EL ESTADO ACTUAL DE LA
EVALUACIÓN EDUCATIVA EN
MÉXICO.
Por: Alma Carolina Garay Gómez
José Luis Iturriaga Flores
Procesos y organismos de Certificación de
la calidad educativa
23/03/2014
3
Evaluación Educativa
 La evaluación, como con...
Procesos y organismos de Certificación de
la calidad educativa
23/03/2014
4
Evaluación Educativa
Procesos y organismos de Certificación de
la calidad educativa
23/03/2014
5
Evaluación Educativa
Alumnos
(CENEVAL,
PISA, E...
Evaluación Educativa de Programas
23/03/2014Evaluación Educativa
6
CIIES FOMES PROMEP
CONACYT UDUAL
CIEES Comités Interinstitucionales para la
Evaluación de la Educación Superior
23/03/2014Evaluación Educativa
7
Naturaleza...
23/03/2014Evaluación Educativa
8
Principios Básicos Metodología
Mejoramiento continuo de la calidad
de la educación.
Propi...
FOMES Fondo de modernización para la
educación superior
23/03/2014Evaluación Educativa
9
 Es un programa estratégico que ...
…FOMES
23/03/2014Evaluación Educativa
10
 …por el Consejo para la Acreditación de la
Educación Superior (COPAES), así com...
Objetivos del FOMES
23/03/2014Evaluación Educativa
11
 Promover una educación superior de buena
calidad que forme profesi...
…Objetivos FOMES
23/03/2014Evaluación Educativa
12
 Fomentar que la actividad educativa en las instituciones
de educación...
PROMEP Programa para el Mejoramiento del
Profesorado
23/03/2014Evaluación Educativa
13
 Esta dirigido a elevar permanente...
CONACYT
23/03/2014Evaluación Educativa
14
 El Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología fue
creado por disposición del H. ...
…CONACYT
23/03/2014Evaluación Educativa
15
 También es responsable de elaborar las políticas
de ciencia y tecnología en M...
…CONACYT
23/03/2014Evaluación Educativa
16
 El Sistema de Centros CONACYT es un conjunto de
27 instituciones de investiga...
UDUAL Unión de Universidades de América
Latina y el Caribe
23/03/2014Evaluación Educativa
17
 Es un organismo internacion...
UDUAL
23/03/2014Evaluación Educativa
18
 Promueve programas encaminados a fortalecer a
sus miembros afiliados, a fin de q...
Evaluación Educativa de Alumnos
23/03/2014Evaluación Educativa
19
CENEVAL
PISA
ENLACE
CENEVAL Centro Nacional de Evaluación para la
Educación Superior
23/03/2014Evaluación Educativa
20
 Creado en 1994 a inic...
PISA Programa para la Evaluación
Internacional de Alumnos
23/03/2014Evaluación Educativa
21
PISA saca a relucir aquellos p...
…PISA
23/03/2014Evaluación Educativa
22
 Las pruebas de PISA son aplicadas cada tres años.
Examinan el rendimiento de alu...
…PISA
23/03/2014Evaluación Educativa
23
 Cada una de las tres evaluaciones pasadas de
PISA se centró en un área temática ...
ENLACE Evaluación Nacional de Logro
Académico en Centros Escolares
23/03/2014Evaluación Educativa
24
En la
educación
básic...
…ENLACE
23/03/2014Evaluación Educativa
25
 Las asignaturas evaluadas son Español,
Matemáticas –igual que en años anterior...
ENLACE en la educación básica
23/03/2014Evaluación Educativa
26
 ENLACE se aplica en Educación Básica, en todas las
escue...
ENLACE en la educación media
23/03/2014Evaluación Educativa
27
 Se aplica para conocer en qué medida los jóvenes
son capa...
Evaluación Educativa de instituciones
23/03/2014Evaluación Educativa
28
PIFI
ANUIES
UDUAL
PIFI Programa Integral de Fortalecimiento
Institucional
23/03/2014Evaluación Educativa
29
 Es una estrategia de la Secret...
Cobertura y beneficiarios del PIFI
23/03/2014Evaluación Educativa
30
 Participan Universidades Públicas Estatales,
Univer...
¿Cómo se puede acceder al programa
del PIFI?
