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Conjuntamente con la notificación de designación, se entregará alpresidente del Comité Especial el Expediente de Contratac...
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Características del proceso de CompraCorporativaLas Entidades podrán contratar bienes y servicios en forma conjunta,a trav...
cuyo caso deberá solicitar al OSCE la autorización para contratar sinsujetarse a los alcances del citado Catálogo. Las Ent...
El personal docente de esta escuela se había dado por vencido en suslabores y dejaban que los estudiantes hicieran lo que ...
3-VALORES QUE PROMUEVETolerancia, Respeto, Amor, Obediencia, Responsabilidad, Solidaridad,Verdad, Perdón, Reconciliación, ...
A lograr una integración armoniosa del proceso enseñanza aprendizajeentre el maestro y los estudiantes.A cambiar los mensa...
valores que en ella hay. Es magistral por el solo hecho de mostrar en sucontenido que con amor y dedicación los objetivos ...
Me impresiono sobre manera la película, no importa el color y la profesiónsi las cosas que hacemos tratamos de hacerlas bi...
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  1. 1. Principios que rigen las contratacionesLos procesos de contratación regulados por esta norma y suReglamento se rigen por los siguientes principios, sin perjuicio de laaplicación de otros principios generales del derecho público:a) Principio de Promoción del Desarrollo Humano: Lacontratación pública debe coadyuvar al desarrollo humano enel ámbito nacional, de conformidad con los estándaresuniversalmente aceptados sobre la materia.b) Principio de Moralidad: Todos los actos referidos a los procesosde contratación de las Entidades estarán sujetos a las reglasde honradez, veracidad, intangibilidad, justicia y probidad.c) Principio de Libre Concurrencia y Competencia: En los procesosde contrataciones se incluirán regulaciones o tratamientos quefomenten la más amplia, objetiva e imparcial concurrencia,pluralidad y participación de postores.d) Principio de Imparcialidad: Los acuerdos y resoluciones de losfuncionarios y órganos responsables de las contrataciones dela Entidad, se adoptarán en estricta aplicación de la presentenorma y su Reglamento; así como en atención a criteriostécnicos que permitan objetividad en el tratamiento a lospostores y contratistas.e) Principio de Razonabilidad: En todos los procesos de selecciónel objeto de los contratos debe ser razonable, en términoscuantitativos y cualitativos, para satisfacer el interés público yel resultado esperado.f) Principio de Eficiencia: Las contrataciones que realicen lasEntidades deberán efectuarse bajo las mejores condiciones decalidad, precio y plazos de ejecución y entrega y con el mejoruso de los recursos materiales y humanos disponibles. Lascontrataciones deben observar criterios de celeridad,economía y eficacia.g) Principio de Publicidad: Las convocatorias de los procesos deselección y los actos que se dicten como consecuencia deberán serobjeto de publicidad y difusión adecuada y suficiente a fin degarantizar la libre concurrencia de los potenciales postores.h. Principio de Transparencia: Toda contratación deberárealizarse sobre la base de criterios y calificaciones objetivas,sustentadas y accesibles a los postores. Los postores tendrán
  2. 2. acceso durante el proceso de selección a la documentacióncorrespondiente, salvo las excepciones previstas en lapresente norma y su Reglamento. La convocatoria, elotorgamiento de la Buena Pro y los resultados deben ser depúblico conocimiento.i) Principio de Economía: En toda contratación se aplicarán loscriterios de simplicidad, austeridad, concentración y ahorro enel uso de los recursos, en las etapas de los procesos deselección y en los acuerdos y resoluciones recaídos sobreellos, debiéndose evitar exigencias y formalidades costosas einnecesarias en las Bases y en los contratos.j) Principio de Vigencia Tecnológica: Los bienes, servicios o laejecución de obras deben reunir las condiciones de calidad ymodernidad tecnológicas necesarias para cumplir conefectividad los fines para los que son requeridos, desde elmismo momento en que son contratados, y por un determinadoy previsible tiempo de duración, con posibilidad de adecuarse,integrarse y repotenciarse si fuera el caso, con los avancescientíficos y tecnológicos.k) Principio de Trato