Alexis C. Adarmes M.
C.I: 10.558.436
Rubio, Julio 2015
Tics como
herramientas de
Enseñanza –
Aprendizaje
REPÚBLICA BOLIVAR...
2. Tecnologías
de Información
y
Comunicación
(TICs)
1. De la
Sociedad de la
Información a
la Sociedad del
Conocimiento
Las...
Tres metas de la ATF:
Nivel básico, Intermedio
y Avanzado.
Retos ante la globalización:
incorporar TIC, Estrategias E-A,
y...
Teorías del Aprendizaje
TEORÍA DEL CONDICIONAMIENTO OPERANTE DE SKINNER
• Enseñanza programada  CAI (Computer Assisted In...
Consideraciones legales e institucionales en
Venezuela
Decretos: 825 y 3390
Ley de Infogobierno (2013)
Ley de Telecomunica...
Muchas Gracias
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Presentación tarea 8 Alexis Adarmes

  1. 1. Alexis C. Adarmes M. C.I: 10.558.436 Rubio, Julio 2015 Tics como herramientas de Enseñanza – Aprendizaje REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL “DR. GERVASIO RUBIO”
  2. 2. 2. Tecnologías de Información y Comunicación (TICs) 1. De la Sociedad de la Información a la Sociedad del Conocimiento Las TIC en la Sociedad del Conocimiento SI (diversificación y consolidación de TICs y telecomunicaciones). SC (generación de conocimientos, asociación entre producción científica e innovación tecnológica) Informática, la microelectrónica y telecomunicac.  interactiva e interconexionadas  nuevas realidades comunicativas Impacto de TIC en vida humana. Categorías… Cabero (1998)  Características de TIC. Herramientas (Internet, aplicaciones, aulas virtuales, blogs, wikis, correos y demás)
  3. 3. Tres metas de la ATF: Nivel básico, Intermedio y Avanzado. Retos ante la globalización: incorporar TIC, Estrategias E-A, y manejo por los estudiantes Malikowski, Thompson y Theis (2006): “proporcionan un conjunto integrado de herramientas basadas en la Web para la gestión del aprendizaje y de los cursos. (…). Muchas de estas herramientas ya existían antes que los LMS, en la Web o en otras tecnologías. Una de las características diferenciadoras de los LMS es cómo integran todas estas herramientas de manera a incrementar su utilidad” (p. 39) 4. Telemática y Globalización del Conocimiento 5. Alfabetización Tecnológica 3. Sistema de Gestión del Aprendizaje (LMS) Las TIC en la Sociedad del Conocimiento
  4. 4. Teorías del Aprendizaje TEORÍA DEL CONDICIONAMIENTO OPERANTE DE SKINNER • Enseñanza programada  CAI (Computer Assisted Instruction)  Años 70 y 80. TEORÍA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO AUSUBEL • “El factor más importante que influye en el aprendizaje es lo que el alumno ya sabe. Averígüese esto y enséñese consecuentemente". TEORÍA PSICOGENÉTICA DE PIAGET • Desarrollo Cognitivo: Periodo sensoriomotor  preoperacional  operacional concreto  operacional formal. TEORÍA CONSTRUCTIVISTA DE PAPERT • Herramientas digitales apropiadas para el aprendizaje (Objetos para pensar, Entidades públicas, Micromundos). Programación (lenguaje apropiado) TEORÍA DEL APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO DE BRUNNER Resolución de problemas reto, desafío incitar a los estudiantes a resolverlo, buscar una respuesta, y lograr los objetivos de aprendizaje TEORÍA DEL PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN DE GAGNÉ • Conexión que se logra entre las condiciones internas y las actividades externas del proceso educativo TEORÍA GENERAL DE LOS SISTEMAS DE BERTALANFFY • Las· entidades consideradas pueden verse, en ciertos aspectos, como sistemas, o sea complejos de elementos en interacción
  5. 5. Consideraciones legales e institucionales en Venezuela Decretos: 825 y 3390 Ley de Infogobierno (2013) Ley de Telecomunicaciones (2011) Ley sobre Derecho de Autor (2000) LOCTI (2010) Ley del Plan de la Patria 2013 – 2019 CRBV: artículos 57, 58 y 110.
  6. 6. Muchas Gracias

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