Este documento describe los beneficios de usar instrumentos musicales desde temprana edad como mejorar la coordinación, confianza, memoria y habilidades sociales. También menciona que la mejor época para aprender un instrumento es entre los 3 y 10 años aunque se puede aprender más tarde. Algunos instrumentos discutidos son la flauta, tambor, pandereta, guitarra, piano, trompeta, maracas y violín.

1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL
ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA LETRAS Y
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESCUELA DE PEDAGOGÍA MENCIÓN
PARVULARIA
TEMA:
BENEFICIO DE LOS INSTRUMENTOS
MUSICALES DESDE TEMPRANAS
EDADES SUQUILANDA ALEXANDRA

2. LOS INSTRUMENTOS MUSICALES
La actividad musical es muy agradable y
gratificante, con su aplicación el docente
preescolar establece contextos significativos en el
que los alumnos van observando, descubriendo,
manipulando y experimentando los elementos
musicales en sus diferentes manifestaciones

3. INSTRUMENTOS QUE PUEDE
MANIPULAR EL NIÑO DE 3 A 7
AÑOS

4. USO DE LA FLAUTA

5. Alrededor de todo el mundo se han encontrado
indicios de instrumentos que se asimilan como
flautas se les ha otorgado un papel preponderante en
actividades agrícolas, de pastoreo o meramente
sociales, como se puede ver en la cultura hindú,
donde a Krishna se le relata y retrata con una flauta,
la cual es un instrumento de poder seductor enorme.

6. USO DEL TAMBOR

7. A los niños les encanta tocar música y hacer
artesanías. Combina estas dos actividades
haciendo tambores caseros para niños. Con
materiales simples de uso doméstico y creatividad,
tus hijos estarán jugando en poco tiempo.

8. USO DE LA PANDERETA

9. La pandereta, muy utilizada todavía como instrumento
tradicional, es un instrumento de percusión perteneciente
al grupo de los tambores de marco, consta de un
bastidor estrecho circular horadado de diversos agujeros
en los que se fijan una serie de piezas metálicas de
hojalata o sonajas y que soporta una piel tensa clavada
en su parte superior. Al golpear la piel con la mano, se
produce un sonido brillante causado por las sonajas
simultaneo al sonido grave que genera la mano en el
parche de piel. Todo tipo de manifestaciones musicales
se acompañaban y acompañan por la pandereta en las
fiestas de Navidad, como aguinaldos, villancicos,
pastoradas, etc.

10. USO DE LA GUITARRA

11. Enseñamos con la intención de ayudar al desarrollo
integral del niño, ya que lo consideramos un ser
total, biopsicosocioespiritual; para que forme ciertos
valores que le permitan interactuar adecuadamente
en la sociedad. Siendo además el niño en relación a
sus posibilidades, un ser que aporta en el proceso
de desarrollo; de enseñar y aprender de las demás
personas que interactúan con él, en un proceso de
intercambio, apoyo y ayuda bilateral.

12. USO DEL PIANO

13. Piano para niños es un instrumento melódico de percusión y, al
mismo tiempo, el teclado digital es el dispositivo de entrenamiento
ideal para el desarrollo de la audición y el ritmo. Tocar el piano para
los niños no requiere ningún esfuerzo físico especial, como los
instrumentos de cuerda y viento hacen. Mientras toca el piano, un
niño puede cantar al mismo tiempo, el desarrollo de su voz y la
entonación adecuada dominar.
El teclado digital (piano) para que los niños no se pueden
reproducir fuera de tono, cuando se pulsa una tecla, un lugar
limpio, aunque la nota se hace sonar, lo que la audiencia se
desarrolle sin obstáculos. Mientras que tocar el piano para los
niños, el alumno recibe la melodía, la armonía y el ritmo de una
vez. La reproducción tanto de la melodía y el acompañamiento se
desarrolla el oído melódico y armónico. Cuando enseñamos a
nuestros dedos para "caminar" sin problemas (legato) o stomp
(staccato), estamos desarrollando todo a la vez - la profundidad de
la audición, el control de la voz y los matices sutiles del movimiento
del motor.

14. USO DE LA TROMPETA

15. Todos los estudiantes deben aprender los aspectos
esenciales y apropiados para interpretar su
instrumento específico: La embocadura, posición de
las manos, postura del cuerpo, y el apoyo de la
emisión del aire entre otros. Una vez hayan sido
establecidos estos CORRECTOS hábitos,
entonces, y sólo entonces, podría intentarse la
lectura y la ejecución instrumental. Se puede
incorporar la lectura musical en el aprendizaje de
"los elementos básicos", pero nunca permitamos
que la lectura de la música aleje al estudiante de las
habilidades de interpretación que también son
requeridas para volverse un "interprete".

16. USO DE MARACAS

17. Si bien es cierto que a los niños que son muy
pequeños no podemos apuntarles todavía a que
aprendan a tocar la guitarra u otro instrumentos que
ellos quieran, si es bueno no solo que escuchen
música constantemente sino que empiecen a hacer
sus “pinitos” con un instrumento mucho más básico.
Por ello os enseñamos en este artículo cómo hacer
unas maracas caseras, con ellas no solamente
aprenderán la importancia del ritmo sino que al
hacerlo ellos mismos les gustará muchísimo la idea.

