Aprendizajes  esperados II ciclo
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Aprendizajes esperados II ciclo

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Pertenece a las bases curriculares de la Educación Parvularia.

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  • 1. LENGUAJE VERBAL
  • 2.
    • Aprendizajes Esperados:
    • Orientaciones Pedagógicas:
    • Comunicación:
    • Importancia de la Comunicación en los Párvulos.
    • Núcleo lenguaje verbal:
    Recordando . . .
  • 3. SEGUNDO CICLO
    • OBJETIVO:
    • Se espera potenciar la
    • capacidad de la Niña y del
    • Niño de:
  • 4.  
  • 5. ENRIQUECIMIENTO…
  • 6. Aprendizajes Esperados Segundo Ciclo
    • Lenguaje Oral:
    • Expandir progresivamente su vocabulario.
    • Expresarse en forma oral.
    • Disfrutar de Obras de literatura infantil.
    • Expresarse en forma clara y
    • comprensible.
    • Diferenciar el sonido de las sílabas.
  • 7. Lenguaje escrito: Iniciación a la lectura y la escritura.
    • Descubrir que los textos escritos pueden ofrecer variadas cosas.
    • Comprender que las palabras, grafismos, números, signos, etc. Pueden representar . . .
    • Reproducir diferentes trazos.
    • Interesarse en el lenguaje escrito a través del:
  • 8. Orientaciones pedagógicas.
    • Lenguaje Oral:
    • Para enriquecer a los niños y niñas en la comprensión y producción lingüística mediante el lenguaje oral se recomienda:
    • Promover el dialogo e intercambio de opiniones.
    • Practicas educativas, empleo de medios de comunicación:
  • 9. Lenguaje escrito: Iniciación a la lectura.
    • Jugar a leer.
    • Relato de cuentos periódicamente.
    • Recursos para la interpretación de símbolos y signos.
    • Ejercitación grafo- motora.
    • (de lo macro a lo micro)
    • Observar sus grafismos en cuanto a evolución.
  • 10.  
  • 11.  
  • 12. SEGUNDO CICLO
    • OBJETIVO:
    • Expresar y recrear
    • la realidad, adquiriendo
    • apreciación artística y
    • capacidad creativa.
  • 13. Aprendizajes Esperados Segundo Ciclo
    • Lenguajes Artísticos:
    • Expresarse creativamente a través de:
    • Combinar técnicas de expresión plástica incorporando:
    • Organizar espacios.
  • 14. Orientaciones pedagógicas.
    • Lenguajes Artísticos:
    • Comprender efectos que generan ellos sobre sus trabajos . . .
    • Posibilidad de asistir a exposiciones de arte y escuchar distintos repertorios musicales . . .
    • Explorar distintos instrumentos . . .
    • Mantener registro sobre la evolución creativa de los niños y niñas.
  • 15.
    • ¡¡GRACIAS POR SU ATENCION !!
  • 16. PREGUNTAS. . .
    • REFIERASE A LENGUAJE VERBAL,
    • ¿CUÁL ES EL OBJETIVO DE ESTE?
    • R/ Comunicar sensaciones, vivencias, emociones, sentimientos, necesidades, acontecimientos e ideas.
  • 17. REFIERASE A LENGUAJE ARTÍSTICO, ¿CÓMO PODEMOS LOGRAR QUE EL PARVULO SE HACERQUE Y FAMILIARISE CON LAS EXPRESIONES ARTISTICAS?
    • R/ Asistiendo a exposiciones de arte, observar esculturas, danzas y videos.
    • R/ También, explorar con instrumentos musicales para conocer sus características.