2. OBXECTIVO:
Integrar os valores inherentes ao
desenvolvemento sostible en todos os
aspectos da aprendizaxe, para
promover cambios no comportamento
que nos leven a unha sociedade máis
sostible e xusta.
DEFINICIÓN:
A educación para o Desenvolvemento
Sostible (EDS) é un proceso de
aprendizaxe baseado nas ideas e
principios subxacentes á
sostenibilidade, que abarca unha
ampla variedade de experiencias e
programas..
A EDS apoia fundamentalmente cinco
clases de aprendizaxe para facilitar
3. As pautas de producción e
consumo imperantes nas
sociedades industrializadas no
poden manterse sen deteriorar
gravemente os recursos do
planeta. Consecuentemente,
ese modelo insostible non é
xeneralizable ao conxunto dos
países da Terra.
Desde 1987, a Comisión
Mundial do Medio Ambiente e o
Desenvolvemento identifica o
desenvolvemento sostible como
“o desenvolvemento que cubre
4. A auga é un dos recursos máis
preciados do planeta e un
dereito humano fundamental.
Mais por mor da mala xestión,
os recursos limitados e os
cambios ambientais case unha
sexta parte da poboación
mundial non ten acceso a ela.
As Nacións Unidas proclamaron
a “Década da Acción: A Auga
fonte de vida” 2005 – 2015 coa
finalidade de:
Conseguir unha xestión
sostible a longo prazo dos
5. o Decenio Internacional “Auga:
Fonte de vida”.
o Acceso ao saneamiento.
o Auga e cidades.
o Auga e seguridade alimentaria.
o Augas transfronteirizas.
o A calidade da auga.
o O Dereito Humano á auga.
o A escasez da auga.
o Financiación da auga.
o Lei de Augas de Galicia.
o O Ciclo urbán da auga en
Pontevedra.
o A explotación sostible dos
acuíferos.
6. o Os ríos: fontes de auga.
o Lendas populares ligadas á auga.
o Personaxes mitolóxicos de auga.
o A EXPO de Zaragoza.
o Aproveitamento hidroeléctrico e
os encoros.
o Alternativas para un consumo
sostible da auga.
o Os humedales: biodiversidade
o As guerras da auga.
o A explotación industrial e agrícola
da auga.
o O Día Internacional da Auga.