La unidad didáctica es la unidad básica que permite organizar y articular las capacidades, conocimientos y actitudes a desarrollar en los estudiantes en un tiempo determinado mediante actividades y estrategias de enseñanza-aprendizaje. Organiza los aprendizajes que lograrán los estudiantes y las actividades, indicadores de evaluación e instrumentos para medir dichos aprendizajes.

1. UNIDAD
DIDÁCTICA

2. ¿QUÉ ES LA UNIDAD
DIDÁCTICA?
ES LA UNIDAD BÁSICA QUE NOS PERMITE
ORGANIZAR Y ARTICULAR CAPACIDADES,
CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES A
DESARROLLARSE EN UN DETERMINADO
TIEMPO MEDIANTE ACTIVIDADES Y/O
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA -
APRENDIZAJE.

3. INSUMOS Y REFERENTES PARA ELABORAR LA
UNIDAD DIDÁCTICA EN EDUCACIÓN RELIGIOSA
Proyecto Curricular DCN Programación
Institucional Curricular Anual
DIVERSIFICACIÓN DEL
ÁREA DE EDUC.
RELIGIOSA Recursos
GUÍAS
TEMAS TRANSVERSALES
OTP
COMPETENCIAS
Unidad BIBLIA
CAPACIDADES
Didáctica CATECISMO
Y ACTITUDES DEL ÁREA DOCUMENTOS DEL
DE EDUCACIÓN MAGISTERIO DE
RELIGIOSA LA IGLESIA
TEXTOS
Características del entorno
Características de
y condiciones de la
los estudiantes
Institución Educativa

4. LA UNIDAD DIDÁCTICA
La Unidad Didáctica
organiza y secuencia Sesión 1
las capacidades, Sesión 2
conocimientos y
actitudes que Sesión 3
desarrollarán los
estudiantes en un Sesión…
tiempo determinado.

5. PROCEDIMIENTOS PARA ELABORAR LA UNIDAD
DIDÁCTICA
ORGANIZAR Y SECUENCIAR LOS APRENDIZAJES QUE LOGRARÁN
1 LOS ESTUDIANTES (Capacidades, conocimientos y actitudes)
PROPONER LAS ACTIVIDADES QUE PERMITIRÁN EL LOGRO DE
2 LOS APRENDIZAJES PREVISTOS
3 ASIGNAR EL TIEMPO QUE DURARÁ CADA ACTIVIDAD
FORMULAR LOS INDICADORES PARA EVALUAR LOS
4 APRENDIZAJES
5 PROPONER LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

6. ORGANIZAR Y SECUENCIAR LAS
CAPACIDADES.
Son logros de aprendizaje que se espera alcancen
los estudiantes al término de la unidad didáctica.
Desarrollan las Competencias
CAPACIDADES
Se constituye en el propósito de la sesión.
EJEMPLOS:
(Área de Educación Religiosa):
• Descubre la misión de San Pablo en la formación de la Iglesia de Jesucristo.
• Comprende lo que significa ser misionero.
• Relaciona los elementos del proceso histórico cultural en el que surgen los
documentos del Magisterio de la Iglesia Latinoamericana.
• Comprende lo que significa ser misionero.

7. ORGANIZAR Y SECUENCIAR LAS CAPACIDADES.
- Compresión Doctrinal
Se organizan en función Cristiana
de cada competencia - Discernimiento de Fe
CAPACIDADES
- Comprensión Doctrinal
Cristiana
Se secuencian en función Formación de la Conciencia
de los procesos, niveles o Moral Cristiana
etapas que comprende la
competencia
- Discernimiento de Fe
Testimonio de Vida
Recuerda:
Recuerda:
En una unidad se debe considerar capacidades
En una unidad se debe considerar capacidades
para cada uno de los procesos, niveles o etapas
para cada uno de los procesos, niveles o etapas

8. ORGANIZAR Y SECUENCIAR LAS
CAPACIDADES.
Cuando la capacidad es compleja o contiene conocimientos
englobantes se desagrega en capacidades de menor complejidad
CAPACIDAD CONOCIMIENTOS
Las cartas de San Pablo.
DESCUBRE LA
Conoce conceptos sobre las cartas de
San Pablo, las comunidades fundadas y -Las comunidades cristianas fundadas
MISION DE SAN
por San Pablo.
PABLO EN LA su misión en la formación de la Iglesia.
FORMACION DE -Clasificación de las cartas paulinas
LA IGLESIA DE Clasificación y composición de las cartas
JESUCRISTO. Paulinas. -Composición de las cartas
COMPRENDE LO
QUE SIGNIFICA SER Asume su rol de ser misionero en la Asumamos el mensaje de las cartas
MISIONERO. de San Pablo
Iglesia
RELACIONA LOS
ELEMENTOS DEL
PROCESO
HISTÓRICO El concilio de Vaticano II y la V
CULTURAL EN EL Conoce como surgen los documentos CELAM en Aparecida.
QUE SURGEN LOS del Magisterio de la Iglesia
DOCUMENTOS DEL
MAGISTERIO DE LA
IGLESIA Explica sobre el documento vaticano II y Fortaleciendo nuestra fe con los
LATINOAMERICANA. la V CELAM en Aparecida. documentos del Concilio Vaticano II
y la V CELAM en Aparecida.
Las capacidades se desagregan considerando los proceso que permiten
desarrollar la capacidad y/o los alcances de los conocimientos.

