конкурс "Вчитель-новатор"

1. Назва конкурсної роботи: «Моє село – краплиночка на
карті»
Учитель
Борзенко Алла Олексіївна.
Школа
Безіменська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Новоазовської районної ради
Донецької області
Веб-сайт школи
http:// bezimenschool.ucoz.ua
Контактні
відомості
87660 вул.Миру, 19-а, с.Безіменне Новоазовського району Донецької області
alla.borzenko@mail.ru
+380965618120
Мета конкурсної
роботи
Показати результат проектної діяльності учнів при розробці колективного проекту зі
створення сайту села Безіменне, дослідити історію села, вдосконалити вміння
роботи з програмами створення презентацій, відеофільмів, інформаційними
технологіями колективної комунікації; виховувати почуття
колективізму, взаємодопомоги, патріотизму
Клас учнів
10 – 11 клас

2. Опис конкурсної роботи
Учні збирали інформацію про події, які відбувалися у нашому селі, вивчали легенди
нашого краю, історію назви села Безіменне, працювали з різноманітними джерелами –
матеріалами шкільного музею «Безыменские берега», світлиці «Джерело життя»,
книгами «Безыменские берега» (В.Р.Морозов), «Три цвета времени» (М.М. Антоненко),
«Удар меча» (В.І.Циганов), «История села Безыменное» (В.І.Малік), інтернетджерелами, брали участь у зборі матеріалів та експонатів для музея та світлиці;
зустрічалися із краєзнавцями М.М. Антоненком та В.І. Цигановим; створили електронні
презентації та відеоролики «Моє Безіменне», зібрали фотоматеріали та вірші про село;
створили групу патріотичного руху та розробили екскурсії до шкільного музею та
світлиці; провели екскурсію на Новоазовську вітряну електростанцію.
Під час роботи над проектом учні вдосконалили свої знання зі створення слайдових та
потокових презентацій, при роботі з текстовим та графічним редакторами,
автоматизованого створення веб-сайту та основ веб-дизайну.
Цілі роботи
-
Подайте стислий опис своєї
роботи (до 1000 символів).
Яка мета вашої конкурсної
роботи?
-
Патріотичне виховання учнівської молоді;
Популяризація дослідницької краєзнавчої роботи;
Сприяння популяризації знань про історичне минуле рідного краю;
Осмислення молодим поколінням зв’язку історичного минулого із сучасністю;
Підвищення мотивації учнів до отримання нових знань;
Розвиток вмінь працювати з інформацією та інтернет-джерелами, різноманітним
програмним забезпеченням та веб-сервісами;
Розвиток вмінь створювати конкурентноспроможний продукт, який буде корисним та
цікавим для різних вікових категорій, та презентувати його;
Виховання почуття колективізму, взаємодопомоги при роботі в групі над спільним
проектом;
Сайт села “Моє Безіменне"
http://bezimennoe.ucoz.ru

3. Навчальна користь
Вкажіть навчальну користь
від реалізації конкурсної
роботи.
Загальна тривалість
Як довго триватиме
реалізація конкурсної роботи?
Чи доведеться учням
складати план роботи та
працювати додатково в
рамках конкурсної роботи?
Для успішного створення веб-сайту як результату роботи над колективним
проектом необхідно:
- вивчити мову розмітки гіпертексту HTML;
- оволодіти основами веб-дизайну, стилістикою;
- навчитися безпечно працювати з інформацією та інтернет-джерелами;
- знати принципи роботи в графічних редакторах, текстових редакторах,
- вміти працювати з програмами створення електронних презентацій та
відеофільмів;
- орієнтуватись в хостингу веб-сайтів;
- усвідомлювати власне розуміння навчання;
- здійснювати вибір та приймати комплексні рішення;
- приймати відповідальність за результати спільної роботи;
- вміти працювати в колективі, аргументувати свою точку зору, презентувати
свій продукт.
Практичне застосування проекту: на уроках інформатики та інформаційних
технологій, уроках краєзнавства, виховних заходах для виховання патріотизму та
популяризації рідного села.
Реалізація проекту зі створення сайту села розрахована на 3 місяці. Учні складали план
роботи, контрольні списки, план впровадження проекту. Передбачена подальша робота
по поповненню сайту новими матеріалами.