18. USO DEL VIOLIN

19. El violín es un instrumento que por sus características
mejora la coordinación, ya que en la mano derecha,
cada dedo tendrá que producir el tono adecuado y la
mano izquierda debe mantener correctamente el arco,
manteniendo una postura adecuada.
Las teorías dicen, que si uno comienza con el violín a
temprana edad tendrá más oportunidad de dominar el
instrumento. La edad ideal se sitúa entre los 3 y los 10
años (esto no significa que uno no pueda comenzar en
la adolescencia o en la adultez, solo que será
muchísimo mas fácil a temprana edad).

20. USO DE LOS PLATILLOS

21. Reacción y realización de la música inspira la
creatividad de los niños y les ayuda a construir las
habilidades motoras y de coordinación. Si bien no es
realista esperar que un niño pequeño juegue sonatas
para piano increíblemente difícil o una roca guitarra
de tamaño completo, fomentar el juego de
instrumentos es una forma excelente de despertar el
interés musical de sus hijos. Si desea que su hijo
pequeño involucrado en el mundo de la música, le
enseña un instrumento.

22. IMPORTANCIA
Si el niño no está preparado, si no sabe lo que le
espera, si no se le habla más que de solfeo, clases
instrumentales o exámenes, el aprendizaje de la
música no se le presentará como algo entretenido y
atractivo. Tenderá a asimilarlo con una especie de
“trabajo forzado” al que ha sido “condenado”.
En la gran mayoría de los casos hay que ir paso a
paso, haciendo que el niño pase primero por los cursos
correspondientes a la apreciación musical y a su
iniciación en el campo de la música. Hay que dar
tiempo al tiempo, no querer iniciar a toda costa a un
niño demasiado pequeño y saber acompañarlo sin una
presión familiar insoportable.

23. La música es fácil para unos y mucho más difícil
para otros. Si se empieza por avanzar como quien
da un paseo y, mientras se hace camino, se
estimula al niño mostrándole el sendero, el gusto por
el trabajo se transforma en placer y en pasión por la
música.
Cada instrumento exige una edad mínima para
empezar. Esta edad depende de factores físicos: por
ejemplo, es necesario que las manos del niño sean
lo suficientemente grandes como para que los dedos
puedan alcanzar la distancia necesaria, o bien será
indispensable que los incisivos estén en su lugar. A
veces, aun los instrumentos más pequeños son
demasiados grandes para ellos.

24. Los científicos han descubierto fases de desarrollo
en las que los niños aprenden determinadas
habilidades de forma especialmente rápida: la
motricidad, el lenguaje, la música... Estas etapas
sensibles se llaman ventanas neuronales y se van
cerrando una vez pasa la edad óptima. Así, la mejor
época para aprender a tocar un instrumento se sitúa
entre los tres y los diez años, aunque esto no quiere
decir que más tarde todo esté perdido. Algunos
músicos han empezado en la adolescencia y hasta
personas de treinta, cincuenta o incluso mayores
pueden alcanzar cierto nivel, aunque no lleguen a
ser grandes profesionales.

25. VENTAJAS
DE
TOCAR INSTRUMENTOS
MUSICALES
DESDE
TEMPRANAS EDADES

26. Mayor coordinación: En el aspecto físico, la correcta
ejecución de un instrumento musical logra desarrollar
la coordinación corporal. Por ejemplo al tocar la
batería, algunos ejercicios requieren que las cuatro
extremidades realicen movimientos a diferentes
tiempos.
•Incrementa la confianza en uno mismo porque a
través de la música la persona puede expresarse y
mostrar a los demás lo que le gusta y es capaz de
hacer. A lograr sus metas hará que el alumno vaya
confiando cada vez más en sí mismo y más aún al
compartir su talento con otras personas donde será
aceptado y reconocido.

27. •Ayuda a vencer algunos miedos: Un niño o adolescente
que tenga pánico a hablar en público o pararse frente a
un escenario, al tocar un instrumento le ayudará a
eliminarlo porque conforme se vaya involucrando en ese
aprendizaje, ira creando confianza que lo llevará a tomar
la decisión de presentarse ante otras personas y sentir
menos miedo en cada presentación.
•Genera relaciones sociales más profundas: Una
persona que toca algún instrumento enseguida llama la
atención, nos acercamos a ella simplemente porque a la
mayoría nos gusta la música. Así que el ser alguien a
quien le guste mucho la música y sepa tocar atraerá a
otros iguales a él mismo, llegando quizás a formar lazos
de amistad muy fuertes .

28. •El aprendiz se vuelve más creativo en la solución de
problemas cotidianos.
•Incrementa la productividad y concentración, por lo que se
vuelve más una persona más asertiva.
•Ejercita la memoria: Al tocar el piano por ejemplo, el uso
constante de los dos hemisferios cerebrales al utilizar ambas
manos y diez dedos simultáneamente, ejercita la memoria
teniendo mayor agilidad mental.
Basándose en lo anterior, se dice que las personas que han
practicado piano desde muy niños son menos propensas a
padecer en su vejez enfermedades neurodegenerativas.

29. •Mejora sin duda las habilidades del lenguaje, la
conducta o la inteligencia espacial, ésta última
fundamental para resolver ágil y acertadamente
problemas relacionados con su enseñanza así como los
cotidianos.
•Reduce el stress y la depresión: La música es un
tranquilizante natural, en un momento tenso quien
escucha música que le gusta lo relaja y le dará ánimos
para salir delante, ahora imagínate lo que esa música
hará si eres tu quien la está reproduciendo.
•Disminuye la presión sanguínea.
•Sé es más feliz.