Com ha après a caminar la meva
germana petita?
APRENENTATGE SEGONS EL
CONDUCTIVISME
L'aprenentatge depèn de les reaccions o respostes
devant estímuls.
●

●

Cada estímul...
1r pas: la nena comença a gatejar
Conductivisme: l'ajudem
amb recompenses. Li
posem joguines o objectes
interesants perquè...
2n pas: seu
Conductivisme: l'ajudem
amb recompenses
materials o emocionals
Piaget: aprèn per
desenvolupament natural.
Band...
3r: S'aguanta de peu amb un suport
Conductivisme: l'ajudem
amb recompenses.
Piaget: aprèn per
desenvolupament natural.
Vig...
4t: Ajudar ha caminar amb un adult
Conductivisme: l'ajudem
amb recompenses.
Vigotski: guiem el
recorregut.
Bandura: aprèn ...
5é: Caminar
Conductivisme: l'ajudem
amb recompenses.
Vigotski: guiem el
recorregut.
Bandura: aprèn per
observació.
●

Les recompenses seràn de quatre tipus:

Càstig positiu
Càstig negatiu
Reforç positiu
Reforç negatiu
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Didactica

211 visualizaciones

Publicado el

Com ha après a caminar la meva germana, segons l'aprenentatge dels conductistes i altres psicòlegs.

0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
211
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
2
Acciones
Compartido
0
Descargas
5
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Didactica

  1. 1. Com ha après a caminar la meva germana petita?
  2. 2. APRENENTATGE SEGONS EL CONDUCTIVISME L'aprenentatge depèn de les reaccions o respostes devant estímuls. ● ● Cada estímul genera una resposta. ● La resposta dòna lloc (condiciona) a una conseqüència. ● El reforç es fa amb la repetició, el perfeccionament. ● Es recompensarà la resposta segons la reacció .
  3. 3. 1r pas: la nena comença a gatejar Conductivisme: l'ajudem amb recompenses. Li posem joguines o objectes interesants perquè ella amb l'atracció les vagui a buscar. Piaget: aprèn per desenvolupament natural. Vigotski: guiem el recorregut. Ausubel: relacionem l'apenentatge nou amb quelcom que sap. Bandura: aprèn per observació.
  4. 4. 2n pas: seu Conductivisme: l'ajudem amb recompenses materials o emocionals Piaget: aprèn per desenvolupament natural. Bandura: aprèn per observació.
  5. 5. 3r: S'aguanta de peu amb un suport Conductivisme: l'ajudem amb recompenses. Piaget: aprèn per desenvolupament natural. Vigotski: guiem el recorregut. Ausubel: relacionem l'apenentatge nou amb quelcom que sap. Bandura: aprèn per observació.
  6. 6. 4t: Ajudar ha caminar amb un adult Conductivisme: l'ajudem amb recompenses. Vigotski: guiem el recorregut. Bandura: aprèn per observació.
  7. 7. 5é: Caminar Conductivisme: l'ajudem amb recompenses. Vigotski: guiem el recorregut. Bandura: aprèn per observació.
  8. 8. ● Les recompenses seràn de quatre tipus: Càstig positiu Càstig negatiu Reforç positiu Reforç negatiu

×