23/03/2014Evaluación Educativa
31
 Las instituciones que deseen gozar de los...
¿Cómo se puede acceder al programa
del PIFI?
23/03/2014Evaluación Educativa
32
 Entregar, en cuatro tantos impresos y cua...
ANUIES Asociación Nacional de Universidades e
Instituciones de Educación Superior
23/03/2014Evaluación Educativa
33
 Es u...
ANUIES
23/03/2014Evaluación Educativa
34
La Asociación está
conformada por
175 universidades
e instituciones de
educación
...
UDUAL
23/03/2014Evaluación Educativa
35
 Vid
UDUAL
Evaluación educativa del personal
académico
23/03/2014Evaluación Educativa
36
PROMEP SNI SNCA
PROMEP Programa para el mejoramiento del
profesorado
23/03/2014Evaluación Educativa
37
 Esta dirigido a elevar permanente...
Objetivo del Perfil PROMEP
23/03/2014Evaluación Educativa
38
 "Elevar la calidad de la educación para que los
estudiantes...
SNI Sistema Nacional de Investigadores
23/03/2014Evaluación Educativa
39
 Creado Por Acuerdo Presidencial publicado en el...
23/03/2014Evaluación Educativa
40
Esta distinción simboliza la calidad y prestigio
de las contribuciones científicas
En pa...
…SNI
23/03/2014Evaluación Educativa
41
El SNI tiene por objeto promover y fortalecer,
a través de la evaluación, la calida...
Objetivo SNI
23/03/2014Evaluación Educativa
42
 El SNI tiene por objeto promover y fortalecer, a
través de la evaluación,...
SNI
23/03/2014Evaluación Educativa
43
 Para realizar su labor el Sistema Nacional de
Investigadores establece criterios c...
SNI
23/03/2014Evaluación Educativa
44
 En este ordenamiento jurídico se define su
organización y funcionamiento, las cond...
SNCA Sistema Nacional de Creadores de Arte
23/03/2014Evaluación Educativa
45
 Es un programa de asistencia o subvención
e...
…SNCA
23/03/2014Evaluación Educativa
46
El Sistema Nacional de
Creadores depende
del Consejo Nacional
para la Cultura y la...
Evaluación de profesionales/procesos
23/03/2014Evaluación Educativa
47
Colegios ISO
Colegios de Profesionales
23/03/2014Evaluación Educativa
48
 La finalidad de los colegios profesionales es la
ordenación ...
…Colegios
23/03/2014Evaluación Educativa
49
 Estos estatutos, redactados en la mayoría de los
colegios profesionales, alu...
ISO Organización Internacional de
Normalización
23/03/2014Evaluación Educativa
50
 Es el mayor desarrollador mundial de l...
ISO
23/03/2014Evaluación Educativa
51
 Certificación - la prestación por parte de un
organismo independiente de la garant...
…ISO
23/03/2014Evaluación Educativa
52
 Acreditación - el reconocimiento formal por parte
de un organismo independiente, ...
Otros organismos de evaluación
educativa
23/03/2014Evaluación Educativa
53
PNPC
INEE
RVOECOPAES
FIMPES
PNPC Programa Nacional de Postgrados de
Calidad
23/03/2014Evaluación Educativa
54
 Es administrado de manera conjunta ent...
Proceso de evaluación
23/03/2014Evaluación Educativa
55
 El ingreso de los programas de posgrado en el PNPC,
representa u...
Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE):
23/03/2014Evaluación Educativa
56
Organismo técnico, descentralizado, n...
RVOE Reconocimiento de Validez Oficial de
Estudios
23/03/2014Evaluación Educativa
57
 El Reconocimiento de Validez Oficia...
COPAES Consejo para la Acreditación de la
Educación Superior A.C.
23/03/2014Evaluación Educativa
58
Naturaleza Origen
Asoc...
23/03/2014Evaluación Educativa
59
Ámbito de Acción
 Formular un marco general para los procesos de
 acreditación de prog...
COPAES Consejo para la Acreditación de la
Educación Superior A.C.
23/03/2014Evaluación Educativa
60
 La acreditación de u...
23/03/2014Evaluación Educativa
61
Principios Básicos Metodología
•Sin fines de lucro
•Respeto al marco jurídico de los
org...