Justo e Igualitario: Todo postor de bienes,servicios o de obras debe tener participación y acceso paracontratar con las Entidades en condiciones semejantes, estandoprohibida la existencia de privilegios, ventajas o prerrogativas.l) Principio de Equidad: Las prestaciones y derechos de laspartes deberán guardar una razonable relación de equivalenciay proporcionalidad, sin perjuicio de las facultades quecorresponden al Estado en la gestión del interés general.m) Principio de Sostenibilidad Ambiental: En toda contratación seaplicarán criterios para garantizar la sostenibilidad ambiental,procurando evitar impactos ambientales negativos enconcordancia con las normas de la materia.Elaboración del Plan Anual de ContratacionesEn la fase de programación y formulación del PresupuestoInstitucional, cada una de las dependencias de la Entidad determinará,dentro del plazo señalado por la normativa correspondiente, susrequerimientos de bienes, servicios y obras, en función de sus metaspresupuestarias establecidas, señalando la programación de acuerdo
  3. 3. a sus prioridades. Las Entidades utilizarán el Catálogo Único deBienes, Servicios y Obras que administra el OSCE, siendo el órganoencargado de las contrataciones de la Entidad responsable de estaactividad.Los requerimientos serán incluidos en el cuadro de necesidades queserá remitido al órgano encargado de las contrataciones para suconsolidación, valorización y posterior inclusión en el Plan Anual deContrataciones.Una vez aprobado el Presupuesto Institucional, el órgano encargadode las contrataciones revisará, evaluará y actualizará el proyecto dePlan Anual de Contrataciones sujetándolo a los montos de los créditospresupuestarios establecidos en el citado Presupuesto InstitucionalExpediente de ContrataciónEl Expediente de Contratación se inicia con el requerimiento del áreausuaria. Dicho Expediente debe contener la información referida a lascaracterísticas técnicas de lo que se va a contratar, el estudio de lasposibilidades que ofrece el mercado, el valor referencial, ladisponibilidad presupuestal, el tipo de proceso de selección, lamodalidad de selección, el sistema de contratación, la modalidad decontratación a utilizarse y la fórmula de reajuste de ser el casoTratándose de obras, se adjuntará el Expediente Técnico respectivoy, cuando corresponda, la declaratoria de viabilidad conforme alSistema Nacional de Inversión Pública. En la modalidad de concursooferta no se requerirá el Expediente Técnico, debiéndose anexar elestudio de preinversión y el informe técnico que sustentó ladeclaratoria de viabilidad, conforme al Sistema Nacional de InversiónPública.En el caso de obras bajo la modalidad de llave en mano, si éstasincluyen la elaboración del Expediente Técnico, se deberá anexar elestudio de preinversión y el informe técnico que sustentó ladeclaratoria de viabilidad, conforme al Sistema Nacional de InversiónPública.Una vez aprobado el Expediente de Contratación, se incorporarántodas las actuaciones que se realicen desde la designación del ComitéEspecial hasta la culminación del contrato, incluyendo las ofertas no
  4. 4. ganadoras. Debe entenderse por ofertas no ganadoras aquellas quefueron admitidas y a las que no se les otorgó la Buena Pro.El órgano encargado de las contrataciones tiene a su cargo lacustodia y responsabilidad del Expediente de Contratación, salvo en elperíodo en el que dicha custodia esté a cargo del Comité Especial.También es responsable de remitir el Expediente de Contratación alfuncionario competente para su aprobación, de acuerdo a sus normasde organización interna.En el caso que un proceso de selección sea declarado desierto, lanueva convocatoria deberá contar con una nueva aprobación delExpediente de Contratación sólo en caso que haya sido modificado enalgún extremoValor referencialEl valor referencial es el monto determinado por el órganoencargado de las contrataciones, de acuerdo a lo establecido en elArtículo 27° de la Ley, como resultado del estudio a que se refiere elartículo anterior.El valor referencial se calculará incluyendo todos los tributos,seguros, transporte, inspecciones, pruebas y, de ser el caso, loscostos laborales respectivos conforme a la legislación vigente, asícomo cualquier otro concepto que le sea aplicable y que pueda incidirsobre el valor de los bienes y servicios a contratar. Las cotizaciones