Lenguaje Pre lenguaje Lengua Habla Comunicación
El Lenguaje es el conjunto de sonidos ypalabras con que se expresa elpensamiento. Toda forma de comunicar elpensamiento. M...
El prelenguaje es un sistema de comunicaciónrudimentario que aparece en los bebés antes lenguaje yque constituye la base d...
1. La lengua es un sistema de signos.2. Sistema de comunicación propiode una comunidad: lenguaje juvenil.La lengua no es m...
El habla es el uso deese sistema. El hablaen cambio, es unaacción y productoindividual. Cadapersona en particularrealiza a...
"La Comunicación: Proceso detransmisiónde información de un emisor (A) a unreceptor(B ) a través de un medio (C). En latra...
La comunicación es el Proceso de transmisión de información de un emisor (A) a un receptor(B) através de un medio (C). En ...
1. MENSAJE: Es el contenido de la información (contenido enviado): el conjunto de ideas,sentimientos, acontecimientos expr...
5. CÓDIGO: Es el conjunto de reglas propias de cada sistema de signos y símbolos que elemisor utilizará para trasmitir su ...
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Comunicación

  1. 1. Lenguaje Pre lenguaje Lengua Habla Comunicación
  2. 2. El Lenguaje es el conjunto de sonidos ypalabras con que se expresa elpensamiento. Toda forma de comunicar elpensamiento. Manera de expresarse propia deuna persona o profesión. Modo de expresarse.Conjunto de señales que dan a entender algo. Ellenguaje emplea signos que transmitensignificados.El lenguaje humano tiene la capacidad de articularlos signos formando estructuras complejas queadquieren nuevas capacidades de significación.
  3. 3. El prelenguaje es un sistema de comunicaciónrudimentario que aparece en los bebés antes lenguaje yque constituye la base de la adquisición deeste. El prelenguaje se da a través y mediante unconjunto de cualidades necesarias para que el bebé puedaadquirir el lenguaje, constituyen capacidadesneurofisiológicas ypsicológicas entre las que destacan:percepción, motricidad, imitación y memoria.
  4. 4. 1. La lengua es un sistema de signos.2. Sistema de comunicación propiode una comunidad: lenguaje juvenil.La lengua no es más que una determinada parte dellenguaje4. La lengua perdura prolongadamente enel tiempo. (La lengua castellana por ejemplo, tienequincesiglos de existencia).5. Llamada también idioma.6. La representación de dicha capacidad es loque conocemos como lengua, es decir el código.
  5. 5. El habla es el uso deese sistema. El hablaen cambio, es unaacción y productoindividual. Cadapersona en particularrealiza actos de habla,utilizando la lengua queconoce.Ejemplo: el hablanteutiliza la lengua paracomunicarse.
  6. 6. "La Comunicación: Proceso detransmisiónde información de un emisor (A) a unreceptor(B ) a través de un medio (C). En latransmisión y la recepción de esainformación se utiliza un códigoespecífico que debe ser “ codificado”, porel emisor y“decodificado” por el receptor". Procesodeinteracción social basado en latransmisión demensajes. Es decir tiene que existirdiálogo entre el emisor y receptor.
  7. 7. La comunicación es el Proceso de transmisión de información de un emisor (A) a un receptor(B) através de un medio (C). En la transmisión y la recepción de esa información se utiliza uncódigo específico que debe ser “ codificado”, por el emisor y “decodificado” por el receptor".Proceso de interacción social basado en la transmisión de mensajes. Es decir tiene que existirdiálogo entre el emisor y receptor.Idea acomunicarIdeaobteniday respuestaFeed - BackEMISORRECEPTORCodifica el mensajeDecodifica el mensajeMENSAJECANALBarreras BarrerasRuidosCONTEXTOEmisor Receptor
  8. 8. 1. MENSAJE: Es el contenido de la información (contenido enviado): el conjunto de ideas,sentimientos, acontecimientos expresados por elemisor y que desea trasmitir al receptor para que sean captados de la manera que desea elemisor. El mensaje es la información.2. CANAL: Es el medio a través del cual se transmite la información-comunicación, estableciendouna conexión entre el emisor y el receptor. Mejor conocido como el soporte material o espacialpor el que circula el mensaje. Ejemplos: el aire, en el caso de la voz; el hilotelefónico, en el caso de una Fuente: Es el lugar de donde emana la información, los datos, elcontenido que se enviará,, en conclusión: de donde nace el mensaje primario.3. EMISOR O CODIFICADOR: Es el punto (persona, organización...) que elige y selecciona lossignos adecuados para transmitir su mensaje; esdecir, los codifica para poder llevarlo de manera entendible al receptor. En el emisor se inicia elproceso comunicativo.4. RECEPTOR O DECODIFICADOR: Es el punto (persona, organización...) al que se destina elmensaje, realiza un proceso inverso al del emisor ya que en él está el descifrar e interpretar loque el emisor quiere dar a conocer. Existen dos tipos de receptor, el pasivo que es el que sólorecibe el mensaje, y el receptor activo o perceptor ya que es la persona que no sólo recibe elmensaje sino que lo percibe y lo almacena. El mensaje es recibido tal como el emisor quiso decir,en este tipo de receptor se realiza lo que comúnmente denominamos el feed-back oretroalimentación.
  9. 9. 5. CÓDIGO: Es el conjunto de reglas propias de cada sistema de signos y símbolos que elemisor utilizará para trasmitir su mensaje, para combinarlos de manera arbitraria porquetiene queestar de una manera adecuada para que el receptor pueda captarlo.Un ejemplo claro es el código que utilizan los marinos para poder comunicarse; la gramáticade algún idioma; los algoritmos en la informática..., todo lo que nos rodea son códigos.6. REFERENTE: Realidad que es percibida gracias al mensaje. Comprende todo aquello que esdescrito por el mensaje.7. Situación: Es el tiempo y el lugar en que se realiza el acto 7. Situación: Es el tiempo y ellugar en que se realiza el acto comunicativo.8. INTERFERENCIA O BARRERA: Cualquier perturbación que sufre la señal en el procesocomunicativo, se puede dar en cualquiera desus elementos. Son las distorsiones del sonido en la conversación, o la distorsión de laimagen de la televisión, la alteración de la escritura en un viaje, la afonía del hablante, lasordera del oyente, la ortografía defectuosa, la distracción del receptor, el alumno que noatiende aunque esté en silencio.9. RETROALIMENTACIÓN O REALIMENTACIÓN (mensaje de retorno): Es la condiciónnecesaria para la interactividad del proceso comunicativo, siempre y cuando se reciba unarespuesta (actitud,conducta...) sea deseada o no. Logrando la interacción entre el emisor y elreceptor. Puede ser positiva (cuando fomenta la comunicación) o negativa (cuando se buscacambiar el tema o terminar la comunicación). Si no hay realimentación, entonces solo hayinformación mas no comunicación.

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