Federación de Instituciones Mexicanas Particulares de
Educación Superior, A.C. (FIMPES)
23/03/2014Evaluación Educativa
62
...
23/03/2014Evaluación Educativa
63
Principios Básicos Metodología
Construir, respetarse (entre
instituciones) y servir a la...
Aseguramiento de la calidad en la
educación superior
23/03/2014Evaluación Educativa
64
Reflexión sobre la evaluación
educativa
23/03/2014Evaluación Educativa
65
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

El estado actual de la evaluación educativa en méxico

1.386 visualizaciones

Publicado el

0 comentarios
1 recomendación
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
1.386
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
12
Acciones
Compartido
0
Descargas
65
Comentarios
0
Recomendaciones
1
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

El estado actual de la evaluación educativa en méxico

  1. 1. EL ESTADO ACTUAL DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA EN MÉXICO. Por: Alma Carolina Garay Gómez José Luis Iturriaga Flores
  2. 2. Procesos y organismos de Certificación de la calidad educativa 23/03/2014 3 Evaluación Educativa  La evaluación, como concepto de las políticas públicas, ha estado presente en México, en los últimos 20 años.  Se vincula con otros temas, por ejemplo: el de la calidad de la educación, el de la transparencia y la rendición de cuentas.
  3. 3. Procesos y organismos de Certificación de la calidad educativa 23/03/2014 4 Evaluación Educativa
  4. 4. Procesos y organismos de Certificación de la calidad educativa 23/03/2014 5 Evaluación Educativa Alumnos (CENEVAL, PISA, ENLACE) Programas (CIEES, FOMES, PROMEP, CONACYT, UDUAL) Instituciones ( PIFI, ANUIES, UDUAL), Personal académico (Perfil PROMEP, SNI, SNCA) Profesionales (Colegios) y procesos (ISO). Se evalúan:
  5. 5. Evaluación Educativa de Programas 23/03/2014Evaluación Educativa 6 CIIES FOMES PROMEP CONACYT UDUAL
  6. 6. CIEES Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior 23/03/2014Evaluación Educativa 7 Naturaleza Origen Ámbito de Acción 9 cuerpos colegiados integrados por académicos de IES representativos de diversas regiones del país. Instituidos por concertación entre SEP y ANUIES para apoyar la gestación del Sistema Nacional de Evaluación de la Educación Superior. Se originan en 1991 como un acuerdo de colaboración entre las IES y el Gobierno Federal, en el seno de la Coordinación Nacional para la Planeación de la Educación Superior (CONPES). •Evaluación diagnóstica de programas académicos, funciones institucionales y proyectos. •La acreditación y reconocimiento de programas académicos. •La dictaminación de proyectos. •La asesoría a instituciones de educación superior
  7. 7. 23/03/2014Evaluación Educativa 8 Principios Básicos Metodología Mejoramiento continuo de la calidad de la educación. Propiciar una cultura de evaluación y autoevaluación, con el fin de mejorar constantemente. Enfoque en el análisis, interpretación y buen uso de la información más que en su acumulación. •Autoevaluación de las IES, con llenado de tabla de indicadores. •Visita del evaluador con revisión de indicadores, documentos probatorios e intercambio de comentarios sobre las evidencias. •Intercambio de información recopilada, corrección de aspectos en la tabla de indicadores e integración del informe. •Envío del informe. CIEES Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior
  8. 8. FOMES Fondo de modernización para la educación superior 23/03/2014Evaluación Educativa 9  Es un programa estratégico que permite apoyar los programas y proyectos que son consistentes con el Programa Integral de Fortalecimiento de las universidades públicas y cuyos objetivos sean la mejora continua de la calidad de los programas educativos que ofrecen hasta lograr su acreditación por organismos especializados reconocidos formalmente…
  9. 9. …FOMES 23/03/2014Evaluación Educativa 10  …por el Consejo para la Acreditación de la Educación Superior (COPAES), así como la mejora continua de la calidad de los servicios de gestión académico-administrativa que ofrecen para el logro de estadíos superiores de desarrollo y consolidación institucional, hasta lograr su certificación por normas internacionales ISO-9000, otorgando para ello recursos extraordinarios no regularizables.