delos proveedores deberán incluir los mencionados componentes.Para la determinación del valor referencial, el órgano encargado delas contrataciones está facultado para solicitar el apoyo que requieradel área usuaria, la que estará obligada a brindarlo bajoresponsabilidad.En el caso de los procesos de selección convocados según relaciónde ítems, el valor referencial del conjunto se determinará en función ala sumatoria de los valores referenciales de cada uno de los ítemsconsiderados. En las Bases deberá especificarse tanto el valorreferencial de los ítems cuanto el valor referencial del proceso deselecciónDisponibilidad presupuestalUna vez que se determine el valor referencial de la contratación, sedebe solicitar a la Oficina de Presupuesto o la que haga sus veces, la
  5. 5. certificación de disponibilidad presupuestal a fin de garantizar que secuenta con el crédito presupuestario suficiente para comprometer ungasto en el año fiscal correspondiente. Para su solicitud, deberáseñalarse el período de contratación programado.Para efecto de la disponibilidad de recursos y la fuente definanciamiento para convocar procesos de selección se tomará encuenta la certificación del gasto correspondiente al año fiscal en cursoy, en el caso de ejecuciones contractuales que superen el año fiscal, eldocumento suscrito por el jefe de la Oficina General de Administracióno el que haga sus veces en el pliego presupuestario, que garantice laprogramación de los recursos suficientes para atender el pago de lasobligaciones en los años fiscales subsiguientes.Tipos de procesos de selección1. Licitación Pública, que se convoca para la contratación debienes y obras, dentro de los márgenes que establecen lasnormas presupuestarias.2. Concurso Público, que se convoca para la contratación deservicios, dentro de los márgenes establecidos por lasnormas presupuestarias.3. Adjudicación Directa, que se convoca para la contrataciónde bienes, servicios y ejecución de obras, conforme a losmárgenes establecidos por las normas presupuestarias. LaAdjudicación Directa puede ser Pública o Selectiva.La Adjudicación Directa Pública se convoca cuando el montode la contratación es mayor al cincuenta por ciento (50%) dellímite máximo establecido para la Adjudicación Directa en lasnormas presupuestarias. En caso contrario, se convoca aAdjudicación Directa Selectiva.4. Adjudicación de Menor Cuantía, puede ser Adjudicación deMenor Cuantía y Adjudicación de Menor Cuantía Derivada.La Adjudicación de Menor Cuantía, se convoca para Lacontratación de bienes, servicios y obras, cuyos montos seaninfe riores a la décima parte del límite mínimo establecido por
  6. 6. las normas presupuestarias para las Licitaciones Públicas oConcursos Públicos, según corresponda;b) La contratación de expertos independientes para queintegren los Comités Especiales.La Adjudicación de Menor Cuantía Derivada, se convoca paralos procesos declarados desiertos,Para la determinación del proceso de selección seconsiderará el objeto principal de la contratación y el valorreferencial establecido por la Entidad para la contrataciónprevista. En el caso de contrataciones que involucren unconjunto de prestaciones, el objeto principal del proceso deselección se determinará en función a la prestación querepresente la mayor incidencia porcentual en el costo.En cualquier caso, los bienes o servicios que se requierancomo complementarios entre sí, se consideran incluidos en lacontratación objeto del contrato. Mediante el proceso deselección según relación de ítems, la Entidad, teniendo encuenta la viabilidad económica, técnica y/o administrativa dela vinculación, podrá convocar en un solo proceso lacontratación de bienes, servicios u obras distintas perovinculadas entre sí con montos individuales superiores a tres(3) UIT. A cada caso les serán aplicables las reglascorrespondientes al proceso principal, con las excepcionesprevistas en el presente Reglamento, respetándose el objetoy monto de cada ítem.COMITÉ ESPECIALDesignaciónEl Titular de la Entidad o el funcionario a quien se hubiera delegadoesta atribución, designará por escrito a los integrantes titulares ysuplentes del Comité Especial, indicando los nombres completos yquién actuará como presidente y cuidando que exista correspondenciaentre cada miembro titular y su suplente La decisión será notificada acada uno de los miembros.
