Profesor: Edgar Gerardo mata Ortiz
Alumno: Jesús Alejandro Machado
Nájera
Grupo: 2° “D”
PROCESOS INDUSTRIALES
25 de enero de 2015
INDICE
Conceptos básicos………………………2
Tabla de distribución de frecuencia…….3
Grafi...
La tabla adjunta contiene las calificaciones de un grupo de aspirantes
a ingresar a la universidad, en el examen de admisi...
3. ¿Cuál es la variable de interés?
El número de estudiantes con calificaciones aprobatorias
4. Determina el tipo de varia...
7. Calcula las siguientes variables de dispersióne interprétalas:
Rango; rango semi-intercuartil; rango percentil 10-90;de...
GRAFICA 𝑓𝑎𝑖 y 𝑓𝑟𝑎𝑖
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9. Elabora y explica tus conclusiones acerca de la calificación mínima
aprobatoria establecidade acuerdo al porcentaje de ...
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Trabajo 5

  1. 1. Profesor: Edgar Gerardo mata Ortiz Alumno: Jesús Alejandro Machado Nájera Grupo: 2° “D”
  2. 2. PROCESOS INDUSTRIALES 25 de enero de 2015 INDICE Conceptos básicos………………………2 Tabla de distribución de frecuencia…….3 Graficas……………………………………4 Conclusiones……………………………7
  3. 3. La tabla adjunta contiene las calificaciones de un grupo de aspirantes a ingresar a la universidad, en el examen de admisión. Las calificaciones posibles van de 0 a 100. Con base en es-tos datos se deseadeterminar la calificación mínima aprobatoria de modo que aproximada-mente el 70% de los alumnos sean admitidos,además,es necesario implementar un programa de asesorías para los alumnos de más bajo desempeño en dicho examen. 1. Con base en la informaciónexplica cuál es la población.¿Es una poblacióntangible o conceptual? ¿Es finita o infinita? Es conceptual pues solo se trata de datos y no una cosafísica y es finita pues tiene un limite 2. ¿Se estudió la poblacióncompleta? ¿O se trata sólo de una muestra? Es solo una muestra pues se trata de los datos de solo 300 alumnos La inteligencia consiste no sólo en el conocimiento, sino también en la destreza de aplicar los conocimientos en la práctica. Aristóteles
  4. 4. 3. ¿Cuál es la variable de interés? El número de estudiantes con calificaciones aprobatorias 4. Determina el tipo de variable y su escala de medición. Es del tipo cuantitativa y su escale de mediciónes continua 5. Elabora la tabla de distribuciónde frecuencias e interpreta los resultados 6. Determina la media aritmética, mediana y moday explica su significado Media aritmética: 60.4833 Mediana: 60 Moda: 59
  5. 5. 7. Calcula las siguientes variables de dispersióne interprétalas: Rango; rango semi-intercuartil; rango percentil 10-90;desviación media; varianza; desviación estándar 8. Traza e interpreta las gráficas siguientes:Un histograma con la frecuenciaabsoluta; una gráficacircular con la frecuencia relativa; una gráficade polígono con doble eje vertical: en el izquierdo, la frecuencia acumulada, y en el derecho,la frecuenciarelativa acumula-da; una gráficaradial con los datos que consideresapropiados;una gráfica de cajas y bigotes HISTOGRAMA 𝑓𝑖 GRAFICA 𝑓𝑟𝑖 0 10 20 30 40 50 60 70 34 39 44 49 54 59 64 69 74 79 84
  6. 6. GRAFICA 𝑓𝑎𝑖 y 𝑓𝑟𝑎𝑖 1% 0% 5% 11% 15% 22% 19% 16% 7% 3% 1% 34 39 44 49 54 59 64 69 74 79 84 0.0000 0.2000 0.4000 0.6000 0.8000 1.0000 1.2000 0 50 100 150 200 250 300 350 34 39 44 49 54 59 64 69 74 79 84
  7. 7. 9. Elabora y explica tus conclusiones acerca de la calificación mínima aprobatoria establecidade acuerdo al porcentaje de alumnos que se deseaadmitir y el desempeñode dichos alumnos en el examen, además de las probabilidades de que los alumnos admitidos obtengan su título universitario. Bueno creo que este grupo de alumnos es un tanto deficiente pues menos del 10% obtuvieron una calificaciónaceptable para los estándares de la escuela, si bien podría aceptarlos si tendrían que ponerse al corriente. 10. ¿Cuántos alumnos deberánasistir a asesorías? ¿Qué porcentaje de los aspirantes muestra un mal desempeño?¿Cuántas horas de asesoría a la semana serán necesarias? La mayoría de los alumnos deberían ir a accesorias pues si tomáramos como mínima calificaciónun 80 menos del 10% hubiera pasado, en cuanto a las horas de accesorias solo los profesores pueden determinar eso

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