  10. 10. Objetivos del FOMES 23/03/2014Evaluación Educativa 11  Promover una educación superior de buena calidad que forme profesionistas, especialistas y profesores-investigadores capaces de aplicar, innovar y transmitir conocimientos actuales, académicamente pertinentes y socialmente relevantes en las distintas áreas y disciplinas.  Impulsar el desarrollo y la consolidación de las instituciones públicas de educación superior.
  11. 11. …Objetivos FOMES 23/03/2014Evaluación Educativa 12  Fomentar que la actividad educativa en las instituciones de educación superior esté centrada en el aprendizaje efectivo de los estudiantes y en el desarrollo de su capacidad de aprender a lo largo de la vida.  Fomentar los procesos de autoevaluación institucional y de evaluación externa, y alentar la acreditación de programas educativos por organismos especializados reconocidos por el COPAES y la certificación de procesos académico-administrativos con normas ISO- 9000 con el fin de propiciar la mejora continua y el aseguramiento de su calidad.
  12. 12. PROMEP Programa para el Mejoramiento del Profesorado 23/03/2014Evaluación Educativa 13  Esta dirigido a elevar permanentemente el nivel de habilitación del profesorado, con base en los perfiles adecuados para cada subsistema de educación superior.  Se busca que al impulsar la superación permanente en los procesos de formación, dedicación y desempeño de los cuerpos académicos de las instituciones, se eleve la calidad de la educación superior.
  13. 13. CONACYT 23/03/2014Evaluación Educativa 14  El Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología fue creado por disposición del H. Congreso de la Unión el 29 de diciembre de 1970, como un organismo público descentralizado de la Administración Pública Federal, integrante del Sector Educativo, con personalidad jurídica y patrimonio propio.
  14. 14. …CONACYT 23/03/2014Evaluación Educativa 15  También es responsable de elaborar las políticas de ciencia y tecnología en México. Desde su creación hasta 1999 se presentaron dos reformas y una ley para coordinar y promover el desarrollo científico y tecnológico y el 5 de junio del 2002 se promulgó una nueva Ley de Ciencia y Tecnología.
  15. 15. …CONACYT 23/03/2014Evaluación Educativa 16  El Sistema de Centros CONACYT es un conjunto de 27 instituciones de investigación que abarcan los principales campos del conocimiento científico y tecnológico. Según sus objetivos y especialidades se agrupan en tres grandes áreas: 10 de ellas en ciencias exactas y naturales, 8 en ciencias sociales y humanidades, 8 más se especializan en desarrollo e innovación tecnológica, y uno en el financiamiento de estudios de posgrado.
  16. 16. UDUAL Unión de Universidades de América Latina y el Caribe 23/03/2014Evaluación Educativa 17  Es un organismo internacional creado con el fin de promover el mejoramiento de sus Universidades Asociadas. Se enfoca en afirmar y fomentar las relaciones de las universidades de la América Latina entre sí y de éstas con otras instituciones y organismos culturales, como la UNESCO, el Consejo Interamericano cultural de la OEA, etc.
  17. 17. UDUAL 23/03/2014Evaluación Educativa 18  Promueve programas encaminados a fortalecer a sus miembros afiliados, a fin de que éstos alcancen la calidad y eficiencia que requiere la universidad contemporánea en respuesta a las exigencias presentes y los retos del futuro, y para hacer de ellos una herramienta eficaz para el desarrollo social, cultural y económico de los países latinoamericanos en pro de una comunidad libre, armónica y genuinamente humanitaria.
  18. 18. Evaluación Educativa de Alumnos 23/03/2014Evaluación Educativa 19 CENEVAL PISA ENLACE
  19. 19. CENEVAL Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior 23/03/2014Evaluación Educativa 20  Creado en 1994 a iniciativa de la ANUIES.  Organización especializada en la elaboración y aplicación de exámenes (y otros medios de evaluación) que identifican los logros de aprendizaje de los estudiantes de EMS y ES (exámenes de ingreso y de egreso).  También se encarga de la acreditación de Organismos de Certificación y Centros de Evaluación (como el Consejo Nacional de Certificación Laboral –CONOCER-, que certifica competencias laborales), y de la acreditación de centros de evaluación y organismos de certificación.
