1. “ESCUELAS
ECONÓMICAS
1”
Profesora: Alicia Barba
Alumna: Agustina Seidler
Año: 6º “A”

2. FUENTES DE RIQUEZA
Mercantilistas
Riqueza: Metales preciosos
Fisiócratas: Todo lo
proveniente de la tierra
Clásicos: Lo producido
por la mano de obra Socialista: Lo producido
por la mano de obra

3. CLASES DE LA
FISIOCRACIA
Propietarios:
Su única función es consumir los bienes de uso final que producen agricultores y
manufactureros, empleando en ello el arrendamiento que perciben de los agricultores, por el
cual se apropian del excedente económico.(Producto neto).
Nobleza,clero y funcionarios.
Productores:
Estaba formada por productores agropecuarios, productores de alimentos y de materias
primas, demandabas por los dos sectores productivos; genera una excedente económico anual,
el producto neto.
Estériles:
Estaba formada por productores manufactureros y comerciantes, que producen y
comercializan manufacturas demandadas por los agricultores y que no generan excedente.
Artesanos y comerciantes.

5. La mano invisible es una metáfora que expresa en
economía la capacidad autorreguladora del libre mercado.
Fue acuñada por el filósofo político escocés Adam Smith en
su Teoría de los sentimientos morales (1759), y popularizada
gracias a su obra magna, La riqueza de las naciones (1776), a
pesar de que sólo fue utilizada una vez en este último texto.

6. Supone la acumulación de la problemática de la justicia
social -independientemente de la acción al respecto
por Estado- solo en la política económica o, más
específicamente, en la actividad económica por sí sola.
Según esta visión, la mano invisible compensa las
acciones y regula las conformaciones sociales.
Posteriormente, ya en pleno siglo XX la economista
austríaco Friedrich von Hayek buscó reemplazar o
complementar la sugerencia con la de un "orden
espontáneo", que conducirían a "una asignación más
eficiente de los recursos de la sociedad que cualquier
diseño puede lograr."

7. LEMA DE LOS
FISIÓCRATAS
“Laissez faire,laissez passer, le
monde va de lui-meme” (dejad
hacer,dejad pasar,el mundo fluye por
si solo).

8. VALOR DE USO/VALOR DE CAMBIO
Según Marx
Es el valor Es el valor que tiene
que tiene un el objeto en el
objeto para mercado, se expresa
satisfacer una en términos
necesidad. cuantitativos
medidos por el
dinero.

9. PLUSVALÍA

10. Es el valor que el trabajo no
remunerado al trabajador asalariado
crea por encima del valor de su fuerza
de trabajo y que se apropia
gratuitamente el capitalista. Es la
forma específica que adquiere
el plusproducto bajo el modo de
producción capitalista y forma la base
de la acumulación capitalista

11. TEORÍA DE MALTHUS
El trabajo de Malthus pretendía interpretar la desigualdad económica, la miseria y
la pobreza de las masas trabajadoras bajo el capitalismo como una consecuencia práctica del
crecimiento de la población y la escasez de recursos.
Malthus afirmaba que la población se duplicaba cada 25 años, es decir, crecía en progresión
geométrica, presentando un crecimiento exponencial. Para ello se basó en los datos de
crecimiento de población en Estados Unidos durante el siglo XVIII. Por otra parte Malthus
supuso que los medios de subsistencia, en el mejor de los casos, aumentan en progresión
aritmética, es decir, presentan un crecimiento lineal.
Su método positivo habla de buscar el camino del equilibrio mediante la muerte, con sus
diferentes formas de alcanzarla como son las epidemias, el hambre y las guerras. Para
Malthus, el alimento más barato debía ser el pan, pues sacia el apetito sin aportar
demasiados nutrientes al organismo (de los marginados).
Malthus pretendía que los proletarios construyesen sus viviendas en los terrenos pantanosos
e insalubres, viendo con malos ojos a los individuos compasivos que creen hacerle un gran
beneficio a la humanidad estudiando la manera de extirpar para siempre ciertas
enfermedades.

12. Malthus cree que la miseria es una ley natural e inconmovible, contra la cual es inútil
actuar. Por el contrario, si no bastan los cataclismos de la naturaleza, el Estado debe
"contribuir" poniendo su ingrediente de guerras, desentendiéndose de
la sanidad pública y de cualquier norma de protección humana. De ahí que se oponga a
las llamadas Poor Laws ('leyes de pobreza'), estableciendo que los subsidios a los
pobres no pueden impedir ni la pobreza ni el hambre: "Si los alimentos no alcanzan
para todos, un subsidio a los pobres no puede aumentar su volumen, ya que lo único
que puede traer consigo es el aumento de la cantidad de pobres, pero en ningún caso
más riquezas."

13. TEORÍA DE DAVID RICARDO
Consideró que el valor de cambio de las mercancías, venía
determinado por la cantidad de trabajo necesaria para su
producción, que Adam Smith lo consideró exacto en las sociedades
primitivas, pero no en aquellas en donde la producción de los
bienes requería a su vez capital y trabajo. Con respecto al valor del
trabajo (salario), Ricardo consideró igualmente que vendría por el
número de horas destinadas a la producción de los bienes de
subsistencia, que permitiera mantener al trabajador y a su familiar.
Este salario natural, podía coincidir, o no, con el determinado por
el mercado a través de la oferta y demanda de trabajo, pero
oscilaría. De tal forma que si ambos salarios no coinciden, se
producirán movimientos de crecimiento o descenso de la
población, según que el salario de mercado sea superior o inferior
al natural, manteniéndose por tanto entre ellos una tendencia de
equilibrio.

14. SIMILITUDES Y
DIFERENCIAS
En mi opinión, las similitudes serían la
intervención del estado y el
proteccionismo, a su vez, las
diferencias serían que en nuestro país
son exportaciones agropecuarias, en
cambio, en el mercantilismo son de
manufacturas.