El acoso escolar (también conocido como hostigamientoescolar, matonaje escolar o, incluso, por su términoinglés bullying) ...
 Este tipo de violencia escolar se caracteriza, por tanto, por  una reiteración encaminada a conseguir la intimidación de...
 Las consecuencias del acoso escolar son muchas y profundas. Para la víctima de acoso escolar, las consecuencias se notan...
 Las víctimas de acoso escolar suelen caracterizarse por  presentar un constante aspecto  contrariado, triste, deprimido ...
 En cuanto a los efectos del bullying sobre los propios  agresores, algunos estudios indican que los ejecutores  pueden e...
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  • As parents in order to keep our children safe from bullying we must teach them that they deserve to be treated with respect always. Do everything you can to ensure your kids feel confident, capable, and secure in who they are. As a parent or caregiver, you can use stories to help your child learn how to respond to bullies in healthy ways.As a way of helping everyone especially the parents, who still find it quite hard to manage issues like this, I found this great application which featured a safety app which gets me connected to a Safety Network or escalate my call to the nearest 911 when needed, it has other cool features that are helpful for your kids with just a press of a Panic Button. #SafekidZone, Check it here: http://bit.ly/ZjYchC
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Bullying escolar

  1. 1. El acoso escolar (también conocido como hostigamientoescolar, matonaje escolar o, incluso, por su términoinglés bullying) es cualquier forma de maltratopsicológico, verbal o físico producido entre escolares deforma reiterada a lo largo de un tiempo determinado.Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es elemocional y se da mayoritariamente en el aula y patio delos centros escolares.El acoso escolar es una especie de tortura, metódica ysistemática, en la que el agresor sume a la víctima, amenudo con el silencio, la indiferencia o la complicidadde otros compañeros.
  2. 2.  Este tipo de violencia escolar se caracteriza, por tanto, por una reiteración encaminada a conseguir la intimidación de la víctima, implicando un abuso de poder en tanto que es ejercida por un agresor más fuerte (ya sea esta fortaleza real o percibida subjetivamente) que aquella. El sujeto maltratado queda, así, expuesto física y emocionalmente ante el sujeto maltratador, generándose como consecuencia una serie de secuelas psicológicas (aunque estas no formen parte del diagnóstico); es común que el acosado viva aterrorizado con la idea de asistir a la escuela y que se muestre muy nervioso, triste y solitario en su vida cotidiana. En algunos casos, la dureza de la situación puede acarrear pensamientos sobre el suicidio e incluso su materialización, consecuencias propias del hostigamiento hacia las personas sin limitación de edad.
  3. 3.  Las consecuencias del acoso escolar son muchas y profundas. Para la víctima de acoso escolar, las consecuencias se notan con una evidente baja autoestima, actitudes pasivas, trastornos emocionales, problemas psicosomáticos, depresión, ansiedad o pensamientos suicidas. También se suman a esta lista, la pérdida de interés por las cuestiones relativas a los estudios, lo que puede desencadena una situación defracaso escolar, así como la aparición de trastornos fóbicos de difícil resolución.
  4. 4.  Las víctimas de acoso escolar suelen caracterizarse por presentar un constante aspecto contrariado, triste, deprimido o afligido, por faltar frecuentemente y tener miedo a las clases, o por tener un bajo rendimiento escolar. En el apartado físico, estas víctimas suelen somatizar en su cuerpo su problema, presentando dificultad para conciliar el sueño, dolores en el estómago, el pecho, de cabeza, náuseas y vómitos, así como llanto constante. Sin embargo, esto no quiere decir que todos los niños que presenten este cuadro estén sufriendo un acoso escolar. Antes de dar un diagnóstico al problema, es necesario investigar y observar más al niño.
  5. 5.  En cuanto a los efectos del bullying sobre los propios agresores, algunos estudios indican que los ejecutores pueden encontrarse en la antesala de las conductas delictivas. También el resto de espectadores, la masa silenciosa de compañeros que, de un modo u otro, se sienten amedrentados por la violencia de la que son testigos, se sienten afectados, pudiendo provocar cierta sensación de que ningúnesfuerzo vale la pena en la construcción de relaciones positivas.

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