9. EJEMPLO DE UNIDAD DIDÁCTICA
TRIM
UNIDAD
DIDÁCTICA CAPACIDADES CONOCIMIENTOS I II III
Las cartas de San Pablo.
COMPR. DOCTRINAL -Las comunidades cristianas
CRISTIANA fundadas por San Pablo.
Descubre la misión de San Pablo -Clasificación de las cartas paulinas
en la formación de la Iglesia de -Composición de las cartas
“DIOS SE Jesucristo.
COMUNICA X
CON SU Asumamos el mensaje de las cartas
PUEBLO” de San Pablo.
DISCERNIMIENTO DE FE
Comprende lo que significa ser
misionero en la Iglesia.

10. SELECCIONAR LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Son situaciones o acciones pedagógicas que
ACTIVIDADES vivencian los estudiantes para el logro de los
DE APRENDIZAJE aprendizajes esperados.
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES
DESCUBRE LA Conoce conceptos Las cartas de San Hacen un resumen haciendo
MISION DE SAN sobre las cartas de San Pablo. uso de un organizador de
PABLO EN LA Pablo, las comunidades -Las comunidades información , (Mapa mental)
FORMACION DE fundadas y su misión cristianas fundadas por sobre las cartas de San Pablo.
LA IGLESIA DE en la formación de la San Pablo.
JESUCRISTO. Iglesia. -Clasificación de las
Clasificación y cartas paulinas
composición de las -Composición de las
cartas Paulinas. cartas
COMPRENDE Asumamos el mensaje Propone situaciones cotidianas
LO QUE Asume su rol de ser de las cartas de San para vivir adecuadamente las
SIGNIFICA SER misionero en la Iglesia. Pablo. enseñanzas de San Pablo y
MISIONERO. cumplir nuestro rol de misionero
en la Iglesia.
En las actividades de aprendizaje interactúan Es responsabilidad del docente diseñar y
activamente los estudiantes y los recursos conducir las actividades, sin embargo, los
educativos en un tiempo y espacio pedagógico. estudiantes son los actores principales.

11. FORMULAR INDICADORES DE EVALUACIÓN
INDICADORES Son manifestaciones observables del
DE EVALUACIÓN aprendizaje de los estudiantes
CRITERIO DE CAPACIDAD INDICADORES
EVALUACIÓN
Identificael Significado y Mensaje
DESCUBRE LA de las cartas de San Pablo
MISION DE SAN Conoce conceptos sobre mediante organizadores visuales.
COMPRENSIóN PABLO EN LA
las cartas de San Pablo,
DOCTRINAL FORMACION DE
LA IGLESIA DE las comunidades
CRISTIANA
JESUCRISTO. fundadas y su misión en
la formación de la Iglesia.
COMPRENDE Asume su rol de ser misionero en
DISCERNIMIEN LO QUE la Iglesia elaborando una propuesta
Asume su rol de ser
TO DE FE SIGNIFICA SER de actitudes morales.
MISIONERO.
misionero en la Iglesia.
Elementos del indicador: capacidad, conocimiento producto o condición
Los indicadores de evaluación se formulan por cada criterio de evaluación, a partir de las
capacidades programadas en la unidad didáctica.

12. FORMULAR INDICADORES DE
EVALUACIÓN
INDICADORES DE EVALUACIÓN
CRITERIO DE
CAPACIDADES
EVALUACIÓN
Identificael Significado y Mensaje
Conoce conceptos sobre las cartas de las cartas de San Pablo
de San Pablo, las comunidades mediante organizadores visuales.
fundadas y su misión en la
DESCUBRE LA formación de la Iglesia.
MISION DE SAN Clasificación y composición de las
COMPRENSION PABLO EN LA Explica la clasificación y
DOCTRINAL
FORMACION DE cartas Paulinas. composición de las cartas
CRISTIANA Paulinas en un organizador visual
LA IGLESIA DE
JESUCRISTO.
Reflexionan y Organizan la
Explica el significado y mensaje de
información sobre las cartas de la Cuaresma y el misterio Pascual
San Pablo. en un organizador visual.
Asume su rol de ser misionero en Asume su rol de ser misionero en
la Iglesia. la Iglesia elaborando una propuesta
de actitudes morales.
COMPRENDE LO
DISCERNIMIEN
QUE SIGNIFICA SER Propone actitudes para vivenciar
TO DE FE
MISIONERO. la misión de San Pablo. Propone como se pueden
vivenciar la misión de San Pablo
redactando un compromiso.

13. FORMULAR INDICADORES DE
EVALUACIÓN TÉCNICAS E
CRITERIO DE
CRITERIO DE
INDICADORES DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÒN
EVALUACIÓN.
 Identifica el Significado y Mensaje de las cartas de San Pablo
mediante organizadores visuales.
Intervenciones
Comprensión  Explica la clasificación y composición de las cartas Prueba escrita
Doctrinal Paulinas en un organizador visual. Ficha de Evaluación de
Cristiana organizadores visuales
 Explica el significado y mensaje de la Cuaresma y el Fichas de trabajo
misterio Pascual en un organizador visual.
 Asume su rol de ser misionero en la Iglesia elaborando una
Discernimient propuesta de actitudes morales. Fichas de desempeño
Ficha de Coevaluacion
o de Fe Propone como se pueden vivenciar la misión de San Pablo Guía de Observación
redactando un compromiso.
 Valora los aprendizajes desarrollados en el área como parte
de su proceso formativo. Lista de Cotejo
Actitud Ante el  Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta el Ficha de seguimiento de
Area mensaje doctrinal. actitudes
Autoevaluacion
 Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de Jesús.

14. DIOS NOS BENDIGA
EN NUESTRA MISION

15. ANEXOS SOBRE MEDIOS Y
MATERIALES DEL AREA DE
EDUCACION RELIGIOSA

16. ¿Cuáles de estos materiales utilizaría
en una sesión de clase de
Educación Religiosa?

17. MUCHAS
GRACIAS