  7. 7. Conjuntamente con la notificación de designación, se entregará alpresidente del Comité Especial el Expediente de Contrataciónaprobado y toda la información técnica y económica necesaria quepudiera servir para cumplir el encargo.Una vez recibida la documentación señalada en el párrafo anterior,el presidente del Comité Especial, a más tardar al día siguiente hábilde recibida, deberá convocar a los demás miembros para lainstalación respectiva, dejando constancia en actas.El Comité Especial elaborará las Bases y las elevará para laaprobación de la autoridad competente. Luego de aprobadas, elComité Especial dispondrá la convocatoria del proceso.Durante el desempeño de su encargo, el Comité Especial estáfacultado para solicitar el apoyo que requiera de las dependencias oáreas pertinentes de la Entidad, las que estarán obligadas a brindarlobajo responsabilidad.Los acuerdos que adopte el Comité Especial deberán constar enactas, cuyas copias deberán incorporarse al Expediente deContratación.Para tal efecto, toda Entidad contará con un libro de actas deLicitaciones Públicas, Concursos Públicos y Adjudicaciones Directas, ocon un libro de actas por cada tipo de proceso de selección,debidamente foliado y legalizado, el mismo que podrá ser llevado enhojas mecanizadas. Facultativamente, también podrá incluir las actasde las Adjudicaciones de Menor Cuantía o contar con un libro de actaspara este tipo de procesos de selección. El órgano encargado de lascontrataciones será el responsable de la custodia de los indicadoslibros.Contenido mínimo de las basesEl Comité Especial o el órgano encargado de las contrataciones,según corresponda, elaborará las Bases del proceso de selección a sucargo, conforme a lo establecido en el artículo anterior y la informacióntécnica y económica contenida en el Expediente de Contrataciónlas Bases deberán consignar el límite superior para determinar laadmisión de la propuesta económica, el cual corresponde al cien porciento (100%) del valor referencial en los procesos para la contrataciónde bienes, servicios y consultoría de obras, y al ciento diez por ciento
  8. 8. (110%) del valor referencial en el caso de los procesos para laejecución de obras. Asimismo, las Bases deberán consignar el límiteinferior para determinar la admisión de la propuesta económica denoventa por ciento (90%) del valor referencial en el caso de losprocesos para la ejecución y consultoría de obras se expresarán laspropuestas. En el caso de procesos de ejecución de obras, las Basesestablecerán el requisito de calificación previa de postores, siempreque el valor referencial del proceso de selección sea igual o superior aveinticinco mil Unidades Impositivas Tributarias (25,000 UIT).En estos procesos de selección sólo podrán presentarropuestas técnica y económica aquellos postores que hayansido aprobados en la etapa de calificación previa.Las Bases establecerán el plazo de esta etapa.Las Bases deberán indicar las condiciones especiales,criterios y factores a considerar en la calificación previa en laque sólo cabe evaluar a los postores con el fi n de determinarsu capacidad y/o solvencia técnica y económica, suexperiencia en la actividad y en la ejecución de prestacionessimilares y, de ser el caso, quipamiento y/o infraestructurafísica y de soporte en relación con la obra por contratar. ElOSCE emitirá una directiva que establezca las normascomplementarias para la calificación previa.Sistemas de Contratación, las bases incluirán la definición del sistema de contratación.Los sistemas de contratación son:1. Sistema a suma alzada, aplicable cuando las cantidades,magnitudes y calidades de la prestación estén totalmentedefinidas en las especificaciones técnicas, en los términos dereferencia o, en el caso de obras, en los planos yespecificaciones técnicas respectivas. El postor formulará supropuesta por un monto fijo integral y por un determinado plazode ejecución.Tratándose de obras, el postor formulará dicha propuestaconsiderando los trabajos que resulten necesarios para elcumplimiento de la prestación requerida según los planos,especificaciones técnicas, memoria descriptiva y presupuesto de obra
  9. 9. que forman parte del Expediente Técnico, en ese orden de prelación;considerándose queel desagregado por partidas que da origen a supropuesta y que debe presentar para la suscripción del contrato, esreferencial.2. Sistema de precios unitarios, tarifas o porcentajes, aplicablecuando la naturaleza de la prestación no permita conocer conexactitud o precisión las cantidades o magnitudes requeridas.En este sistema, el postor formulará su propuesta ofertando preciosunitarios, tarifas o porcentajes en función de las partidas ocantidades referenciales contenidas en las Bases y que sevalorizan en relación a su ejecución real y por un determinadoplazo de ejecución.En el caso de obras, el postor formulará su propuesta ofertandoprecios unitarios considerando las partidas contenidas en lasBases, las condiciones previstas en los planos yespecificaciones técnicas, y las cantidades referenciales, y quese valorizan en relación a su ejecución real y por un determinadoplazo de ejecución.3. Esquema mixto de Suma Alzada y Precios Unitarios, al que podránoptar las Entidades si en el Expediente Técnico uno o varioscomponentes técnicos corresponden a magnitudes y cantidades nodefinidas con precisión, los que podrán ser contratados bajo el sistemade precios unitarios, en tanto, los componentes cuyas cantidades ymagnitudes estén totalmente definidas en el Expediente Técnico,serán contratados bajo el sistema de suma alzada.Factores de evaluación para la contratación debienes1. En caso de contratación de bienes podrán considerarselos siguientes factores de evaluación de la propuestatécnica, según corresponda al tipo del bien, sunaturaleza, finalidad, funcionalidad y a la necesidad de laEntidad:a) El plazo de entrega.b) La garantía comercial del postor y/o del fabricante.c) La disponibilidad de servicios y repuestos.d) La capacitación del personal de la Entidad.