  20. 20. PISA Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos 23/03/2014Evaluación Educativa 21 PISA saca a relucir aquellos países que han alcanzado un buen rendimiento y, al mismo tiempo, un reparto equitativo de oportunidades de aprendizaje, ayudando así a establecer metas ambiciosas para otros países. Tiene por objeto evaluar hasta qué punto los alumnos cercanos al final de la educación obligatoria han adquirido algunos de los conocimientos y habilidades necesarios para la participación plena en la sociedad del saber.
  21. 21. …PISA 23/03/2014Evaluación Educativa 22  Las pruebas de PISA son aplicadas cada tres años. Examinan el rendimiento de alumnos de 15 años en áreas temáticas clave y estudian igualmente una gama amplia de resultados educativos, entre los que se encuentran: la motivación de los alumnos por aprender, la concepción que éstos tienen sobre sí mismos y sus estrategias de aprendizaje.
  22. 22. …PISA 23/03/2014Evaluación Educativa 23  Cada una de las tres evaluaciones pasadas de PISA se centró en un área temática concreta: la lectura (en 2000), las matemáticas (en 2003) y las ciencias (en 2006); siendo la resolución de problemas un área temática especial en PISA 2003. El programa está llevando a cabo una segunda fase de evaluaciones en el 2009 (lectura), 2012 (matemáticas) y 2015 (ciencias).
  23. 23. ENLACE Evaluación Nacional de Logro Académico en Centros Escolares 23/03/2014Evaluación Educativa 24 En la educación básica En la educación media superior ENLACE
  24. 24. …ENLACE 23/03/2014Evaluación Educativa 25  Las asignaturas evaluadas son Español, Matemáticas –igual que en años anteriores- así como Formación Cívica y Ética, con preguntas sobre los contenidos de los programas de estudio vigentes.  ENLACE ofrece información específica a padres de familia, estudiantes, maestros, directivos, autoridades educativas y sociedad en general para mejorar la calidad de la educación, promoviendo la transparencia y rendición de cuentas.
  25. 25. ENLACE en la educación básica 23/03/2014Evaluación Educativa 26  ENLACE se aplica en Educación Básica, en todas las escuelas primarias y secundarias del país, tanto públicas como privadas. Desde su implementación en 2006, la prueba se realiza cada año en los últimos cuatro grados de primaria, así como en el último grado de secundaria y, a partir de 2009, la evaluación se lleva a cabo en todos los grados de secundaria.
  26. 26. ENLACE en la educación media 23/03/2014Evaluación Educativa 27  Se aplica para conocer en qué medida los jóvenes son capaces de poner en práctica, ante situaciones del mundo real, las competencias disciplinares básicas los campos de Comunicación (Comprensión Lectora) y Matemáticas adquiridas a lo largo de la trayectoria escolar.
  27. 27. Evaluación Educativa de instituciones 23/03/2014Evaluación Educativa 28 PIFI ANUIES UDUAL
  28. 28. PIFI Programa Integral de Fortalecimiento Institucional 23/03/2014Evaluación Educativa 29  Es una estrategia de la Secretaría de Educación Pública (SEP) para apoyar a las Instituciones de Educación Superior (IES) a lograr mejores niveles de calidad en sus programas educativos y servicios que ofrecen.  A través de este programa, las instituciones reciben recursos en respuesta a las prioridades que derivan de un ejercicio de planeación estratégica participativa.
  29. 29. Cobertura y beneficiarios del PIFI 23/03/2014Evaluación Educativa 30  Participan Universidades Públicas Estatales, Universidades Públicas Estatales de Apoyo Solidario, Universidades Politécnicas, Universidades Tecnológicas y otras instituciones afines.
  30. 30. ¿Cómo se puede acceder al programa del PIFI? 23/03/2014Evaluación Educativa 31  Las instituciones que deseen gozar de los beneficios del programa deberán cumplir con los siguientes requisitos:  Formar parte de la población objetivo que se señala en las Reglas de Operación.  El titular de la institución debe dirigir su solicitud por escrito a la Dirección General de Educación Superior Universitaria.
