Este documento resume cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), especialmente Internet, han dinamizado la relación entre profesores y alumnos al permitir nuevas formas de comunicación y compartir contenidos. Explica conceptos clave de la Web 2.0 como blogs, podcasts, videos y presentaciones compartidas y cómo aplicar estos conceptos en el aula puede dar buenos resultados educativos. Finalmente, proporciona algunos principios aplicables de la Web 2.0 como transparencia, participación, filtrado cooperativo y compartir información de manera

1. La Red dinamiza la relación entre profesores y alumnos José Ignacio Argote Vea-Murguía Equipo de Coordinación del Foro de Experiencias Pedagógicas

2. “ Circulamos hacia el futuro por una autopista a gran velocidad, y algunos conducen mirando por el espejo retrovisor” Marsall McLuhan

3. “ Espacio informacional donde los humanos de sociedades desarrolladas, mediante terminales con botones, teclas, pantallas, contraseñas e identificadores varios, se comunican y realizan una parte creciente de sus actividades habituales y otras muchas nuevas, convertidas en señales, símbolos, lenguajes y procesos inmateriales, soportados por una potente infraestructura tecnológica de arquitectura reticular” Sáez Vacas, F. (2005): “El poder tecnológico de los infociudadanos. Diarios y conversaciones en la Red Universal Digital”, TELOS 65, oct.-dic. Infociudad

4. El proceso es irreversible y se traslada a los procesos económicos (economía digital), administrativos (eAdministración), comerciales (comercio electrónico), mediáticos (prensa digital), a las relaciones humanas, al ocio…. También a las aulas y al proceso de aprendizaje. Nuevo entorno tecnosocial

10. El camino hacia la WebNG

11. Mapa visual de la Web 2.0

14. José Ignacio Argote Vea-Murguía Equipo de Coordinación del Foro de Experiencias Pedagógicas [email_address] Muchas gracias. El texto y la presentación esta disponible en http :// asambleamadrid.blogspot.com /