  10. 10. e) Mejoras a las características técnicas de los bienes ya las condiciones previstas en las Bases, que nogeneren costo adicional para la Entidad. Las Basesdeberán precisar aquellos aspectos que seránconsiderados como mejoras.f) La experiencia del postor, la cual se calificaráconsiderando el monto facturado acumulado por elpostor durante un período determinado de hasta ocho(8) años a la fecha de la presentación de propuestas,por un monto máximo acumulado de hasta cinco (5)veces el valor referencial de la contratación o ítemmateria de la convocatoria, sin que las Bases puedanestablecer limitaciones referidas a la cantidad, montoo a la duración de cada contratación que se pretendaacreditar.La experiencia se acreditará con un máximo de veinte(20) contrataciones, sin importar el número dedocumentos que las sustenten. Tal experiencia seacreditará mediante contratos y su respectivaconformidad por la venta o suministro efectuados omediante comprobantes de pago cuya cancelación seacredite documental y fehacientemente. En el caso desuministro de bienes, sólo se considerará la parte quehaya sido ejecutada hasta la fecha de presentación depropuestas, debiendo adjuntar la conformidad de lamisma o acreditar su pago.En las Bases deberá señalarse los bienes, iguales ysimilares, cuya venta o suministro servirá para acreditarla experiencia del postor.Cumplimiento de la prestación, el cual se evaluará enfunción al número de certificados o constancias queacrediten que aquél se efectuó sin que se hayaincurrido en penalidades, no pudiendo ser mayor deveinte (20) contrataciones. Tales certificados oconstancias deben referirse a todos los contratos que
  11. 11. se presentaron para acreditar la experiencia delpostor. En el caso de suministro de bienes, seevaluarán los certificados o constancias emitidosrespecto de la parte del contrato ejecutado.Asimismo, el Comité Especial podrá establecer otrosfactores de evaluación.2. El único factor de evaluación de la propuesta económicaserá el monto total indicado en la misma y, en su caso, elmonto total de cada ítem, paquete o lote.Integración de BasesUna vez absueltas todas las consultas y/u observaciones, o si lasmismas no se han presentado, las Bases quedarán integradas comoreglas defi nitivas y no podrán ser cuestionadas en ninguna otra vía nimodifi cadas por autoridad administrativa alguna, bajo responsabilidaddel Titular de la Entidad. Esta restricción no afecta la competencia delTribunal para declarar la nulidad del proceso por defi ciencias en lasBases.Las Bases integradas deben incorporar, obligatoriamente, las modificaciones que se hayan producido como consecuencia de lasconsultas,observaciones, pronunciamientos, así como las modifi cacionesrequeridas por el OSCE en el marco de sus acciones de supervisión.En las Licitaciones Públicas, Concursos Públicos, AdjudicacionesDirectas y Adjudicaciones de Menor Cuantía para obras y consultoríade obras, el Comité Especial o el órgano encargado, cuandocorresponda y bajo responsabilidad, deberá integrar y publicar lasBases Integradas al día siguiente de vencido el plazo para formular lasobservaciones, de no haberse presentado éstas.En el caso que se hubieren presentado observaciones a las Bases, laintegración y publicación se efectuará al día siguiente de vencido elplazo para solicitar la elevación de las Bases al OSCE,correspondiendo al Comité Especial, bajo responsabilidad, integrar lasBases conforme alo dispuesto en el pliego de absolución de consultas y observaciones.Si se solicita la elevación, la integración y publicación se efectuarádentro de los dos (2) días hábiles siguientes de notifi cado elpronunciamiento.
