Enlace Químico. WebQuest.
Introducción Observa el video de arriba.   <ul><li>En  la mesa de nuestras casas podemos encontrar dos sustancias cristali...
Preguntas  <ul><li>¿Qué es un enlace químico? ¿Por qué se forma? </li></ul><ul><li>Tipos de enlace: Características princi...
Proceso. <ul><li>Para llevar a cabo la tarea, ¿qué pasos </li></ul><ul><li>debes seguir? </li></ul><ul><li>Se formaran gru...
Recurso <ul><li>www.monografias.com /trabajos/ tablayenlace / tablayenlace.shtml . </li></ul><ul><li>www.netcom.es/pilar_m...
Evaluación. Lenguaje adecuado, maneja con soltura los conceptos. Lenguaje correcto,  repite muchas palabras y no utiliza l...
Autores. Fiorella Brum, Patricia Estévez, Susan Lalinde, Mariana Ruíz.
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  1. 1. Enlace Químico. WebQuest.
  2. 2. Introducción Observa el video de arriba. <ul><li>En la mesa de nuestras casas podemos encontrar dos sustancias cristalinas blancas: sal de mesa y azúcar granulada. A pesar de su aspecto tan similar, la sal y el azúcar son muy distintos en su composición química y por ende tiene propiedades y características muy diferentes. </li></ul><ul><li>¿Por qué los elementos se combinan de una determinada forma y no otra para obtener un determinado compuesto? ¿Cuál es la razón para que las uniones entre los átomos se establezcan de una manera y no de otra? </li></ul>
  3. 3. Preguntas <ul><li>¿Qué es un enlace químico? ¿Por qué se forma? </li></ul><ul><li>Tipos de enlace: Características principales. </li></ul><ul><li>Estructuras de Lewis de las moléculas de SO 2 , NH 3 , CH 4 , PCl 5 </li></ul><ul><li>Geometría de las moléculas anteriores según las teorías de RPECV y del Enlace de Valencia. </li></ul><ul><li>Deduce la polaridad de dichas moléculas. </li></ul><ul><li>Indica que tipos de enlace tienes que romper para fundir hielo, disolver NaCl y fundir I 2 . </li></ul><ul><li>Determina que tipo de sustancias son y las propiedades de: diamante, dióxido de carbono, aluminio y cloruro de potasio. </li></ul>
  4. 4. Proceso. <ul><li>Para llevar a cabo la tarea, ¿qué pasos </li></ul><ul><li>debes seguir? </li></ul><ul><li>Se formaran grupos de tres alumnos. </li></ul><ul><li>Los mismos deberán acceder a los recursos informáticos mencionados más adelante para responder las preguntas planteadas. </li></ul>
  5. 5. Recurso <ul><li>www.monografias.com /trabajos/ tablayenlace / tablayenlace.shtml . </li></ul><ul><li>www.netcom.es/pilar_mu/enlace.htm </li></ul><ul><li>www2.uah.es/edejesus/resumenes/EQEM.htm </li></ul><ul><li>www.solociencia.com/quimica/tabla-enlace-quimico-enlace.htm </li></ul><ul><li>www.fisicanet.com.ar/quimica/q1ap01/apq1_07a_Enlace_Quimico.html </li></ul><ul><li>www.elprisma.com/apuntes/apuntes.asp?page=4&categoria=705 </li></ul><ul><li>es.wikipedia.org/wiki/Enlace_covalente </li></ul><ul><li>www2.uah.es/edejesus/interactivos/indice_VSEPR.htm </li></ul><ul><li>www.oei.org.co/fpciencia/art08.htm </li></ul><ul><li>www.mitareanet.com/quimica2.htm </li></ul><ul><li>Utiliza este juego, te puede ser útil: </li></ul><ul><li>http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/indice.htm </li></ul>
  6. 6. Evaluación. Lenguaje adecuado, maneja con soltura los conceptos. Lenguaje correcto, repite muchas palabras y no utiliza los conceptos de forma no adecuada. Lenguaje poco preciso, no quedan claros los conceptos. Utilización del lenguaje Trabajan con responsabilidad y la tarea esta coordinada con la del compañero. Cada participante realiza al menos la parte de la tarea individual que le corresponda dentro del grupo. No todos los estudiantes participan en el trabajo grupal. Trabajo grupal. Las preguntas se responden de forma correcta y completas. Respuestas correctas pero incompletas. Respuestas incorrectas e incompletas. Elaboración de las respuestas . Muy buen rendimiento de Internet, toma nota de las páginas visitadas que han sido útiles y encuentra nueva fuentes de información de interés. Buen rendimiento de Internet, toma nota de las páginas visitadas y de algunas fuentes de información adicionales. Visita las páginas de Internet propuestas y toma nota de la información de interés. Uso de los recursos. Nota Muy bueno Bueno Regular
  7. 7. Autores. Fiorella Brum, Patricia Estévez, Susan Lalinde, Mariana Ruíz.

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