  31. 31. ¿Cómo se puede acceder al programa del PIFI? 23/03/2014Evaluación Educativa 32  Entregar, en cuatro tantos impresos y cuatro CD, una síntesis ejecutiva de su Programa Integral de Fortalecimiento Institucional (PIFI), acompañada de los Programas Integrales de las Dependencias de Educación Superior (ProDES) y de la Gestión Institucional (ProGES), junto con sus respectivos proyectos, de acuerdo con el lugar y calendario establecido para tal efecto.  Obtener dictamen favorable emitido por un comité de pares académicos externos.  Haber cumplido con los porcentajes de comprobación de los recursos señalados en las Reglas de Operación, de ejercicios anteriores.
  32. 32. ANUIES Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior 23/03/2014Evaluación Educativa 33  Es una Asociación no gubernamental, de carácter plural, que agremia a las principales instituciones de educación superior del país, cuyo común denominador es su voluntad para promover su mejoramiento integral en los campos de la docencia, la investigación y la extensión de la cultura y los servicios.
  33. 33. ANUIES 23/03/2014Evaluación Educativa 34 La Asociación está conformada por 175 universidades e instituciones de educación superior, tanto públicas como particulares de todo el país.
  34. 34. UDUAL 23/03/2014Evaluación Educativa 35  Vid UDUAL
  35. 35. Evaluación educativa del personal académico 23/03/2014Evaluación Educativa 36 PROMEP SNI SNCA
  36. 36. PROMEP Programa para el mejoramiento del profesorado 23/03/2014Evaluación Educativa 37  Esta dirigido a elevar permanentemente el nivel de habilitación del profesorado, con base en los perfiles adecuados para cada subsistema de educación superior.  Se busca que al impulsar la superación permanente en los procesos de formación, dedicación y desempeño de los cuerpos académicos de las instituciones, se eleve la calidad de la educación superior
  37. 37. Objetivo del Perfil PROMEP 23/03/2014Evaluación Educativa 38  "Elevar la calidad de la educación para que los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo, cuenten con medios para tener acceso a un mayor bienestar y contribuyan al desarrollo nacional”, y como objetivo particular: "Fortalecer los procesos de habilitación y mejoramiento del personal académico".
  38. 38. SNI Sistema Nacional de Investigadores 23/03/2014Evaluación Educativa 39  Creado Por Acuerdo Presidencial publicado en el Diario Oficial de la Federación el 26 de julio de 1984, para reconocer la labor de las personas dedicadas a producir conocimiento científico y tecnología. El reconocimiento se otorga a través de la evaluación por pares y consiste en otorgar el nombramiento de investigador nacional.
  39. 39. 23/03/2014Evaluación Educativa 40 Esta distinción simboliza la calidad y prestigio de las contribuciones científicas En paralelo al nombramiento se otorgan estímulos económicos cuyo monto varía con el nivel asignado.
  40. 40. …SNI 23/03/2014Evaluación Educativa 41 El SNI tiene por objeto promover y fortalecer, a través de la evaluación, la calidad de la investigación científica y tecnológica, y la innovación que se produce en el país. El Sistema contribuye a la formación y consolidación de investigadores con conocimientos científicos y tecnológicos del más alto nivel como un elemento fundamental para incrementar la cultura, productividad, competitividad y el bienestar social.
  41. 41. Objetivo SNI 23/03/2014Evaluación Educativa 42  El SNI tiene por objeto promover y fortalecer, a través de la evaluación, la calidad de la investigación científica y tecnológica, y la innovación que se produce en el país.  El Sistema contribuye a la formación y consolidación de investigadores con conocimientos científicos y tecnológicos del más alto nivel como un elemento fundamental para incrementar la cultura, productividad, competitividad y el bienestar social.
  42. 42. SNI 23/03/2014Evaluación Educativa 43  Para realizar su labor el Sistema Nacional de Investigadores establece criterios confiables y válidos para evaluar las actividades de investigación que llevan a cabo académicos y tecnólogos. Tales criterios se expresan en el siguiente Reglamento.
  43. 43. SNI 23/03/2014Evaluación Educativa 44  En este ordenamiento jurídico se define su organización y funcionamiento, las condiciones de elegibilidad, los lineamientos que se siguen para nombrar a las comisiones dictaminadoras y la forma como llevan a cabo sus tareas. Por último, incluye los beneficios que se adquieren con la pertenencia al Sistema Nacional de Investigadores y los períodos de duración de los nombramientos.