  12. 12. Características del proceso de CompraCorporativaLas Entidades podrán contratar bienes y servicios en forma conjunta,a través de un proceso de selección único, aprovechando losbeneficios de las economías de escala, en las mejores y másventajosas condiciones para el Estado.Las Compras Corporativas podrán ser facultativas, para lo cual lasEntidades celebrarán un convenio interinstitucional, u obligatorias,cuando se establezca por Decreto Supremo emitido por el Ministeriode Economía y Finanzas, con el voto aprobatorio del Consejo deMinistros.Los bienes y servicios que pueden ser objeto de ComprasCorporativas deben ser susceptibles de ser homogenizados.Para la agregación de la demanda de las Entidades se podrá utilizarcriterios tales como el geográfico, el sectorial, el temporal o lacombinación de éstos, entre otros.El proceso de selección se realizará conforme a las reglasestablecidas en la Ley y el presente Reglamento.CONVENIOS MARCOEl Convenio Marco es la modalidad por la cual se selecciona aaquellos proveedores con los que las Entidades deberán contratar losbienes y servicios que requieran y que son ofertados a través delCatálogo Electrónico de Convenios Marco.La definición de los bienes y servicios a contratar mediante estamodalidad, la conducción de los procesos de selección, la suscripciónde los acuerdos correspondientes y la administración de los ConveniosMarco, estarán a cargo de la Central de Compras Públicas - PERUCOMPRAS.El Catálogo Electrónico de Convenios Marco está a cargo del OSCE.Es publicado y difundido a través del SEACE y contiene las fichas conlas características de los bienes y servicios en las que son ofertadosbajo la modalidad de Convenio Marco. Dichas fichas incluyen losproveedores adjudicatarios, precios, lugares de entrega y demáscondiciones de la contratación.La contratación de un bien o servicio utilizando el CatálogoElectrónico de Convenios Marco resulta obligatoria desde el díasiguiente a la publicación de las fichas respectivas en el SEACE,excepto en las áreas geográficas que no cuentan con coberturaofertada por los proveedores incorporados al Catálogo Electrónico, en
  13. 13. cuyo caso deberá solicitar al OSCE la autorización para contratar sinsujetarse a los alcances del citado Catálogo. Las Entidadesdomiciliadas en dichas áreas geográficas autorizadas a no utilizar elCatálogo Electrónico, deberán programar sus necesidades y realizar elproceso de selección que corresponda de acuerdo a la normativageneral. En las Bases se podrá establecer montos de transacciónmínimos a partir de los cuales los proveedores deberán atender a lasEntidades.Las Entidades podrán emplear otro mecanismo de contratación, encaso de la existencia de condiciones más ventajosas que seanobjetivas, demostrables y sustanciales para la Entidad, para lo cualdeberán obtener la autorización del OSCE antes de efectuar lacontratación.En caso que, con anterioridad a la publicación de las fichas, lasEntidades hayan convocado un proceso de selección sobre losmismos bienes y servicios, deberán continuar con dicho proceso. Encaso que el proceso de selección convocado sea declarado nulo porvicios en los actos preparatorios, o sea declarado desierto, lacontratación ulterior deberá efectuarse por Convenio MarcoClases de garantíasEn aquellos casos y en las oportunidades previstas en el Reglamento,el postor o el contratista, según corresponda, está obligado apresentar las siguientesgarantías:1. Garantía de fi el cumplimiento.2. Garantía por el monto diferencial de la propuesta.3. Garantía por adelantosTrata de un hombre llamado Mark Thackeray de profesión Ingeniero enComunicación, el cual busca empleo y el empleo que primero le ofrecen esde maestro en una escuela de Londres donde no hay normas establecidasy tampoco reglas claras.En esta escuela recibían todos los estudiantes que eran rechazados deotras instituciones educativas por los malos comportamientos que estosreflejaban.
