupo unos videos relacionados al tema:

Uso y abuso de drogas: http://www.youtube.com/watch?v=nxDZlDonF-w&feature=related
Problemas de adicciones: http://www.youtube.com/watch?v=ycHCd0vXbcA
Tipos de drogas: http://www.youtube.com/watch?v=EqGio14yi0Q

3.- Enseguida se organiza el grupo en equipos de 5 integrantes y explorarán además otros materiales que indique o
sugiera el docente.

4. Después de revisar los materiales, comentaremos con el grupo acerca de los tipos de drogas que existen, las
adicciones y los dañosprovocan.

5.- .Por equipo y de acuerdo a lo antes visto darán respuesta a la pregunta: ¿Por qué razón se drogarán las
personas?Enviarán su respuesta de manera individual como tarea utilizando la herramienta de comunicación de Correo
electrónico a la dirección maestroalberto1@hotmail.com

6.- Finalizando, elaborarán fichas temáticas de tipos de droga y efectos que causan, se dividirá el trabajo por equipos
de 5 personas, cada equipo elaborará dos fichas y compartirán con sus compañeros su trabajo haciendo uso del correo
electrónico. Para las fichas utilizarán la herramienta Word.


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DESARROLLO DE LA SESION 2

1.- Empezaremos retroalimentando la sesión anterior revisando las fichas elaboradas por equipos de los trabajos
elaborados extraclase, retroalimentando la sesión pasada, comentando con los alumnos en sesión grupal las
consecuencias del uso y abuso de sustancias nocivas.

2.- Este trabajo se evaluará cada uno con su respectiva lista de cotejo, estos trabajos se compartirán por equipo vía
correo electrónico de modo que puedan autoevaluarse y mejorarse.

3.- Se realizará la revisión de la ODA, misma que se publicará en el muro del grupo de Facebook para su rápida
localización:
http://201.117.193.231/media/repositorio_recursos/telesecundaria/1/b/b3/1b_b03_t01_s03_interactivo/index.html

4. Revisarán el caso y analizarán las tres opciones de solución que se plantea al problema, posteriormente de manera
grupal darán respuesta a cuestiones como ¿Qué hacer si sé que uno de mis amigos tiene problemas de adicción?

5.- Como producto final los alumnos elaborarán un PowerPoint que responda la siguiente cuestión; ¿Consumo de
drogas o calidad de vida?

6.- La evaluación se hará mediante hoja de cotejo que estará disponible en:
http://prevencionalasadicciones.blogspot.mx/


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5.- Para concluir la sesión y evaluar, los alumnos utilizarán la herramienta de colaboración Facebook e ingresarán de
manera individual a la dirección del grupo con URL https://www.facebook.com/groups/vivesindrogas/para participar
en el foro de opinión: De acuerdo a lo que aprendiste respecto a los peligros que lleva el uso de drogas, ¿Qué acciones
piensas que debes tomar para prevenir las adicciones? Y comentaran las preguntas del cuestionario que subíAl BLOG
http://prevencionalasadicciones.blogspot.mx/Y también lo pueden encontrar aquí.
http://www.slideshare.net/albertocastillo71/cuestionario-de-reforzamiento-13819032como retroalimentación.


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