  44. 44. SNCA Sistema Nacional de Creadores de Arte 23/03/2014Evaluación Educativa 45  Es un programa de asistencia o subvención económica destinado a artistas mexicanos destacados mayores de 35 años y que es administrado por el Fondo Nacional para la Cultura y las Artes (FONCA) con base en consejos de dictaminación ciudadanos donde un grupo de artistas debaten a quién se le concederán los apoyos financieros y por cuánto tiempo.
  45. 45. …SNCA 23/03/2014Evaluación Educativa 46 El Sistema Nacional de Creadores depende del Consejo Nacional para la Cultura y las Artes (CONACULTA). El FONCA se fundó en 1989 durante el sexenio de Carlos Salinas de Gortari.
  46. 46. Evaluación de profesionales/procesos 23/03/2014Evaluación Educativa 47 Colegios ISO
  47. 47. Colegios de Profesionales 23/03/2014Evaluación Educativa 48  La finalidad de los colegios profesionales es la ordenación del ejercicio de las profesiones, la representación exclusiva de las mismas, y la defensa de los intereses profesionales de los colegiados.  El colegio debe velar por el cumplimiento de una buena labor profesional, donde la práctica ética del trabajo se constituye como uno de los principios comunes que ayudan a definir los estatutos de cada corporación.
  48. 48. …Colegios 23/03/2014Evaluación Educativa 49  Estos estatutos, redactados en la mayoría de los colegios profesionales, aluden al desarrollo de la actividad correspondiente a cada profesión, donde se marcan pautas de actuación consideradas de manera unánime como éticas y que contribuyen al bien social de la profesión.
  49. 49. ISO Organización Internacional de Normalización 23/03/2014Evaluación Educativa 50  Es el mayor desarrollador mundial de las Normas Internacionales voluntarias. Normas Internacionales de dar estado de las especificaciones de arte para los productos, servicios y buenas prácticas, contribuyendo a hacer que la industria sea más eficiente y eficaz.  Desarrollado a través de un consenso global, que ayudan a eliminar las barreras al comercio internacional.
  50. 50. ISO 23/03/2014Evaluación Educativa 51  Certificación - la prestación por parte de un organismo independiente de la garantía escrita (un certificado) que el producto, servicio o sistema en cuestión cumple los requisitos específicos.  Inscripción - certificación se refiere a menudo como la inscripción en América del Norte.
  51. 51. …ISO 23/03/2014Evaluación Educativa 52  Acreditación - el reconocimiento formal por parte de un organismo independiente, generalmente conocido como un organismo de acreditación, que un organismo de certificación es capaz de llevar a cabo la certificación. La acreditación no es obligatoria, pero añade otro nivel de confianza, como «acreditado»: el organismo de certificación ha sido verificado de forma independiente para asegurarse de que funciona de acuerdo con las normas internacionales.
  52. 52. Otros organismos de evaluación educativa 23/03/2014Evaluación Educativa 53 PNPC INEE RVOECOPAES FIMPES
  53. 53. PNPC Programa Nacional de Postgrados de Calidad 23/03/2014Evaluación Educativa 54  Es administrado de manera conjunta entre la Secretaría de Educación Pública a través de la Subsecretaría de Educación Superior y el CONACYT.  El programa establece como misión la de “fomentar la mejora continua y el aseguramiento de la calidad del posgrado nacional, que dé sustento al incremento de las capacidades científicas, tecnológicas, sociales, humanísticas, y de innovación del país”.
  54. 54. Proceso de evaluación 23/03/2014Evaluación Educativa 55  El ingreso de los programas de posgrado en el PNPC, representa un reconocimiento público a su calidad, con base en procesos de evaluación y seguimiento realizados por el comité de pares, por lo que el PNPC coadyuva al Sistema de Garantía de la Calidad de la educación superior. Asimismo, es un referente confiable acerca de la calidad de la oferta educativa en el ámbito del posgrado, que ayuda y orienta a los diferentes sectores del país, para que opten por los beneficios que otorga la formación de recursos humanos de alto nivel.
  55. 55. Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE): 23/03/2014Evaluación Educativa 56 Organismo técnico, descentralizado, no sectorizado, con personalidad jurídica y patrimonio propio. Creado mediante Decreto Presidencial el 8 de agosto de 2002 para apoyar en la evaluación de la educación obligatoria.  Educación de tipo básico en sus niveles de preescolar, primaria y secundaria  Educación media superior, tanto pública como privada  Formación inicial y continua de los docentes  Educación para adultos  Educación especial  La educación indígena.