  14. 14. El personal docente de esta escuela se había dado por vencido en suslabores y dejaban que los estudiantes hicieran lo que quisieran ya queestos eran apáticos, desorganizados y muy mal creados, la mayoría de estosestudiantes de hogares disfuncionales.Los primeros días de clases en esta escuela fueron tormentosos ya queestos estudiantes le hacían la vida imposible, con bromas y malos tratos,teniendo en cuenta también que muchos de ellos eran racistas y el maestroMark Thackeray es de color negro.Hasta que un día el maestro Mark Thackeray perdió el control por lasbromas deshonestas y los malos tratos que estos le daban , entoncesempezó a buscar nuevas estrategias de enseñanzas una de ellashaciéndolos pensar que ya no eran niños, que eran adultos y como taltenían que comportarse.Desde entonces le fue creando conciencia de que un día serian juzgado porla sociedad si no cambiaban de actitud. Con el tiempo el maestro MarkThackeray se dio cuenta que eran alumnos con buenos sentimientos y losacogió hasta ganarse sus confianzas de esta forma les enseño a respetarse asi mismo y a los demás y que la educación iba mas allá de los libros.Lentamente el maestro se convirtió en un guía para estos estudiantes quenadie valoraba.Sus estrategias hicieron que los estudiantes cambiaran incluso sus formasde vestir y de peinarse. Enseñándoles también sobre la higiene personal,sin dejar de valorar el cambio positivo que ellos habían tenido en supersonalidad.Dentro de sus estudiantes había una joven llamada Pamela que sentía unagran atracción por el maestro Mark Thackeray lo cual todos confundieroncon amor, pero el maestro no le prestaba mucha atención a loscomentarios que hacían en la escuela, demostrando con altura y ética elrespeto que debía existir entre el y sus estudiantes.La película finaliza cuando sus estudiantes hacen una fiesta de graduacióny dos de sus alumnos aprovechan para darle un regalo y las gracias por elamor y la paciencia que el les había demostrado, luego la estudiantePamela y el profesor Mark Thackeray bailan juntos una canción.Esta era la última vez que todos estarían juntos porque el maestro MarkThackeray había encontrado un mejor trabajo. Fin
  15. 15. 3-VALORES QUE PROMUEVETolerancia, Respeto, Amor, Obediencia, Responsabilidad, Solidaridad,Verdad, Perdón, Reconciliación, Disciplina, Organización, Orden, Limpieza,Alegría, Disculpa, Amistad, Cariño, Amabilidad, Creatividad, sinceridad,Estima, Autoestima de sí mismo, Trabajo…4- COMO NOS AYUDA EN LA LABOR DOCENTE Y EN LA FAMILIA:a) LABOR DOCENTE.A reflexionar sobre la problemática social que se vive en el mundo.A buscar solución a la realidad que viven muchos centros educativos.A ser críticos en relación a la educación.A implementar estrategias para solucionar los conflictos que se nospresentan en las aulas de clases de nuestras escuelas.Nos ayuda para aprender a ser modelos de ejemplo para nuestrosestudiantes.A ser respetuoso y a entender sobre diversidad.Nos enseña amar lo que hacemos como docente y brindar amor sin quesalga nadie perjudicado.A descubrir cuáles son las actitudes negativas que tienen los estudiantespara trabajar.A pensar siempre que los estudiantes son buenos y tienen cualidadespositivas que tenemos que hacer que las descubran y que las pongan enprácticas.A darle un vistazos a nuestros centros educativos y hacernos conscientes deque tipo educación estamos implementando si es formativa, democrática yflexible; sino es así entonces es dictatorial, impositiva y tradicional.A soñar con maestros que busquen el cambio de sus alumnos sin importanlas estrategias a utilizar y los recursos a poner en prácticas.A creer en que las personas por más mala que sea pueden cambiar y poseercualidades y actitudes positivas.Amar a los estudiantes tales y como son, siempre dispuesta a dejar huellaspositivas en ellos y animarles a crecer y ser mejores.A que la escuela sea un lugar de acogida y cariño que impulse al cambiopositivo.A que la figura del maestro sea un agente de cambio en los estudiantes.
