Autor:ALEJANDRA MARIA LOPEZ MOVILLA HERRAMIENTA DIDACTICA PARA GRADO 5° - CIENCIAS NATURALES
•El sol es la estrella mas brillanteque se encuentra en el centro delsistema planetario.•Ejerce una fuerzaelectromagnética...
El Sol está formado por:1)   núcleo,2)    zona radiante,3)   zona convectiva,4)   fotosfera,5)   cromosfera,6)   corona,7)...
 Para que sirve la energía que provee el sol al planeta  tierra? Cómo puede aprovecharse dicha energía? Cuantas veces e...
Según su estructura pueden ser: Planetas terrestres o telúricos: pequeños, de  superficie rocosa y sólida, densidad alta....
Los satélites son objetos que orbitan alrededor de un planeta.                      Pueden ser según su origen: Naturales...
 Averigua con tus padres cuantos planetas tiene el sistema solar? Coincide con lo que has aprendido? Resuelve la activid...
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Ocurre cuando la luz procedente de un                                 cuerpo celeste es bloqueada por otro,Pueden ser:    ...
 En grupos de tres personas representen frente a sus compañeros uno de los eclipses de luna o de sol que fueron mencionad...
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 Consulta en que fase está la luna esta semana. Cómo afecta esta fase a las mareas en las costas del continente americano...
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Tema: Sistema solar, planteas, satélites.

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El sistema solar

  1. 1. Autor:ALEJANDRA MARIA LOPEZ MOVILLA HERRAMIENTA DIDACTICA PARA GRADO 5° - CIENCIAS NATURALES
  2. 2. •El sol es la estrella mas brillanteque se encuentra en el centro delsistema planetario.•Ejerce una fuerzaelectromagnética que atrae a losplanetas.•Su visibilidad en el cielodetermina el día y la noche•Es la principal fuente de energíadel planeta.
  3. 3. El Sol está formado por:1) núcleo,2) zona radiante,3) zona convectiva,4) fotosfera,5) cromosfera,6) corona,7) manchas solares,8) granulación,9) viento solar.
  4. 4.  Para que sirve la energía que provee el sol al planeta tierra? Cómo puede aprovecharse dicha energía? Cuantas veces es la tierra mas pequeña que el sol? Averigua que cuidados deben tenerse para observar el sol?
  5. 5. Según su estructura pueden ser: Planetas terrestres o telúricos: pequeños, de superficie rocosa y sólida, densidad alta. Son Mercurio(1), Venus(2), la Tierra(3) y Marte(4). También son llamados planetas interiores. Planetas jovianos (similares a Júpiter): grandes diámetros, esencialmente gaseosos (hidrógeno y helio), densidad baja. Son Júpiter(5), Saturno(6), Urano(7) y Neptuno(8), los planetas gigantes del Sistema Solar. También son llamados planetas exteriores.
  6. 6. Los satélites son objetos que orbitan alrededor de un planeta. Pueden ser según su origen: Naturales: Son aquellos cuerpos propios del sistema que han surgido a partir de reacciones químicas y que giran alrededor de cualquier cuerpo celeste. Artificiales: Son objetos fabricados por el hombre que giran alrededor de un planeta con un objetivo específico.
  7. 7.  Averigua con tus padres cuantos planetas tiene el sistema solar? Coincide con lo que has aprendido? Resuelve la actividad que se propone en el siguiente vínculo: http://www.educaplay.com/es/recursoseducativ os/696253/planetas_del_sistema_solar.htm Averigua nombres de satélites artificiales que orbitan nuestro planeta, para que sirven?
  8. 8.  La Luna tarda en girar una vuelta alrededor de la Tierra 27 d 7 h 43 min que es el ciclo de fases lunares en el que se producen las cuatro fases, luna nueva, cuarto creciente, luna llena y cuarto menguante
  9. 9. Ocurre cuando la luz procedente de un cuerpo celeste es bloqueada por otro,Pueden ser: normalmente llamado cuerpo eclipsante”. Eclipse lunar - se dividen en totales, parciales y penumbrales; dependiendo de si la Luna pasa en su totalidad o en parte por el cono de sombra proyectado por la Tierra, o únicamente lo hace por la zona de penumbra. Eclipse solar - Los eclipses solares se dividen a su vez en totales, parciales y anulares.
  10. 10.  En grupos de tres personas representen frente a sus compañeros uno de los eclipses de luna o de sol que fueron mencionados en clase. Para ello puede usar balones, carteleras, telones, juegos de sombras ó linternas que representen el fenómeno que seleccionaron.
  11. 11.  Las mareas son cambios periódicos del nivel del mar, producidos principalmente por las fuerzas gravitacionales que ejercen la Luna y el Sol.
  12. 12.  Consulta en que fase está la luna esta semana. Cómo afecta esta fase a las mareas en las costas del continente americano? Indaga en qué consisten los fenómenos de las mareas vivas o altas y las mareas muertas o bajas.

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