4. Навчальний простір
Завантажте ваші
матеріали до слайду
презентації.
Дивіться зразок
додавання файлів у
примітках
Опишіть, яким чином
ваша робота була
апробована і на якому
рівні? Будь ласка,
підкресліть моменти
творчості й новизни в
навчанні.
Обсяг текстового
повідомлення цього слайду
не повинен перевищувати
1000 символів.
Робота була апробована перед учнівським та учительським колективом,
представниками сільської ради.
Методика підготовки і проведення проекту передбачала залучення учнів до
колективного планування, сумлінного виконання доручень-завдань, глибокої і
змістовної аналітичної роботи у процесі проведення справ, застерігала від
поспішних узагальнень та ілюзій абсолютного знання.
Новизна проекту полягає в тому, що до сьогоднішнього дня у села не було свого
сайту. На протязі 25 років велася пошукова робота, за цей час створено історикокраєзнавчий музей «Безыменские берега», краєзнавча кімната – світлиця «Джерело
життя», краєзнавцями написані книги «Безыменские берега», «Три цвета времени»,
«История села Безыменное», «Удар меча», але це не було освітлено в Інтернет
просторі. Сьогодні, коли доступ до інформації необмежений, треба тільки мати
велике бажання дослідити історію своєї маленької Батьківщини, докласти зусиль,
залучити до роботи однодумців і зробити велику справу, що і зробили учні.
Матеріали адресовані, в першу чергу, молодому поколінню Призовського краю,
нашим односельцям та всім, кому цікава і небайдужа історія свого рідного краю.
Безыменное – край сказаний и легенд
http://www.youtube.com/watch?v=MTe-vFmmDkQ
Красивая природа. Безыменное
http://www.youtube.com/watch?v=-LpB1jSFmGI
Безыменное. Прошлое и настоящее
http://www.youtube.com/watch?v=NM4yLbZg88E

5. Використані
програмні продукти
Обсяг текстового
повідомлення цього
слайду не повинен
перевищувати 100
символів.
Дивіться зразок
додавання файлів у
примітках.
Користувалися мережею Інтернет, програмами Microsoft Word (записували історію
села, історію назви села, вірші про рідний край, описували зустрічі з краєзнавцями та
ін.), Windows 7, MS PowerPoint (створювали електронні презентації “ Моє рідне село
”, “Наше замечательное и солнечное село”, «Мой родной край» та інші), Windows
Movie Maker (відеоролік “ Безыменное - край сказаний и легенд”, «Безыменное –
прошлое и настоящее», «Красивая природа. Безыменное»), графічним редактором
Paint (для створення зображень), диспетчером рисунків Microsoft Office (для обробки
фотографій), браузерами Internet Explorer, Opera, пошуковими системами Google,
Yandex, безкоштовним конструктором сайтів Ucoz, веб-сервісами для створення
анімаційних надписів та флеш-анімацій

6. Результативність
Співпраця
Реалізація даного проекту допомогла інтелектуальному розвитку учнів, підготовці їх
до життя у інформаційному, полікультурному суспільстві, навчила повазі,
толерантності у відносинах з людьми, дозволила постійно поновлювати свої знання
за допомогою ІКТ, вдосконалювати їх, виробляти власну інтерпретацію історичних
подій і водночас розкривати складність пошуково-дослідницької роботи, сприяла
самореалізації кожного. Робота над проектом надихала учнів опрацювати
різноманітні джерела інформації, а саме: працювати у краєзнавчому музеї, з
візуальними, історичними, літературними пам'ятками, відшукувати матеріали у
мережі Інтернет. Як результат роботи стало створення сайту села та наповнення
його презентаціями, фото та відеоматеріалами. Крім того, за результатами І семестру
90% учнів 10-11 класів показали достатній та високий рівень знань з інформатики.
До реалізації проекту було залучено велике коло учасників: учні 10-11 класів, учитель
історії Єлішевич Ю.Л., бібліотекар Єлішевич Н.М., керівник музею «Безыменские
берега» Васильєва Т.А., голова Донецького клубу мандрівників «За три моря»
В.Слюсаренко, голова Безіменської сільської ради Жук С.І. Організувати екскурсію
на Новоазовську ВЕС та зустрічі з відомими і талановитими односельцями та
краєзнавцями Антоненко Н.М., Цигановим В.І. допомогли директор школи Пюра
Т.М., заступник директора з виховної роботи Золотько Ю.П. Фотоматеріали взяті з
різних джерел. Загалом праця з представниками громади, місцевими керівниками та
керівниками школи дали конкретний результат. Взаємодія була дуже плідною і, як
результат, було реалізовано наш проект. У ході роботи втілювалися проектні технології,
особистісно-орієнтоване, кооперативне та дистанційне навчання. Саме вони озброїли
учнів, учасників проекту, ключовими компетенціями: політичними і соціальними,
інформаційними і комунікативними, компетенціями щодо життєдіяльності та співпраці у
багатокультурному суспільстві. Тож, здійснилося: спільне навчання вчителів та учнів;
упровадження телекомунікаційних технологій за допомогою мережі Інтернет; підвищилася
культура та етика спілкування в мережі Інтернет. Усі члени проекту прониклися духом
патріотизму та гордістю за наше рідне село.