  16. 16. A lograr una integración armoniosa del proceso enseñanza aprendizajeentre el maestro y los estudiantes.A cambiar los mensajes negativos por positivos. Tu si eres malo, por tupuedes ser bueno.b) EN LA FAMILIAA ser padres responsables y a ocuparnos más de nuestros hijos.A educar en valores.A enseñarles sobre el respeto y la obediencia.A romper con el silencio del maltrato en los hogares.A realizar trabajos comunitarios y ayudar a la escuela donde estudiannuestros hijos.A involucrarnos en el ambiente en que se desarrollan nuestros hijos y avivir en familia.A integrar a los padres al proceso educativo de sus hijos.A que los padres asuman la responsabilidad de que son los primerosmaestros de sus hijos.A que los padres amen y acepten a sus hijos tal y como ellos son.A que los padres descubran las cosas positivas que poseen sus hijos y se lapuedan poner practica en la casa.A que los padres sean más responsables de la educación de sus hijos.A facilitar en el hogar un espacio de los hijos puedan ser ellos mismos y sesientan tratados como persona.A crear en el hogar un ambiente de amor, alegría, respecto y perdón.5- VALORACIÓN INDIVIDUAL SOBRE EL CONTENIDO.1. CÁNDIDA PICHARDO BELLOConsidero que es un clásico del cine, donde muestra la realidad que se viveen el mundo especialmente en las escuelas donde nos llegan estudiantescon costumbres y formaciones diferentes incluyendo los niveles sociales yculturales sin dejar a un lado el racismo.Se enfoca en la pobreza y la violencia domestica que se vive en los hogaresde estos estudiantes y los cuales con su rebeldía muestran estos conflictosen la personalidad, en el aula de clase. Es una película que promuevecambios especialmente en estos tiempos sin dejar de mencionar todos los
  17. 17. valores que en ella hay. Es magistral por el solo hecho de mostrar en sucontenido que con amor y dedicación los objetivos se logran y que tanto elmaestro como los alumnos luchan por el cambio positivo de ellos mismos.2. SOR INGRY DURÁN PIÑAEs una película excelente que muestra muchas realidades que se dan ennuestros centros educativos en algunos casos son conocidos y tratados perootros pasan desapercibidos por actores del proceso, comento los aspectosque más me impresionaron y son dignos de mencionar.Un maestro que a pesar de que no es su vocación entra a la escuela pornecesidad pero asume su rol, con tanta profesionalidad hasta producircambios significativos en sus estudiantes, sin importar los insultos,rebeldías, necedades de sus estudiantes, lo contrario después de una faltade control opta por cambiar las estrategias hasta lograr que los jóvenes quecambien de actitud y sea personas dignas de respetar, amar, sonreír ehigienizarse.Faltan maestros en nuestras escuelas que produzcan cambios significativosen nuestros muchachos, que se quejen menos de que son malos, necios,indisciplinados y descubran lo bueno que poseen, pongan producir elpotenciar que tienen entro y sean hombres y mujeres de bien, capaces devivir los valores que el creador a puesto en sus manos.Pienso que el rol de los estudiantes según lo visualizado dependerá del tipode maestros que sea y de sus estrategias. Estos estudiantes eran malos paratodos los agentes de la escuela, ya habían sido rechazados de otras y senoto en la práctica, pero con paciencia y nuevas estrategia el maestro lostrasformó en seres diferentes, les cambio la vida en todo el sentido de lapalabra. ¿Hoy nuestros maestros no podrán hacer lo mismo? Me deja esteinterrogante yo que soy directora de su centro educativo.A nivel de la familia pienso que urge una vez más la integración de lospadres al proceso enseñanza aprendizaje de sus hijos, que piense en laresponsabilidad de ellos en la educación de sus hijos, son los primeroseducadores de esos seres que ellos quieren tanto.
  18. 18. Me impresiono sobre manera la película, no importa el color y la profesiónsi las cosas que hacemos tratamos de hacerlas bien y tratar siempre de quenuestras acciones produzcan cambios positivos en los demás me pregunta amisma.¿Ingry tu paso por la vida va dejando huellas positivas en los demás?

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