DISFUNCIÓN FAMILIAR CON LA PERCEPCIÓN
VISO-MOTRIZDE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5 AÑOS
1. LA INFLUENCIA DE LA MADRE EN EL GRUPO F...
Que moldean a sus hijos conductas específicas
ACTITUDES EDUCATIVAS MATERNAS Y TIPOS DE HIJOS
TIPO DE MADRE ACTITUD EDUCAD....
REPERCUSIÓN EN EL NIÑO DE LOS ESTILOS EDUCATIVOS
Vicios
Educacionales
Tipo de
SNC
Reacciones o
Actitudes
Estilo de vida o
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FUERTE Egoísmo "Me enfrento contra
todo el mundo"
Educación
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FU...
 Educación sin amor: los padres faltan poco empáticos y expresivos en
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Disfunción familiar con la percepción viso motriz

  1. 1. DISFUNCIÓN FAMILIAR CON LA PERCEPCIÓN VISO-MOTRIZDE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5 AÑOS 1. LA INFLUENCIA DE LA MADRE EN EL GRUPO FAMILIAR Entre los primeros 6 años, la vida del niño está particularmente dominada por el: comportamiento materno. “El niño se encuentra solo, en estado de inmadurez física-psíquica y logra el aprendizaje de su vida íntima y de su personalidad a través de los contactos con la madre”. La presencia de la madre refleja: calma-alegría-adaptación - seguridad. La ausencia de la madre provoca: depresión-inseguridad-agresión-retraso. El comportamiento materno determina normas de conducta infantil normales o metodológicas. Existen madres: - Sobre protectoras - Veleidosas - Perfeccionistas - Pocos tolerantes - Obsesivas - Inseguras
  2. 2. Que moldean a sus hijos conductas específicas ACTITUDES EDUCATIVAS MATERNAS Y TIPOS DE HIJOS TIPO DE MADRE ACTITUD EDUCAD. TIPO DE HIJO Rígida ExcesivaInterferencia dócil en excesotímido sumiso Protectora Ansiedad pordefender alhijo Inmaduro,ObsesivoAngus tiado. ExcesivamenteAm biciosa Hiperexigente Inmaduro,Frustrado Castiga corporalmente PrimitivaDura Hostil,Agresivo Desprecia alhijo DespreciativaAgresivo Tímido,mentiroso,defensi vo ParcialmenteAfect iva Apegada a lospequeños RegresivoAgresivoPesimi sta Incoherente Debilidad Hostil, dominante Celosa delpadre Celosa Agresivo Indulgente Debilidad Incapaz de afrontar los problemasantisociales
  3. 3. REPERCUSIÓN EN EL NIÑO DE LOS ESTILOS EDUCATIVOS Vicios Educacionales Tipo de SNC Reacciones o Actitudes Estilo de vida o Forma de Comportarse Educación sin amor DÉBIL Miedo Complejidad Inferioridad "Soy malo todos me desprecian" FUERTE Hostilidad "El mundo es malo, es preciso que luche contra él" Educación Sobre Protectora DÉBIL Niño indefenso egocéntrico "Soy débil, todos me han de ayudar" FUERTE Ambición "Yo quiero ser el primero en todo" Educación Exce- sivamente Autoritaria DÉBIL Docilidad Abulia "Debo obedecer siempre en todas partes" FUERTE Agresividad "Yo también quiero mandar, dominar y oprimir" Educación Relajada DÉBIL Conformista Moral débil "Me adapto a cualquier situación"
  4. 4. FUERTE Egoísmo "Me enfrento contra todo el mundo" Educación Alternante DÉBIL Inseguridad Irresolución "No sé qué hacer" FUERTE Hipocresía "Es preciso que siempre aparezca al lado bueno de mi personalidad" 2. Perfiles psicológicos de las madres y los estilos educativos  Rígidas: practican una actitud de excesiva interferencia en la relación con el hijo.  Sobre protectoras: no trabajan límites y muestran una actitud de ansiedad por defender la condición personal del hijo.  Excesivamente ambiciosas: quieren ganar categoría y prestigio a través del desenvolvimiento del hijo.  Castigan corporalmente: manejan una actitud agresiva ante los fracasos de los hijos.  Parcialmente afectivas: se muestran solamente apegadas a los hijos cuando se trata de mostrar amor hacia ellos.  Celosas del padre: se muestran inseguras frente al esposo y a los hijos.  Indulgentes: manejan una actitud de debilidad e indulgencia frente a la disciplina y desarrollo personal de los hijos.
  5. 5.  Educación sin amor: los padres faltan poco empáticos y expresivos en su afectividad.  Educación sobre protectora: se muestran demasiado atentos y afectivos con los niños. Educación alternante: son inestables en el trabajo de los límites y responsabilidades de los hijos

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