L’italiano per stranieri:esperienze sul campo

Ciao a tutti! Psicologia dei gruppi virtuali - Alessandra Giglio

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Di cosa vi parlerò oggi? ,[object Object],[object Object],Psicologia dei gruppi virtuali - Alessandra Giglio

Progetto Marco Polo: qualche notizia ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],fonte: http://www.crui.it/Internazionalizzazione/?Arg=373

Perché Moodle? ,[object Object],[object Object],[object Object],Psicologia dei gruppi virtuali - Alessandra Giglio Comunicazione tra diverse culture

Le risorse virtuali: http://marcopologenova.altervista.org/ ,[object Object],[object Object],[object Object],Psicologia dei gruppi virtuali - Alessandra Giglio

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Premessa fondamentale: Non tutti i docenti hanno scelto di utilizzare il computer e l’aula virtuale di Moodle per la loro classe e le loro ore di lezione i docenti del Progetto si sono divisi tra “computerfilia e computerfobia” fonte: Balboni P. E., Didattica dell’italiano a stranieri, Roma, Bonacci, 1994

Attività utilizzate ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Psicologia dei gruppi virtuali - Alessandra Giglio

La webquest: link esterni e “compito” Psicologia dei gruppi virtuali - Alessandra Giglio

La gara fotografica Psicologia dei gruppi virtuali - Alessandra Giglio Competizione MA collaborativa | interdipendenza positiva

Chat Psicologia dei gruppi virtuali - Alessandra Giglio Messaggi socializzanti e cordiali

Uso del pc: metà del campione lo ha usato anche a casa Cosa ne pensano gli studenti?

Quali difficoltà? 15/16 hanno avuto difficoltà linguistiche e non informatiche Psicologia dei gruppi virtuali - Alessandra Giglio

Valutazione dell’attività (1) gradimento da parte di 32 studenti Psicologia dei gruppi virtuali - Alessandra Giglio

Frasi scritte dagli studenti per motivare la loro risposta. Interessanti: Noiose: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Psicologia dei gruppi virtuali - Alessandra Giglio

Il bilancio dell’esperienza ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Psicologia dei gruppi virtuali - Alessandra Giglio

Alcuni link utili ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Articolo dell’esperienza (Braghin, Cotroneo, Giglio): http://www.tdmagazine.itd.cnr.it/td.php?numero=44 Home page “Progetto Marco Polo”: http://marcopologenova.altervista.org Moodle: http://moodle.org/ Università di Genova: http://www.unige.it Ministero degli Esteri: http://www.crui.it/marcopolo/ Psicologia dei gruppi virtuali - Alessandra Giglio

La formazione in didattica dell’italiano per stranieri in Italia: ,[object Object],[object Object],Psicologia dei gruppi virtuali - Alessandra Giglio

L’apprendente medio ,[object Object],Psicologia dei gruppi virtuali - Alessandra Giglio

[object Object],Scelta del formato blended Approccio andragogico Psicologia dei gruppi virtuali - Alessandra Giglio

Il percorso formativo 8 mesi 300 ore di e-learning 75 ore di project work 125 ore in aula 60 CFU Psicologia dei gruppi virtuali - Alessandra Giglio

La struttura Esame di fine area area base area L2 area LS Psicologia dei gruppi virtuali - Alessandra Giglio

[object Object],[object Object],Aulaweb: la piattaforma Moodle Come utilizzare la piattaforma in modo ottimale? Psicologia dei gruppi virtuali - Alessandra Giglio

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Aulaweb: la struttura dei corsi “ Strumenti virtuali” Psicologia dei gruppi virtuali - Alessandra Giglio

[object Object],Attività maggiormente cooperative: Moodle come laboratorio virtuale Discussione delle tematiche del corso per la preparazione degli ignari studenti all’esame di fine modulo Psicologia dei gruppi virtuali - Alessandra Giglio

[object Object],Lavoro a gruppi con finalità differenti Attività maggiormente cooperative: Moodle come laboratorio virtuale Messaggio elettronico | comportamenti antisociali e negativi

Come valuti complessivamente l'esperienza didattica in modalità e-learning? Psicologia dei gruppi virtuali - Alessandra Giglio

Ritieni che la piattaforma virtuale abbia aiutato il gruppo di corsisti ad una maggiore interazione tra loro? Sì, nei forum e nei lavori di gruppo. Sì, vista l’impossibilità di interazione in presenza è stata utile. Psicologia dei gruppi virtuali - Alessandra Giglio

Ritieni che la presenza della figura del tutor virtuale sia stata necessaria ? Ritieni che la presenza della figura del tutor virtuale sia stata utile ? Tutor come moderatore e tranquillizzatore

Ritieni che il rapporto con i docenti tramite la piattaforma sia stato soddisfacente ? Psicologia dei gruppi virtuali - Alessandra Giglio

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Psicologia dei gruppi virtuali - Alessandra Giglio Articolo dell’esperienza (Caprile, Cotroneo, Giglio): http://services.economia.unitn.it/didamatica2009/Atti/lavori/caprile.pdf

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