Relacion entre tecnología y psicología

2. El uso de la tecnología en la educación ha dado como resultado una alianza de influencias recíprocas las cuales involucran a la tecnología y a la psicología de la educación. Grupo Slides: Alvarado-Barraza-Casella-Jaunnin-Uriz

3. Grupo Slides: Alvarado-Barraza-Casella-Jaunnin-Uriz Las tecnologías y las concepciones psicológicas dominantes sobre el aprendizaje, el pensamiento y la instrucción han servido e inspirado mutuamente

4. Grupo Slides: Alvarado-Barraza-Casella-Jaunnin-Uriz Actualmente los logros tecnológicos desafían los entornos educativos mediante la inclusión de: nuevas herramientas nuevos usos nuevos entornos de aprendizaje

5. Grupo Slides: Alvarado-Barraza-Casella-Jaunnin-Uriz ...en cuanto a estos nuevos escenarios educativos deberíamos advertir que Si la tecnología es asimilada a la filosofía educativa dominante: menor es su efectividad Sólo las llamadas tecnologías subversivas tienen la oportunidad de estimular el cambio pedagógico

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8. Grupo Slides: Alvarado-Barraza-Casella-Jaunnin-Uriz - propósitos de cognición, - aprendizaje en colaboración, - actividades que promuevan la constitución de redes de dominio, - la internalización del uso de la tecnología, como “herramienta cognitiva” El empleo efectivo e inteligente de la tecnología demanda:

9. Grupo Slides: Alvarado-Barraza-Casella-Jaunnin-Uriz Implicaciones pedagógicas de la relación tecnología + psicología educativa: la búsqueda de un “buen aprendizaje”

11. Grupo Slides: Alvarado-Barraza-Casella-Jaunnin-Uriz El diseño de la clase: 1° Segmento: Trabajo teórico -consiste en compartir con los alumnos esta presentación visual 2°Segmento: El ensayo -consiste en la exploración y respuesta colaborativa a la Tesis de este trabajo: “ La Tecnología desafía a la psicología” 3° Segmento: Slides -consiste la socialización de presentaciones elaboradas colaborativamente y como respuesta provisoria a la tesis inicial