  56. 56. RVOE Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios 23/03/2014Evaluación Educativa 57  El Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios (RVOE) es el acto de la autoridad educativa en virtud del cual se determina incorporar un plan y programas de estudio que un particular imparte, o pretende impartir, al sistema educativo nacional.
  57. 57. COPAES Consejo para la Acreditación de la Educación Superior A.C. 23/03/2014Evaluación Educativa 58 Naturaleza Origen Asociación civil. Órgano rector de la acreditación y evaluación de programas académicos reconocido por el Gobierno Federal a través de la SEP Fue creado en 2000, pero comienza su labor hasta 2010 separado de CIEES. Su creación fue resultado de una propuesta emanada de ANUIES. El convenio de concertación SEP- COPAES se amplió en 2011 para asumir nuevos compromisos, particularmente en lo relativo al reconocimiento de organismos internacionales que acrediten programas en México.
  58. 58. 23/03/2014Evaluación Educativa 59 Ámbito de Acción  Formular un marco general para los procesos de  acreditación de programas académicos.  Da reconocimiento a los organismos acreditadores de programas académicos de educación superior nacionales.  Da seguimiento a dichos organismos.  Revisa, a solicitud de las IES, el proceso de acreditación llevado a cabo por algún organismo acreditador. COPAES Consejo para la Acreditación de la Educación Superior A.C.
  59. 59. COPAES Consejo para la Acreditación de la Educación Superior A.C. 23/03/2014Evaluación Educativa 60  La acreditación de un programa académico del nivel superior es el reconocimiento público y formal que otorga un organismo acreditador en el sentido de que cumple con determinados criterios y parámetros de calidad, y que tiene pertinencia social.  La acreditación tiene una vigencia de 5 años; a este término, los programas son reevaluados considerando las recomendaciones realizadas.
  60. 60. 23/03/2014Evaluación Educativa 61 Principios Básicos Metodología •Sin fines de lucro •Respeto al marco jurídico de los organismos acreditadores reconocidos y de las IES. •Estrictos criterios académicos. •Confiabilidad, imparcialidad, sentido ético, transparencia, objetividad. •Toma de decisiones colegiada. Cada organismo reconocido por COPAES establece su proceso de evaluación. Establecen: una metodología general de evaluación, un marco de referencia, indicadores y parámetros de calidad para la acreditación que podrán ser ejercidos con autonomía y aplicando los criterios complementarios que consideren apropiados para el cabal desempeño de sus labores, en tanto se apeguen a las disposiciones de orden general del COPAES. COPAES Consejo para la Acreditación de la Educación Superior A.C.
  61. 61. Federación de Instituciones Mexicanas Particulares de Educación Superior, A.C. (FIMPES) 23/03/2014Evaluación Educativa 62 Naturaleza Origen Ámbito de Acción Agrupación de instituciones particulares para mejorar la comunicación y colaboración entre sí y con las demás instituciones del país, para poder cumplir mejor su responsabilidad con la nación. Se conforma el 9 de julio de 1982, con el propósito de promover la excelencia académica y la calidad educativa, considerando que el 32% de la matrícula de educación superior está inscrita en instituciones particulares. La acreditación es por institución, considerando toda la oferta educativa de educación superior de cada miembro. Comprende los niveles de acredit ación: “Lisa y Llana”; “Sin Observaciones ”; “Con Recomendaciones”, y “Con Condiciones”.
  62. 62. 23/03/2014Evaluación Educativa 63 Principios Básicos Metodología Construir, respetarse (entre instituciones) y servir a la educación en México. Responsabilidad social de servir y coadyuvar en el progreso de la educación superior. Sistema para el Ingreso y Permanencia de FIMPES, que se conforma de tres partes: •Autoestudio; •Visita de validación por un equipo de pares y; •Dictamen de acreditación. Federación de Instituciones Mexicanas Particulares de Educación Superior, A.C. (FIMPES)
  63. 63. Aseguramiento de la calidad en la educación superior 23/03/2014Evaluación Educativa 64
  64. 64. Reflexión sobre la evaluación educativa 23/03/2014Evaluación Educativa 65

×