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Crisis educativa del SXXI:
Revolución Industrial – modelo educativo
• Antes el maestro era necesario
para transmitir conocimientos en
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• Se diseñó un modelo educativo
basado en las necesidades de la
Revolución Industrial.
• El modelo no ha cambiado en el
SXXI: el maestro sigue siendo
simplemente transmisor de
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• Problema: en la Economía Digital
los conocimientos están
disponibles de forma inmediata.
Crisis educativa del SXXI:
Entorno social, familiar y personal
• Antes el entorno natural de
relacionamiento social para el
alumno era la escuela y la familia.
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Flipped Classroom
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aporta cada participante y retando a un
aprendizaje práctico más profundo.
Conclusiones
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centrado en la persona, la comunidad y el aprendizaje. Se
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• El alumno de hoy vive en crisis porque se enfrenta a un
modelo educativo que no funciona de acuerdo al mundo
en donde vive.

• A través de métodos relativamente sencillos es posible
comenzar el cambio retomando los métodos más
efectivos desde los tiempos antiguos y las herramientas
más modernas del mundo digital.
Gracias
Alejandro Llovet
allovet@yahoo.com
Bibliografía
•

Bergmann, Jonathan and Sams, Aaron (2012). Flip Your Classroom: Reach Every Student in Every
Class Every Day. ISTE, ASCD.

•

Burgess, Dave (2012). Teach Like a PIRATE: Increase Student Engagement, Boost Your Creativity, and
Transform Your Life as an Educator. Dave Burgess Consulting, Inc.

•

Bretzmann, Jason (2013) Flipping 2.0: Practical Strategies for Flipping Your Class. The Bretzmann
Group, LLC.

•

Walsh, Kelly (2013) Flipped Classroom Workshop in a Book (Learn How to Implement Flipped
Instruction in Your Classroom). Kelly Walsh.

•

Ellet, William (2007) The Case Study Handbook. Harvard Business School Press.

•

Llano, Cifuentes, Carlos (1998) La enseñanza de la dirección y el método del caso. IPADE.

•

Gerstein, Jackie (2012). The Flipped Classroom: The Full Picture. Jackie Gerstein.

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  • 2. ¿Diferencias? Paseo de la Reforma, 1910 Paseo de la Reforma, 2010
  • 4. ¿Diferencias? Dictando en salón de clases, 1910 Dictando en salón de clases, 2010
  • 5. ¿Diferencias? Fuentes de conocimientos, 1910 Fuentes de conocimientos, 2010 6 clicks
  • 6. ¿Diferencias? Fuentes de conocimientos, 1910 Fuentes de conocimientos, 2010 6-clicks ¿TECNOLOGÍA?
  • 8. ¿Estandarización de la educación? + =
  • 9. Crisis educativa del SXXI: Revolución Industrial – modelo educativo • Antes el maestro era necesario para transmitir conocimientos en una Economía Industrial. • Se diseñó un modelo educativo basado en las necesidades de la Revolución Industrial. • El modelo no ha cambiado en el SXXI: el maestro sigue siendo simplemente transmisor de conocimientos. • Problema: en la Economía Digital los conocimientos están disponibles de forma inmediata.
  • 10. Crisis educativa del SXXI: Entorno social, familiar y personal • Antes el entorno natural de relacionamiento social para el alumno era la escuela y la familia. • Hoy el alumno convive poco con la familia. • Y tiene amigos fuera del ámbito natural de relacionamiento a través de redes sociales. • Problema: tres mundos diferentes: escuela, casa y redes sociales.
  • 11. Consecuencia del problema El alumno no se motiva a aprender, si lo que aprende en la escuela lo encuentra (o lo aprende) con un click
  • 13. Flipped Classroom ¿Qué es? Método que invierte (flip) el modelo tradicional de enseñanza: entregando la instrucción (teoría, dictado, conferencia, información, ponencia) fuera del salón de clases y moviendo la “tarea en casa” (reforzamiento, práctica, entendimiento, trabajo en equipo) hacia adentro del salón de clases
  • 14. Flipped Classroom ¿Qué es? – La “inversión” del modelo tradicional
  • 16. Flipped Classroom El verdadero origen • Sócrates: mayéutica y dialéctica • Las primeras universidades: la praxis de los hombres libres • Escuelas de negocio como el IPADE llevan casi 50 años usando el método ¿Entonces qué fue lo que pasó? REVOLUCIÓN INDUSTRIAL: educación para líneas de producción
  • 17. Experiencia práctica del IPADE El Método del Caso Los alumnos reciben previamente su material para estudio individual: Casos prácticos y Notas Técnicas Trabajo en equipo orientado a la toma de decisiones y aprendizaje colaborativo. El profesor guía el aprendizaje en sesión recabando la experiencia que aporta cada participante y retando a un aprendizaje práctico más profundo.
  • 18. Conclusiones • La Revolución Industrial detuvo el desarrollo educativo centrado en la persona, la comunidad y el aprendizaje. Se desarrolló un modelo basado en líneas de producción. • El alumno de hoy vive en crisis porque se enfrenta a un modelo educativo que no funciona de acuerdo al mundo en donde vive. • A través de métodos relativamente sencillos es posible comenzar el cambio retomando los métodos más efectivos desde los tiempos antiguos y las herramientas más modernas del mundo digital.
  • 20. Bibliografía • Bergmann, Jonathan and Sams, Aaron (2012). Flip Your Classroom: Reach Every Student in Every Class Every Day. ISTE, ASCD. • Burgess, Dave (2012). Teach Like a PIRATE: Increase Student Engagement, Boost Your Creativity, and Transform Your Life as an Educator. Dave Burgess Consulting, Inc. • Bretzmann, Jason (2013) Flipping 2.0: Practical Strategies for Flipping Your Class. The Bretzmann Group, LLC. • Walsh, Kelly (2013) Flipped Classroom Workshop in a Book (Learn How to Implement Flipped Instruction in Your Classroom). Kelly Walsh. • Ellet, William (2007) The Case Study Handbook. Harvard Business School Press. • Llano, Cifuentes, Carlos (1998) La enseñanza de la dirección y el método del caso. IPADE. • Gerstein, Jackie (2012). The Flipped Classroom: The Full Picture. Jackie Gerstein.